幼兒園大班體育游戲教案長(zhǎng)凳游戲及教學(xué)反思5篇模版-展示頁(yè)
2025-03-29 09:34本頁(yè)面
【正文】 需求滿(mǎn)足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿(mǎn)足的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類(lèi)動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。 活動(dòng)到最后，長(zhǎng)凳的高度增加到 5 個(gè)，約有 130cm。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇“心靈的窗戶(hù)”給他注入力量。表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境 。對(duì)幼兒的要求方面，我沒(méi)有“一刀切”，而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。 教學(xué)反思： 這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。 11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。 ④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。 注意事項(xiàng)： ①保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。 ④開(kāi)“火車(chē)” 將長(zhǎng)凳橫向間隔 米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。 ②鉆過(guò)雙層“地道” 將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。 4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。”激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制長(zhǎng)凳 8 條、海棉墊 2 塊、塑料弧形積木 8 個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。 4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。幼兒園大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》及教學(xué)反思（ 5篇模版） 第一篇：幼兒園大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力，利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《長(zhǎng)凳游戲》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 3 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程： 1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立 。 2 教師把 活動(dòng)器材 長(zhǎng)凳介紹給幼兒：“長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。 3鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。 ①爬過(guò)“地道” 長(zhǎng)凳橫向間隔 2 米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。 ③爬過(guò)“暗道” 將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。 5 過(guò)“橋”游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一 個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。 6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。 7 教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。 8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。 9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。 ②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。 ) ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相
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