【正文】 邪道”的角度上警醒世人。[思路1] 從建門的動(dòng)機(jī)方面構(gòu)思。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想，寫成抒情散文或議論文。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國(guó)門：“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。人的一生誰(shuí)沒(méi)有和門打過(guò)交道呢？幼年時(shí)，家門曾是我們最溫馨的港灣；長(zhǎng)大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會(huì)為我、為你、為他打一扇怎樣的門呢？請(qǐng)你以“門”為話題寫一篇800字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。乍一看，這們就變成了一個(gè)小姑娘，這還只是春天的門。這是一塊不大而又極其普通的木門，是因?yàn)樗⒘艘粚悠岵抛兊蒙晕⒂悬c(diǎn)好看了。我有點(diǎn)念頭想出去玩，可又頓然消失了。當(dāng)時(shí)為了有效的保護(hù)自己，我從未跨出家門一步，這點(diǎn)想法現(xiàn)在似乎是有點(diǎn)可笑，可在那是我認(rèn)為這是極好的點(diǎn)子。一個(gè)樂(lè)觀的人即使遍嘗世間的冷暖，飽受人間的苦難，最后收獲的還是甜蜜，還是一個(gè)豐富多彩的人生憶門每當(dāng)看到幾個(gè)孩子三五成群在嬉戲時(shí)，我總是能回憶起我小的時(shí)候，那是一段多么美好而溫馨的記憶呀。凱勒，生活在；寂靜無(wú)聲的黑暗之中，可她仍然用笑容去面對(duì)一切……太陽(yáng)從東方冉冉升起來(lái)了…… 我知道我打開了這扇紅色的門。再細(xì)看看，喲，窗縫里竟然冒出了一抹淡淡的新綠，它是那樣的嫩，好像是春天的使者，煥發(fā)著生機(jī)。朝陽(yáng)在跳舞，微風(fēng)在歌唱。我從小到大打開過(guò)無(wú)數(shù)的門，可從來(lái)沒(méi)有見到一扇門是紅色的，也許，這扇門背后一定沒(méi)有傷痛，可以賦予人無(wú)限的快樂(lè)……幻想著，我內(nèi)心的苦悶與寂寞不由得少了很多，也很少再發(fā)脾氣，躺在床上，靜靜地看著窗外豐富的生活：一條寧?kù)o的街市，人很少，只有一排排高大的楊樹屹立在公路兩旁，默默地向地行人們招手，為孩子們歌唱。爸爸走來(lái)了，對(duì)我和藹地說(shuō)了一句：“孩子，也許，你該打開一扇紅色的門。這樣的一扇門，它是神奇的，它能賦予一個(gè)普通人無(wú)窮的成就和快樂(lè)，也能賦予一個(gè)殘缺的人生以飽滿的生活。?從構(gòu)思立意上看：（1）可寫由具體有形的門引發(fā)的真情故事，如學(xué)校男生公寓的門總是晚關(guān)，因?yàn)槭亻T老人冒著違紀(jì)的危險(xiǎn)為一個(gè)熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的山區(qū)大學(xué)生考慮；也可寫門的變遷，由無(wú)門到有門，到木門，到鐵門，以至于現(xiàn)在的防盜門，門的變化反映了歷史的發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)生活的提高，人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；也可把門看成成長(zhǎng)的過(guò)程，寫人生要經(jīng)歷許多門，如由出生之門到家門、學(xué)校之門、社會(huì)之門，寫人成長(zhǎng)成熟的過(guò)程和感悟。?從內(nèi)涵上看，意蘊(yùn)豐富。?（1）具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來(lái)的地方的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開關(guān)的障礙物，如鐵門等；還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門、閘門等。?【寫作導(dǎo)引】?“門”這一話題可從以下幾方面解讀。第一篇：以門為話題作文指導(dǎo)及例文第 1 頁(yè) 以門為話題的作文指導(dǎo)及范文?【話題設(shè)計(jì)】?生活中有各種各樣的門，有形的，無(wú)形的；開著的，關(guān)著的；正確的，錯(cuò)誤的……門的內(nèi)涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。?請(qǐng)以“門”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于 800 字。?從形式上看，有具體抽象之分。?（2）抽象的門即無(wú)形的，既可指方法技巧規(guī)律，如門徑、竅門等；也可指欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼之門、奉獻(xiàn)之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等；還可指宗教、學(xué)術(shù)思想上的派別、如：儒門、佛門等。門可以是一個(gè)起點(diǎn)，可以是一個(gè)界限，也可以是一個(gè)終點(diǎn)；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可是一次升華。（2）也可只寫抽象無(wú)形之門，如打開心靈之門，學(xué)會(huì)寬容、友善、感恩，摒棄狹隘、自私、冷漠等；打開國(guó)門，改革開放，與世界各民族交流，取其第二篇：以門為話題的作文以門為話題的作文一扇紅色的門一扇門，它的顏色是鮮紅色的，在你遭受惹是挫折的時(shí)候打開它，它能夠給予你心靈的滋潤(rùn)；在你萬(wàn)念俱灰的時(shí)候打開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上會(huì)有一番別樣的風(fēng)景。有一次，我騎自行車摔破了腿，整天只好躺在床上，什么事情都做不了，因此我感到十分寂寞，經(jīng)常對(duì)著墻和窗子大吼在叫發(fā)脾氣，媽媽看了直搖頭，也沒(méi)有辦法來(lái)勸慰我。”一扇紅色的門？我發(fā)懵了。一條潺潺流淌的小河，如同一塊通靈的藍(lán)寶石剔透著迷人的光彩。一個(gè)小孩子拿著一串糖葫蘆蹦蹦跳跳地走過(guò)……我不禁露出了迷失很久的燦爛微笑。我不禁感慨起小草的生命力：它來(lái)到了一塊貧瘠的土地，并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是樂(lè)呵呵地扎下了自己稚嫩的根，并且，它所要的竟是那樣的少，只是一捧小小的泥土，可它仍然生活的那樣的快樂(lè)……這時(shí)，我又想起了霍金，全身只有三根手指頭會(huì)動(dòng)，可他仍然對(duì)生活充滿希望；我又想起了海倫紅色象征著太陽(yáng)，象征著希望，像太陽(yáng)的光輝一樣明亮，而這扇門后就是樂(lè)觀。在我還未上小學(xué)之前，我都是一直在老家長(zhǎng)大的?？墒请S著時(shí)間的流逝我日益地成熟，我忽然覺得自己就像是關(guān)在籠子了的小鳥，只有在院子里玩太沒(méi)意思。這時(shí)，我的目光有了一個(gè)新的聚焦點(diǎn)——門。我仔細(xì)的端詳著塊門，似乎很有特點(diǎn)，在它的左上方有一根蔓藤一直沿著門框而往下垂到小花叢里，偶爾會(huì)遇見許多蝴蝶和蜜蜂過(guò)來(lái),在這座“大舞臺(tái)”上翩翩起舞。到了夏天，第三篇：以門為話題的作文6門，一個(gè)再平常不過(guò)的事物?！颷審題指導(dǎo)]：門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說(shuō)明文，如說(shuō)說(shuō)門的起源、門的種類、門的功用等等。時(shí)下，各廠礦機(jī)關(guān)、醫(yī)院學(xué)校都很重視“門面”，對(duì)自己?jiǎn)挝坏拇箝T硬是隔三岔五載地改頭換面，以“借門生財(cái)”。[思路2] 從門的喻義上拓開思路。全文宜側(cè)重描寫跨越門檻前后的心理變化過(guò)程以及跨越時(shí)的具體行為，給人以積極向上的啟迪。如《心門枷鎖——防盜門》，同單元房的主人互不相識(shí)，見怪不怪，防盜門進(jìn)入平常百姓家，將鄰里各自禁錮在一個(gè)狹小的天地，使人們對(duì)于一般的社會(huì)交際變得麻木不仁了，進(jìn)而呼吁門主：在空閑時(shí)，請(qǐng)敞開你的防盜門，在門與門之間遞個(gè)笑容，或邀上幾個(gè)鄰里，喝喝茶，聊聊天，為他們敞開心靈之門，發(fā)出心底之聲，那么你一定會(huì)覺得——門外也很精彩！借此表達(dá)對(duì)理想的人際關(guān)系的渴望。重在對(duì)比分析兩次國(guó)門開放的國(guó)情及其結(jié)果，進(jìn)而推出結(jié)論，旨在激勵(lì)炎皇子孫奮發(fā)有為，富國(guó)強(qiáng)民。門內(nèi)的世界有何不同 門內(nèi)的人與門外的人又有何不同門內(nèi)的人對(duì)門外的世界，門內(nèi)的人對(duì)門內(nèi)的世界懷有怎樣的心態(tài)②關(guān)門與開門。能否打開門，讓門內(nèi)和門外合成一個(gè)世界呢③被動(dòng)地打開門與主動(dòng)地打開門。到了八十年代，一位老人打開了國(guó)門，從此中華民族的偉大復(fù)興開始走上了快車道?！案徊贿^(guò)三代”與“紅梅生寒土，貧家出英才”。⑤天堂與地獄，真理與錯(cuò)誤，成功與失敗是同一扇門。⑥前門與后門的故事，告訴我們?cè)撛鯓邮刮覀兊恼紊钭呦蜿?yáng)光地帶。在歷史中與古人交流，去獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“前事不忘,后世之師”。許多人為了你的尊嚴(yán)和完整拋頭顱，灑熱血，拋家舍業(yè)。是自我封閉還是襟懷坦蕩，是多疑還是正直，演化著人生的悲喜劇。一個(gè)人思路開闊，自然在生活中游刃有余。⑾還有生活中渴望別人的理解之門，一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展之門，走進(jìn)文學(xué)之門等等。這樣的一扇門，它是神奇的，它能賦予一個(gè)普通人無(wú)窮的成就和快樂(lè)，也能賦予一個(gè)殘缺的人生以飽滿的生活。爸爸走來(lái)了，對(duì)我和藹地說(shuō)了一句：“孩子，也許，你該打開一扇紅色的門。我從小到大打開過(guò)無(wú)數(shù)的門，可從來(lái)沒(méi)有見到一扇門是紅色的，也許，這扇門背后一定沒(méi)有傷痛，可以賦予人無(wú)限的快樂(lè)……幻想著，我內(nèi)心的苦悶與寂寞不由得少了很多，也很少再發(fā)脾氣，躺在床上，靜靜地看著窗外豐富的生活：一條寧?kù)o的街市，人很少，只有一排排高大的楊樹屹立在公路兩旁，默默地向地行人們招手，為孩子們歌唱。朝陽(yáng)在跳舞，微風(fēng)在歌唱。再細(xì)看看，喲，窗縫里竟然冒出了一抹淡淡的新綠，它是那樣的嫩，好像是春天的使者，煥發(fā)著生機(jī)。凱勒，生活在；寂靜無(wú)聲的黑暗之中，可她仍然用笑容去面對(duì)一切……太陽(yáng)從東方冉冉升起來(lái)了…… 我知道我打開了這扇紅色的門。一個(gè)樂(lè)觀的人即使遍嘗世間的冷暖，飽受人間的苦難，最后收獲的還是甜蜜，還是一個(gè)豐富多彩的人生憶門每當(dāng)看到幾個(gè)孩子三五成群在嬉戲時(shí)，我總是能回憶起我小的時(shí)候，那是一段多么美好而溫馨的記憶呀。當(dāng)時(shí)為了有效的保護(hù)自己，我從未跨出家門一步，這點(diǎn)想法現(xiàn)在似乎是有點(diǎn)可笑，可在那是我認(rèn)