【正文】 你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。)四、榜樣引導(dǎo)：師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：電腦演示兩組鏡頭：場景：小a 的桌上有一團來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小 b 那，小 b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進的速度。生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進步。師：做此游戲時，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。)三、游戲中感悟：游戲：兩只腳同時向前邁進一步，你能做到嗎?規(guī)則：不許借助任何物體和外力。……師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的_莎(設(shè)計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人?！?…師：通過這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，如果當初諸葛亮和他們爭論不休的話，結(jié)果會怎樣?生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。師：猜想一下，這時的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做?生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。而且，在調(diào)兵遣將時，中用了他們倆。師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會有這種想法。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬?”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進行冷嘲熱諷。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。(板書：學(xué)會寬容，————)(設(shè)計目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。當你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機會才會更多。生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。感恩班會活動2活動目標：使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。確實，孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。交流。眾生表演：運動會上發(fā)生的感人一幕。第二板塊：情感延伸，感受師生情。一個真實的故事。如：了解父母之“最”，適時給他們驚喜。是否有過許多遺憾?交流。有人說，父愛是山，母愛是海。交流感受?；顒舆^程：第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，同學(xué)情。以下是小編精心收集整理的感恩班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。第一篇：感恩主題班會活動怎么設(shè)計青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。感恩班會活動1班會地點：六(1)教室活動時間：20__年3月7日參加人員：全體同學(xué)及班主任主持人：班主任活動目標：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關(guān)愛。讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。請學(xué)生代表交流“愛的往事”。當我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時。暢談“愛”之打算。好好學(xué)習(xí)，健康成長等。播放韓紅的《天亮了》，學(xué)生代表講述歌曲背后那個感人的故事。學(xué)生代表旁白自己的真實故事。創(chuàng)作關(guān)于老師的詩。主持人朗誦：感謝明月照亮了夜空感謝朝霞捧出的黎明感謝春光融化了冰雪感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命感謝生活贈予友誼愛情感謝蒼穹蘊藏理想幻夢感謝時光長留永恒公正感謝你我衷心謝謝你我忠誠的愛人和朋友感謝你我衷心謝謝你這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍色的星球感謝生活感謝和平感謝這一切一切真所有感謝這美好的所有班主任總結(jié)：同學(xué)們，聆聽你們的真心，老師很感動。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。對于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長。掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。活動準備：教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言學(xué)生：輕松愉悅的心情活動方法：故事啟發(fā) 游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo)活動過程：一、諺語導(dǎo)入：你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?生1：一個人應(yīng)該大氣些。師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。)二、故事啟發(fā)：(放錄音)師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎?劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。有一天，有兵士來報，說曹操率大兵大舉進犯。當時，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想?怎么做?生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點也沒在意。大將們各自按照諸葛亮的部署進行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。才會擁有更多的朋友。必須是邁，不能跳。學(xué)生暢所欲言。師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進一步的。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進步。―――史祖習(xí)(設(shè)計目的：使學(xué)生進一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進步。場景：小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。(設(shè)計目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實際問題。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。六、總結(jié)收獲：師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好?！?設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強化收獲，以便于應(yīng)用于實踐。讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受讓學(xué)生看圖片，認識兩個人：父親，母親。父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?聽聽父母的心聲。播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。所以傷心禁不住流下了淚水?！睂W(xué)生評價韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查。問：從這個真實的故事里你看到了什么?請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)感恩班會活動4主題：感謝有你……教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。二、活動開展：甲：大家好，我是__。甲：2014年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2014年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶著2014年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋