20xx春魯教版語(yǔ)文八下第9課傅雷家書兩則word教案-展示頁(yè)
2024-12-10 16:52本頁(yè)面
【正文】 ”，再另起行書寫 未盡事宜。最好還要 在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。 具名和日期?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。這是信的主體，可以分為若 _T．段來(lái)書寫。獨(dú)立成段，不可直接接下文。 正文： l、稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。 信封：左上方填寫郵編及收信人地址；信封中問(wèn)居中寫收信人姓名，加上稱呼。 2．第二課時(shí)前，了解傅雷的藝術(shù)觀， 準(zhǔn)備傅聰彈奏的鋼琴曲磁帶，閱讀《傅雷之死 課 時(shí)安排： _課時(shí)。 教師準(zhǔn)備： 1．第一課時(shí)前，閱讀《傅雷家書》，了解傅聰所寫信的內(nèi)容，并對(duì)傅雷有整 體的了解。查找傅雷、傅聰父子的資料。 教學(xué)重難點(diǎn)：作者對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)／『 L了的殷殷期；對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”完整嘶深刻地理解。 嘗試用書信與同學(xué)、 朋友、師長(zhǎng)進(jìn)行友好的交流。 1傅雷家書兩則 教材分析：這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷 對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋椋? 以及對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于 回顧歷史、理 智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。 學(xué)情分析： 課前
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