【正文】 才能促使其繁榮進(jìn)步，多姿多彩，而不至于風(fēng)格單一，缺乏生機與活力。（二）從“多彩”出發(fā)立意：自然界多彩，人類社會某領(lǐng)域的發(fā)展要多元。他用自己的生命灑下滿江的紅色——濃重的紅。岳飛的生命是紅色的。紅色：可聯(lián)想到丹心，象征著忠誠?！皩幙煞凵硭楣且膊豢贤骱衔邸?，屈原潔白的生命之色是那樣的高潔。他是時代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨也不肯同流合污。披發(fā)行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的顏色。在具體寫作過程中，可將“色彩”巧妙地融合在各種品質(zhì)中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，把自己對生命意義的理解作具體的詮釋。此類立意在寫作中容易寫膚淺，建議運用象征手法，把主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫，進(jìn)一步揭示其象征意義，從而表達(dá)自己的人生追求。如，喜歡藍(lán)色藍(lán)色天空，廣闊高遠(yuǎn)；藍(lán)色大海，寬廣包容。如，喜歡紅色因為紅色熱情而溫暖，給予人如火一樣的激情，使人感到生活是美好的，光明的，從而表現(xiàn)“我”對生活的熱愛。最好的立意一定是在話題的比喻義或象征義上展開，而在本義上做文章則是其次了。那么，考生選擇它的本義與引申意思來寫作文都是不跑題的。它在《現(xiàn)代漢語詞典》上的釋義是：①顏色；②比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。材料中的“生活元素”、“生活內(nèi)容”、“生活追求”從色彩的作用入手，把色彩與生活、人生聯(lián)系在一起，告訴我們，生活離不開色彩，色彩是生活中的重要組成部分，我們要追求多姿多彩的人生，或追求某種色彩的人生。不少于600字。文體自選。色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內(nèi)容，還可以是一種生活追求??請以“色彩”為話題，寫一篇作文。顏色也是人生理想的再現(xiàn)。第二篇：以 “色彩”為話題作文寫作指導(dǎo)以 “色彩”為話題作文寫作指導(dǎo)一、話題設(shè)計紅橙黃綠青藍(lán)紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地秋收望，是秋天的顏色；皚皚白雪鋪滿地，是冬天的顏色。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？——孝心需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活 寫作思路點撥： ? ? ? ? ? ●父母的呵護(hù)、哺育； ●爺爺、奶奶的疼愛； ●外公外婆的關(guān)心； ● ……有了一顆感動的孝心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的?！盀槭裁?？”老師不解地問。另一個同學(xué)接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。一個同學(xué)馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！弊詈?，國王把王位傳給了第三個兒子。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。最后，他讓三個兒子回答如何表達(dá)對父親的愛。——《憫農(nóng)》但令一顧重，不吝百身輕?！牧⒎迹ǘ?、詩句誰言寸草心，報得三春暉。———英——《禮記》受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報?！对娊?jīng)請把你經(jīng)歷過的或知道的孝子故事敘述出來，也可以把你對“孝心”的理解和看法論述出來。孝心是漢文帝侍母的目不交睫、衣不解帶、親嘗湯藥；孝心是季路的自食野菜、百里負(fù)米、侍奉雙親；孝心是閔子蹇“母在一子單，母去三子寒”的寬容；孝心是黃香夏扇枕席、冬暖被褥的體貼；孝心是田世國舍身救母、捐獻(xiàn)腎臟的壯舉。在構(gòu)建和諧社會的今天，以“八榮八恥”為基本特征的榮辱觀和價值觀，也與孝文化的蘊涵有著內(nèi)在的聯(lián)系。在今天，很多傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)受到了挑戰(zhàn)，但是“孝”依然被作為一個必須遵守的行為準(zhǔn)則受到尊重。第一篇：以孝心為話題作文寫作指導(dǎo)關(guān)于孝心孝是寬容，寬容老人總也舍不得扔掉的“垃圾破爛”； 寬容老人的嘮叨，寬容老人的口水和鼻涕；孝是報答，是母親節(jié)的一束康乃馨，是父親生日時的一瓶好酒，是久病床前的送湯喂藥；孝是耐心，耐心聽取老人的話，耐心向老人解釋做工作，耐心說服老人；孝是善意的欺騙，百余元的衣服不妨告訴老人只花了幾十元；孝是?；丶铱纯?，拿不拿東西是次要，陪老人說話很重要。孝”是中國的傳統(tǒng)美德。人們可以貪污腐化、可以背信棄義、可以弄虛作假，但是對“孝”卻不可以說不。努力繼承發(fā)揚中國孝文化，不僅對促進(jìn)家庭和睦有著現(xiàn)實意義，而且對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有深遠(yuǎn)的影響。多少動人的孝子故事像一朵朵美麗的浪花，激蕩著人類情感的長河。（一）、名人名言投之以桃，報之以李。大雅》禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也?！V語生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。薩克雷“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——孟郊《游子吟》誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——盧照鄰材料一：有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”三兒子：“我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。為何國王把王位傳給第三個兒子？ ——孝心需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處 材料二：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲?！霸谝淮诬嚨溨校瑡寢尩碾p手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的孝心，去感受生活中的美。顏色是季節(jié)的服飾，是生命的體現(xiàn)。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的人生，不同的顏色。要求：立意自定。題目自擬。審題：作文題由材料、話題和要求三部分組成。而“色彩”一詞看似普通，實際上內(nèi)涵豐富。①為本義，指具體的顏色，如紅、黃、藍(lán)、白、黑等；②為比喻義或象征義，如人的某種品質(zhì)，某物的民族色彩、時代色彩等。然而，在立意上還是有高下之分的。二、寫作指導(dǎo)：（一）從某種具體的色彩出發(fā)來立意：“我”喜歡某種顏色及理由從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與“色彩”結(jié)合起來。還可寫紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”更富有青春的激情，燃起奮斗的欲望，從而不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡。藍(lán)色給予人沉靜與理智，使人像藍(lán)天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又有宏遠(yuǎn)的氣魄。把某種顏色同人的品質(zhì)聯(lián)系在一起從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時，把它和人的品質(zhì)聯(lián)系在一起，來歌頌人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止