幼兒園大班體育游戲教案長(zhǎng)凳游戲及教學(xué)反思5篇模版-wenkub
2023-03-28 09:34:47 本頁(yè)面
【正文】 極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。 ②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。 8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。 6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。 ③爬過(guò)“暗道” 將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。 3鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。 活動(dòng)過(guò)程： 1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立 。 3 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。幼兒園大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》及教學(xué)反思（ 5篇模版） 第一篇：幼兒園大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力，利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《長(zhǎng)凳游戲》含反思教案吧。 4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。 4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 ④開(kāi)“火車(chē)” 將長(zhǎng)凳橫向間隔 米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。 11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境 。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。它是一種 基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類(lèi)動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。 活動(dòng)過(guò)程： 1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立 。 3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。③爬過(guò)暗道 將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。 6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。 8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)橋并從橋上跳到墊子上。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的橋幼兒的安全。 10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的語(yǔ)言 (稱身勢(shì)語(yǔ)言 )：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣 。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦 ?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。 第三篇：幼兒園大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《長(zhǎng)凳游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng) 勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力，利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《長(zhǎng)凳游戲》含反思教案吧。 4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。 4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 ④開(kāi)“火車(chē)” 將長(zhǎng)凳橫向間隔 米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。然后從塑料弧形積木拼成的“ 彎曲橋”上走回來(lái)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。 11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1