【正文】 校長(zhǎng)）和專業(yè)技術(shù)人員的聘書，由校長(zhǎng)簽發(fā)。本年度我校崗位職數(shù)大于教職工總數(shù)，所有在職人員均獲得聘任。（6）、8月20至25日，競(jìng)聘委員會(huì)將所有教師崗位擬聘人員提交領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘任人員，學(xué)校將擬聘人員名單予以張榜公示，公示期5天。聘任工作小組通過(guò)聽取競(jìng)聘人員的競(jìng)聘述職（競(jìng)職演說(shuō)）、民主測(cè)評(píng)、投票打分、實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行考核，確定擬聘名單。因考核不合格落選者須參加下一級(jí)職務(wù)競(jìng)聘。當(dāng)符合聘任條件的人員多于崗位職數(shù)的，實(shí)行擇優(yōu)競(jìng)聘。學(xué)校根據(jù)上級(jí)核定的編制和下達(dá)的高、中級(jí)職數(shù)，本著因事設(shè)崗，逐年使用的原則（今后逐步考慮學(xué)科和人員比例設(shè)崗），確定當(dāng)年各類崗位職數(shù)，校內(nèi)張榜公布。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，學(xué)校設(shè)置專業(yè)技術(shù)（教學(xué)）崗位崗位37人，其中中級(jí)13人，初級(jí)24人。同時(shí)，制定《凸洞小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘上崗實(shí)施細(xì)則》、《天柱縣凸洞小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《凸洞小學(xué)中層職員競(jìng)爭(zhēng)上崗方案》、《凸洞小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位全員聘用實(shí)施方案》、《凸洞小學(xué)未聘人員分流安置方案》、《凸洞小學(xué)不能參聘人員的規(guī)定》等。（2）、2010年1月10至28日，學(xué)校成立人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人事制度改革工作小組、聘任委員會(huì)、人事制度改革工作調(diào)解小組。第一篇：凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)根據(jù)天柱縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)〈天柱縣教育系統(tǒng)人事制度改革方案〉的通知》的文件精神，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育改革和發(fā)展，全面推行素質(zhì)教育，建立和完善我校人事管理制度，全校上下積極行動(dòng)，迅速推進(jìn)，至2010年8月底，我校人事制度改革工作全部完成，現(xiàn)將本次改革各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、改革的方法、步驟和具體措施。（1）、2009年12月4日，學(xué)校組織了廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)，使改革精神深入人心，為改革的全面實(shí)施營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。制定《凸洞小學(xué)教職員工競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，公布競(jìng)聘原則、競(jìng)聘條件、競(jìng)聘工作紀(jì)律。（3）、2010年4月23日，召開全校教職工代表大會(huì)，討論通過(guò)上述方案、實(shí)施細(xì)則等。（4）、2010年8月18至20日，專業(yè)技術(shù)人員填寫競(jìng)聘申請(qǐng)書，并提供相關(guān)證件資料。崗位職數(shù)能夠滿足符合條件人員的應(yīng)聘，經(jīng)對(duì)應(yīng)聘人員考核認(rèn)定合格后予以聘任。因職數(shù)限制競(jìng)聘落選者，可直接聘任下一級(jí)職務(wù)。（5）、8月20日，參與竟聘人員向工作小組提交競(jìng)聘書。報(bào)校競(jìng)聘委員會(huì)審核通過(guò)。（7）、8月28日，學(xué)校與應(yīng)聘教師堅(jiān)持“雙向選擇，合理組合” 原則，明確雙方的權(quán)力和義務(wù)，依法簽訂聘用合同。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，距法定退休年齡不足一個(gè)聘期（男55周歲以上，女50周歲以上），且上一年度考核合格人員，按其專業(yè)技術(shù)資格直接聘任或不再聘任但保留其原工資待遇。（9）、做好聘后管理工作。專業(yè)技術(shù)人員被聘任相應(yīng)職務(wù)后，從聘任之下月起套入新職務(wù)工資并享受相應(yīng)的醫(yī)療、福利待遇。因考核不合格，或不能履行崗位職責(zé)被另行安排其他工作的，自職務(wù)變動(dòng)的下月起重新確定其工資（新崗位職務(wù)工資至少應(yīng)低于原崗位職務(wù)工作一個(gè)檔次）、醫(yī)療、福利待遇。在職最后兩年連續(xù)考核不合格而低聘的人員按低聘職務(wù)確定退休待遇。（1）績(jī)效工資體現(xiàn)不明顯。這樣對(duì)改革進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工積極性不利?？傊?，在縣委、政府及教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的全力支持和共同努力下，我校人事制度改革工作已取得階段性勝利，下一步，我們將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步將我校的人事制度改革工作引向深入。一、學(xué)校基本情況分析凸洞片位于天柱縣西南方向，東鄰錦屏縣城，北連高釀鎮(zhèn)。目前，全片有教師35人，其中凸洞小學(xué)有教師20人，地良學(xué)點(diǎn)6人，長(zhǎng)沖2人，優(yōu)洞3人，木杉4人。這極大制約了我片教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。有教學(xué)樓1棟，辦公樓1棟，教室12間，學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、綜合樓、學(xué)生浴室、鍋爐房已建成投入使用。多年來(lái)，我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作能全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程實(shí)施起步早，成效明顯，校園硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，師資隊(duì)伍建設(shè)承前啟后，未成年人思想道德建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)管理逐漸程序化、動(dòng)態(tài)化、規(guī)范化。二是強(qiáng)化師德，樹立身正為范的理念，辦人民滿意之教育。四是以質(zhì)量求生存，以科研興校，以課改為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，以養(yǎng)成教育為歸宿。六是適應(yīng)教育體制改革，強(qiáng)化管理，重過(guò)程，重績(jī)效，善總結(jié)，做到職、權(quán)、責(zé)和諧統(tǒng)一。三、工作目標(biāo)及措施總體目標(biāo)是：樹立一個(gè)宗旨：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持辦人民滿意的教育。突出一個(gè)重點(diǎn)：即實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，注重養(yǎng)成教育。構(gòu)建一種和諧：即警鐘長(zhǎng)鳴常抓不懈，健全校園安全網(wǎng)絡(luò)。具體目標(biāo)：優(yōu)化師德，強(qiáng)化師能，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力宣傳、表彰先進(jìn)師德典型，評(píng)優(yōu)樹模，全體教師要做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師。⑵開展崗位練兵活動(dòng)，提升隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑶深化人事制度改革，激發(fā)師資隊(duì)伍潛能，進(jìn)一步完善各職能部門目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化績(jī)效考核，并根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲。加大校園文化建設(shè)，提升校園文化品味。本期著力通過(guò)各種板報(bào)、教室文化布置，營(yíng)造濃郁校園文化氛圍。有效組織經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)教育，建立校園廣播站。⑴大力實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革。按照有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，深入開展法制教育、信念教育、民族精神教育，榮辱觀教育、重視養(yǎng)成教育、健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、生活習(xí)慣和健康心理，同時(shí)，唱響愛國(guó)主義主旋律。教研工作要樹立精品意識(shí),效益意識(shí),引導(dǎo)教師用研究的精神去反思和探索教學(xué)教育行為,做到在教育教學(xué)中研究，在研究中教育和教學(xué),全面推進(jìn)《凸洞小學(xué)教師集體辦公制度》的落實(shí),同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和使用,管好用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。依據(jù)《天柱縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》對(duì)備、教、批、輔、