【摘要】語文《傅雷家書兩則》教案 語文《傅雷家書兩則》教案1 1、理解傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義,認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。 2、理解...
2024-12-07 01:50
【摘要】教案新人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《傅雷家書兩則》 教學(xué)目的: 1、積累詞語,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、理解作者。 3、感知課文內(nèi)容,把握作者情感。 4、人生有坦途,更有坎坷,培養(yǎng)學(xué)生在不同的人生境遇中的良...
2025-01-25 06:46
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“庸碌、憑吊、扶掖、諛詞”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。2.理解傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義,認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。3.體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。一、閱讀課文,說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人。?第一封信里,傅雷希望兒子能夠正確地對(duì)待情緒上
2024-08-30 20:25
【摘要】教案人教版九年級(jí)上冊(cè)《傅雷家書兩則》課文 教學(xué)目的: “堅(jiān)強(qiáng)”的含義,認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回憶歷史、理智地對(duì)待成功并接著奮斗,才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。 、朋友之誼、知己之情的交融。 、以平和心...
2025-01-25 01:05
【摘要】教案人教版初中語文九年級(jí)上冊(cè)《傅雷家書兩則》 教學(xué)目的: 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):作者對(duì)人生的深入體悟、對(duì)兒子的殷殷期望,難點(diǎn):關(guān)于“堅(jiān)強(qiáng)”完好而深入地理解。 教學(xué)過程: (一)整體把握 ...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版九年級(jí)《傅雷家書兩則》 《傅雷家書兩則》 教學(xué)目的: 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):作者對(duì)人生的深入體悟、對(duì)兒子的殷殷期望,難點(diǎn):關(guān)于“堅(jiān)強(qiáng)”完好而深入地理解。 教學(xué)過程: (一)整...
2025-01-25 04:35
【摘要】傅雷家書兩則賀蘭四中馬玲霞是傅雷夫婦于1954-1966年六月寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。是一部充滿父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。傅雷是一代翻譯巨匠,著名文藝評(píng)論家。一生翻譯作品共三十四部,主要有羅曼·羅蘭獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇巨著《約翰
2024-12-04 02:11
【摘要】信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯(cuò)誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。正文1.稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。2.問候語:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不
2024-12-03 23:25
【摘要】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)傅雷家書兩則知識(shí)點(diǎn) 一、重點(diǎn)字詞 1、給以下加點(diǎn)字注音。 庸碌yōng、lù??廓ku然無累?灰燼jìn 諛yú詞??枘鑿ruìzáo?羲xī??扶掖yè 涕泗sì橫...
【摘要】傅雷家書兩則歸納閱讀1感知擴(kuò)展閱讀2作者語文九年級(jí)上冊(cè)你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?——世界級(jí)鋼琴大師傅聰傅聰與母親(半歲)?傅聰1934年3月10日生于上海一個(gè)充滿藝術(shù)氣氛和學(xué)術(shù)精神的知識(shí)分子家庭,父親傅雷是著名學(xué)者、藝術(shù)理論家和翻譯家。
2024-12-20 15:06
【摘要】7、傅雷家書兩則一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞,能讀準(zhǔn)字音,寫對(duì)字形。2.會(huì)說出傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。3.會(huì)用正確的格式書寫書信。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及解決措施:重點(diǎn):會(huì)說出傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義解決措施通過合作研討、分析總結(jié)解決五、流程預(yù)設(shè):自主預(yù)習(xí)1
2024-12-21 03:18
【摘要】7傅雷家書兩則傅雷【整體掃描】這兩封家書,分別寫于兒子________和________的時(shí)候,從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的________;以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的________,以及對(duì)音樂藝術(shù)的真切感受?!緦懽鹘梃b】1、格調(diào)統(tǒng)一:雖是“花開兩朵”,但融會(huì)、貫穿兩封信的主旋律卻只有一
2024-11-28 00:00
【摘要】教案新人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第7課《傅雷家書兩則》 內(nèi)容預(yù)覽: 7、《傅雷家書兩則》 教學(xué)目的: 1、積累詞語,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、理解作者。 3、感知課文內(nèi)容,把握作者情感。 4、人生有坦...
2025-01-25 06:47
【摘要】第一篇:傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一:傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計(jì)1九年級(jí)上冊(cè)《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握書信格式 2、理解傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義 3、學(xué)習(xí)信中講述道理和抒發(fā)感情的...
2024-10-08 21:24
【摘要】7傅雷家書兩則信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯(cuò)誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。這里寫收信人地址哦收信人姓名正文1.稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。2.問候