魯教版語文八下藤野先生word預習導學案-展示頁
2024-12-01 20:32本頁面
【正文】 ” 一詞中 “ 鑒 ” 的本義是什么 ?詞性發(fā)生了什么變化 ?在這里是什么意思 ? 鑒，本義是鏡子，詞性由名詞轉(zhuǎn)化為動詞在這里是光照或反射出去光亮的意思。表達了作者對在東京留學日本學生中效忠滿清王朝。 ○3 .提問 “ 東京也無非這樣。 第三部分 ： 從 “ 我離開仙臺之后 ” 到完。 第二部分 ： 從 “ 我就往仙臺 ” 到 “ 并且時時通信告訴他此后的狀況。 ○1 .粗讀課文，給文章分段，歸納段意。 驛 ． 站 （ ） 教 誨 ． （ ） 系 ． 住 （ ） 蘆 薈 ． （ ） 瞥 ． 見 （ ） 畸 ． 形 （ ） 匿 ． 名 （ ） 詰 ． 責 （ ） 緋 ． 紅 （ ） 杳 ． 無消息 （ ） 深 惡 ． 痛疾 （ ） 油光可 鑒 ． （ ） （ 2） 解釋詞語。 (3)結尾部分的作用。 2．難點： (1)全文線索為作者與藤野先生交往 —— 明線，作者的愛國主義思想 —— 暗線。 3．了解本文運用兩條線索組織材料的方法。 1． 藤野先生 魯 迅 教學目的： 1．學習本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 2．領會語言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。 重點難點： 1．重點：理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法。 (2)作者棄醫(yī)從文的原因。 教學方法： 和諧教學法 教學時間： 3 課時 教學過程： 自主預習 導入新課 ： 檢查預習情況 （ 1） 讀準下列加點字的注音。 宛如 緋紅 油光可鑒 驛站 掌故 不遜 詰責 杳無消息 瞥見 介紹 作者情況及時代背景 閱讀課文，在理解課文的基礎上，討論下面的問題，然后回答。 第一部分：從
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