【正文】 才在電話里是怎么跟消防員叔叔說的?(請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么．并簡單講解拔打119的一些注意事項(xiàng)．如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點(diǎn)是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。火勢更大了}快，誰再來打一次電話?(再請一名幼兒拔打電話。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中?？矗@里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話?師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先呈現(xiàn)三個號碼．點(diǎn)擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。／因?yàn)檫@三個號碼是人們在危險時用的。拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。(配對成功。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。120。)師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的39。／馬路上有人在打架。師：這里發(fā)生了什么事情？幼：著火了。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字?；顒舆^程(設(shè)計(jì)思路：環(huán)節(jié)――三個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)與課件、教具、教師、同伴充分互動的機(jī)會；手段――通過實(shí)踐、觀察和比較．讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個特殊號碼的相似處，發(fā)生緊急情況時可能只要撥打一個求救電話．也可能要打兩個甚至三個不同的求救電話；細(xì)節(jié)――課件中的虛擬事件選擇全體劫兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜場作為事發(fā)地點(diǎn)，以便讓幼兒能較好地表述。2樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)活動準(zhǔn)備1海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著111120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋?；顒踊蚰軌蚧顒又?。本文擴(kuò)展閱讀：動物是生物的一個種類。活動延伸組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。(3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運(yùn)動方式快速回到各自的“家”。(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧。，找一找自己的家。活動過程，四散站立在場地上，做準(zhǔn)備活動。家?；顒訙?zhǔn)備、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。第二篇：中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀1活動目標(biāo)、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。中國在先秦時代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣?；蛘呔熳鰟幼鳎溆嘤變簛聿?。他帶著紅色的帽子，他會救火，他會爬很高的樓梯，他開著紅色的消防車引導(dǎo)幼兒用語言描述這個職業(yè)中，人們服裝的特點(diǎn)，工作的特點(diǎn)，本領(lǐng)等。其余幼兒來猜，猜到的來警察。第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀游戲《警察找人》及教學(xué)反思中班優(yōu)秀游戲《警察找人》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒扮演警察，先看一張職業(yè)的圖片，她用語言描述這個職業(yè)的特點(diǎn)，其余幼兒來猜，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《警察找人》含反思教案吧。游戲準(zhǔn)備：各種職業(yè)的圖片游戲玩法：一名幼兒扮演警察，先看一張職業(yè)的圖片，她用語言描述這個職業(yè)的特點(diǎn)。如：消防隊(duì)員。還可以加大難度，讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè)。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。本文擴(kuò)展閱讀：警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。行使警察職能的官吏，是在與國家機(jī)器的形成的同時出現(xiàn)的。在中國封建社會中，實(shí)行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨(dú)立于其他部門的組織系統(tǒng)。，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的39?！靶游镎壹摇??！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒印?2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動物的運(yùn)動方式“回家”。(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。教學(xué)反思：我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。包括人。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀2活動目標(biāo)1對生活中特殊的電話號碼(111120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。2自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。)一、感知辨別1引出特殊的電話號碼師最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(111120)小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。2配對游戲課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。／有人生病了。師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?幼119。房子相配。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？幼110。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)師．這次對了。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？幼：110。)師對l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。)幼．因?yàn)檫@三個號碼是三個數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個號碼是在緊急情況下使用的。拉拉，我們說得對嗎?拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。)拉拉黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?二、模擬實(shí)踐1學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧師：(播放課件，幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門房間著火了。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。)師：哦，原來是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。)師：真棒，把火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護(hù)了大家的生命安全，我們真該謝謝他。)2．復(fù)習(xí)撥打火警電話119師：(課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖)哎呀’這里也著火了，誰來幫他們打電話?(請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。)3討論：還該打什么電話師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話?(120急救電話。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？(請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。)師：(小結(jié)拔打120的注意事項(xiàng))撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。電話打完后，課件播放警車出動。不過打報(bào)警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話，我們一起來做幾張宣傳海報(bào)，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎?(教師拿出事先準(zhǔn)備好的三張海報(bào)，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報(bào)；做海報(bào)時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。)2．檢查幼兒的海報(bào)逐一檢查三張海報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。)師：好了，大家都完成了。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。3本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀3活動目標(biāo)：用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)作能力。乳膠、簡單、紙一人一份。XX：小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉，啟發(fā)想象。XX：瞧，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）XX：風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術(shù)師，把這些樹葉變成你們喜歡的東