幼兒園大班游戲教案湊數(shù)游戲及教學(xué)反思共五篇-展示頁
2025-03-29 10:21本頁面
【正文】 合適，以后逐漸增大到 10。 活動延伸：在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。 ，最后得牌多的為勝。不能湊“ 10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。 (如湊 10) ，尋找是否有可以湊成“ 10”的牌 (用兩張或三張牌湊成“ 10”均可 )。 ，依次輪流摸牌，每人摸 5 張。 幼兒分成 5 人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者 (用其他方法來指定也可以 )。 活動準(zhǔn)備 撲克牌 56 副，并將牌中的 (10， J,Q,K 及大王，小王 )拿掉。 教學(xué)重點、難點 重點：了解 10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。 、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。 活動設(shè)計背景 這節(jié)課是操作游戲型活動 ,通過玩游戲，運用已有經(jīng)驗，練習(xí)鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運算能力并能所學(xué)知識實際運用。進(jìn)行加法時以加號將各項連接起來。 本文擴(kuò)展閱讀：加法是基本 的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如 。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從 5 開始比較合適，以后逐漸增大到 10。 活動延伸：在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。 ，最后得牌多的為勝。不能湊“ 10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。 (如湊 10) ，尋找是否有可以湊成“ 10”的牌 (用兩張或三張牌湊成“ 10”均可 )。 ，依次輪流摸牌，每人摸 5 張。 幼兒分成 5 人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者 (用其他方法來指定也可以 )。 活動準(zhǔn)備 撲克牌 56 副，并將牌中的 (10， J,Q,K 及大王，小王 )拿掉。 教學(xué)重點、難點 重點：了解 10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。 。 10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。幼兒園大班游戲教案《湊數(shù)游戲》及教學(xué)反思（共五篇） 第一篇：幼兒園大班游戲教案《湊數(shù)游戲》及教學(xué)反思 大班游戲教案《湊數(shù)游戲》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)字加法的興趣，了解 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力，練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用，快來看看幼兒園大班游戲《湊數(shù)游戲》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力。 ，并能在生活中運用。 ，并嘗試記錄結(jié)果。 難點：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。 活動過程： 一、導(dǎo)入部分：示范玩法。 二、基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。 5 張擺放好。 “ 10”的幼兒
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