【摘要】傅雷(1908-1966),我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家,從三十年代起,即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作,畢生翻譯作品三十余部,主要有羅曼·羅蘭長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》、傳記《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《彌蓋朗琪羅傳》,巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......
2024-12-20 05:03
【摘要】11、傅雷家書兩則教材分析:這兩封家書,分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候,從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望;以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)了傅雷對兒子的舐犢深情,以及對音樂藝術(shù)的真切感受學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。過程與方法目標(biāo):1體會信中講述道理和抒發(fā)感情
2024-12-10 16:52
【摘要】傅雷家書兩則歸納閱讀1感知擴展閱讀2作者語文九年級上冊你認識這個人嗎?——世界級鋼琴大師傅聰傅聰與母親(半歲)?傅聰1934年3月10日生于上海一個充滿藝術(shù)氣氛和學(xué)術(shù)精神的知識分子家庭,父親傅雷是著名學(xué)者、藝術(shù)理論家和翻譯家。
2024-12-20 15:06
【摘要】12、心聲學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文,能說出主人公,復(fù)述故事情節(jié),說出文中的主要矛盾沖突。2、在小組討論的基礎(chǔ)上,細致評價文中李京京和程老師這兩個人物形象的寫法。評價交流作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義。3、通過自己的朗讀和小組合作,交流讀本文受到的感觸學(xué)習(xí)重難點1、學(xué)習(xí)本文用心理描寫刻畫人物形象的寫法。2、標(biāo)題的深刻含義
2024-12-20 06:47
【摘要】1《傅雷家書兩則》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入只要聽到、讀到、想到傅雷這個名字,就會浮起一串印象:深度近視眼鏡,高瘦身材,絕對的潔凈,雄辯的語言,固執(zhí)的脾氣,不停的勞作,一絲不茍的認真,??在一霎那間疊印在一起,裊裊上升,形成一個非凡的抽象概念,是崇高人格?古典精神?說不清。如今,如果再讀《傅雷家書》,恍如隔世。它是一朵最后的玫瑰。
2024-12-03 21:48
【摘要】語文《傅雷家書兩則》教案 語文《傅雷家書兩則》教案1 1、理解傅雷所說的“堅強”的含義,認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅強”。 2、理解...
2024-12-07 01:50
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“庸碌、憑吊、扶掖、諛詞”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。2.理解傅雷所說的“堅強”的含義,認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅強”。3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。一、閱讀課文,說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人。?第一封信里,傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上
2024-08-30 20:25
【摘要】6《敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案課型:新授備課:崔玉新審核:八年級教研組教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,論據(jù)生動有力。2.理解文章的中心論點,了解\\\"敬業(yè)\\\"與\\\"樂業(yè)\\\"的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。教學(xué)重點、難點1.理解這篇講演詞的結(jié)
2024-12-20 20:03
【摘要】1.藤野先生魯迅教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。2.領(lǐng)會語言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3.了解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點:1.重點:理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫
2024-12-01 20:32
【摘要】傅雷家書兩則賀蘭四中馬玲霞是傅雷夫婦于1954-1966年六月寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。是一部充滿父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。傅雷是一代翻譯巨匠,著名文藝評論家。一生翻譯作品共三十四部,主要有羅曼·羅蘭獲諾貝爾文學(xué)獎的長篇巨著《約翰
2024-12-04 02:11
【摘要】信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。正文1.稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。2.問候語:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段,不
2024-12-03 23:25
【摘要】11、我的叔叔于勒學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過讀課文,概述文章主要故事情節(jié)。2、分角色朗讀課文,討論分析人物語言的個性化,進一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法。3、通過小組討論、交流,總結(jié)、歸納資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的、冷酷無情的金錢關(guān)系,認識資本主義制度的丑惡本質(zhì)。教學(xué)重點1、理解作者從多方面刻畫人物形象,
2024-12-01 22:55
【摘要】第一篇:傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計 篇一:傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計1九年級上冊《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握書信格式 2、理解傅雷所說的“堅強”的含義 3、學(xué)習(xí)信中講述道理和抒發(fā)感情的...
2024-10-08 21:24
【摘要】7傅雷家書兩則信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。這里寫收信人地址哦收信人姓名正文1.稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。2.問候
【摘要】傅雷家書兩則歸納閱讀1感知擴展閱讀2作者語文九年級上冊你認識這個人嗎?——世界級鋼琴大師傅聰傅聰與母親(半歲)?傅聰1934年3月10日生于上海一個充滿藝術(shù)氣氛和學(xué)術(shù)精神的知識分子家庭,父親傅雷是著名學(xué)者、藝術(shù)理論家和翻譯家。?七
2024-12-05 00:51