幼兒園中班游戲教案影子游戲及教學反思[五篇范例]-展示頁
2025-03-28 06:40本頁面
【正文】 題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發(fā)現(xiàn)問題，體驗到成功的喜悅。 教學反思： 影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設計活動旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與興趣，學習科學的方法，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。 ：光照射到物體，物體就有影子。 。 ：讓你的影子在你的前面 (后面、旁邊 )。 。 ：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢 ? 。 二、找教師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。 ：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰 ? 。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 在游戲中探索影子的方位變化特點。 影子 還是一部電影的名字，一本唱片的名字，一位藝人的名字，還是電視劇《雪在燒》主題曲的名字。但也存在一些問題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發(fā)現(xiàn)問題，體驗到成功的喜悅。 教學反思： 影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設計活動旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與興趣，學習科學的方法，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。 ：光照射到物體，物體就有影子。 。 ：讓你的影子在你的前面 (后面、旁邊 )。 。 ：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢 ? 。 二、找教師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。 ：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰 ? 。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 在游戲中探索影子的方位變化特點。幼兒園中班游戲教案《影子游戲》及教學反思 [五篇范例 ] 第一篇：幼兒園中班游戲教案《影子游戲》及教學反思 中班游戲教案《影子游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中探索影子的方位變化特點，玩影子游戲，初步了解物體都有影子，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思教案吧。 活動目標 玩影子游戲，初步了解物體都有影子。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準備 選擇一個晴朗的天氣 活動過程 一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。 。 ，請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。 三、引導幼兒變化自己影子的 位置，鞏固影子與自己方位的關系。 、小結。 四、藏影子，探索影子與光的關系。 。 活動延伸 物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。本次科學探索活動，我抓住了孩子對科學現(xiàn)象好奇、好動手的
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