【正文】 校長）和專業(yè)技術(shù)人員的聘書，由校長簽發(fā)。本年度我校崗位職數(shù)大于教職工總數(shù)，所有在職人員均獲得聘任。（6）、8月20至25日，競聘委員會將所有教師崗位擬聘人員提交領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘任人員，學(xué)校將擬聘人員名單予以張榜公示，公示期5天。聘任工作小組通過聽取競聘人員的競聘述職（競職演說）、民主測評、投票打分、實績評價等多種方式進行考核，確定擬聘名單。因考核不合格落選者須參加下一級職務(wù)競聘。當符合聘任條件的人員多于崗位職數(shù)的，實行擇優(yōu)競聘。學(xué)校根據(jù)上級核定的編制和下達的高、中級職數(shù)，本著因事設(shè)崗，逐年使用的原則（今后逐步考慮學(xué)科和人員比例設(shè)崗），確定當年各類崗位職數(shù)，校內(nèi)張榜公布。同時，根據(jù)上級文件精神，經(jīng)教職工代表大會討論通過，學(xué)校設(shè)置專業(yè)技術(shù)（教學(xué)）崗位崗位37人，其中中級13人，初級24人。同時，制定《凸洞小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗實施細則》、《天柱縣凸洞小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《凸洞小學(xué)中層職員競爭上崗方案》、《凸洞小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位全員聘用實施方案》、《凸洞小學(xué)未聘人員分流安置方案》、《凸洞小學(xué)不能參聘人員的規(guī)定》等。（2）、2010年1月10至28日，學(xué)校成立人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人事制度改革工作小組、聘任委員會、人事制度改革工作調(diào)解小組。第一篇：凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)根據(jù)天柱縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)〈天柱縣教育系統(tǒng)人事制度改革方案〉的通知》的文件精神，為了進一步促進我校教育改革和發(fā)展，全面推行素質(zhì)教育，建立和完善我校人事管理制度，全校上下積極行動，迅速推進，至2010年8月底，我校人事制度改革工作全部完成，現(xiàn)將本次改革各項工作總結(jié)如下：一、改革的方法、步驟和具體措施。（1）、2009年12月4日，學(xué)校組織了廣大教職工認真學(xué)習(xí)討論，進行廣泛深入地宣傳發(fā)動，使改革精神深入人心，為改革的全面實施營造濃厚的輿論氛圍。制定《凸洞小學(xué)教職員工競聘上崗實施方案》，公布競聘原則、競聘條件、競聘工作紀律。（3）、2010年4月23日，召開全校教職工代表大會，討論通過上述方案、實施細則等。（4）、2010年8月18至20日，專業(yè)技術(shù)人員填寫競聘申請書，并提供相關(guān)證件資料。崗位職數(shù)能夠滿足符合條件人員的應(yīng)聘，經(jīng)對應(yīng)聘人員考核認定合格后予以聘任。因職數(shù)限制競聘落選者，可直接聘任下一級職務(wù)。（5）、8月20日，參與竟聘人員向工作小組提交競聘書。報校競聘委員會審核通過。（7）、8月28日，學(xué)校與應(yīng)聘教師堅持“雙向選擇，合理組合” 原則，明確雙方的權(quán)力和義務(wù)，依法簽訂聘用合同。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，距法定退休年齡不足一個聘期（男55周歲以上，女50周歲以上），且上一年度考核合格人員，按其專業(yè)技術(shù)資格直接聘任或不再聘任但保留其原工資待遇。（9）、做好聘后管理工作。專業(yè)技術(shù)人員被聘任相應(yīng)職務(wù)后，從聘任之下月起套入新職務(wù)工資并享受相應(yīng)的醫(yī)療、福利待遇。因考核不合格，或不能履行崗位職責被另行安排其他工作的，自職務(wù)變動的下月起重新確定其工資（新崗位職務(wù)工資至少應(yīng)低于原崗位職務(wù)工作一個檔次）、醫(yī)療、福利待遇。在職最后兩年連續(xù)考核不合格而低聘的人員按低聘職務(wù)確定退休待遇。（1）績效工資體現(xiàn)不明顯。這樣對改革進一步調(diào)動教職工積極性不利?？傊?，在縣委、政府及教育主管部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的全力支持和共同努力下，我校人事制度改革工作已取得階段性勝利，下一步，我們將根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，進一步將我校的人事制度改革工作引向深入。一、學(xué)?；厩闆r分析凸洞片位于天柱縣西南方向，東鄰錦屏縣城，北連高釀鎮(zhèn)。目前，全片有教師35人，其中凸洞小學(xué)有教師20人，地良學(xué)點6人，長沖2人，優(yōu)洞3人，木杉4人。這極大制約了我片教育教學(xué)的長足發(fā)展。有教學(xué)樓1棟，辦公樓1棟，教室12間，學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、綜合樓、學(xué)生浴室、鍋爐房已建成投入使用。多年來，我校各項教育教學(xué)工作能全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，新課程實施起步早，成效明顯，校園硬件建設(shè)穩(wěn)步推進，師資隊伍建設(shè)承前啟后，未成年人思想道德建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗，常規(guī)管理逐漸程序化、動態(tài)化、規(guī)范化。二是強化師德，樹立身正為范的理念，辦人民滿意之教育。四是以質(zhì)量求生存，以科研興校，以課改為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，以養(yǎng)成教育為歸宿。六是適應(yīng)教育體制改革，強化管理，重過程，重績效，善總結(jié)，做到職、權(quán)、責和諧統(tǒng)一。三、工作目標及措施總體目標是：樹立一個宗旨：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持辦人民滿意的教育。突出一個重點：即實施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，注重養(yǎng)成教育。構(gòu)建一種和諧：即警鐘長鳴常抓不懈，健全校園安全網(wǎng)絡(luò)。具體目標：優(yōu)化師德，強化師能，著力加強師資隊伍建設(shè)。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力宣傳、表彰先進師德典型，評優(yōu)樹模，全體教師要做學(xué)生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。⑵開展崗位練兵活動，提升隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑶深化人事制度改革，激發(fā)師資隊伍潛能，進一步完善各職能部門目標責任制，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，強化績效考核，并根據(jù)考核結(jié)果實施獎懲。加大校園文化建設(shè)，提升校園文化品味。本期著力通過各種板報、教室文化布置，營造濃郁校園文化氛圍。有效組織經(jīng)典誦讀，加強民族傳統(tǒng)教育，建立校園廣播站。⑴大力實施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進新課程改革。按照有關(guān)文件精神，進一步加強和改進學(xué)校德育工作，深入開展法制教育、信念教育、民族精神教育，榮辱觀教育、重視養(yǎng)成教育、健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、生活習(xí)慣和健康心理，同時，唱響愛國主義主旋律。教研工作要樹立精品意識,效益意識,引導(dǎo)教師用研究的精神去反思和探索教學(xué)教育行為,做到在教育教學(xué)中研究，在研究中教育和教學(xué),全面推進《凸洞小學(xué)教師集體辦公制度》的落實,同時加強實驗室建設(shè)和使用,管好用好遠程教育設(shè)備,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。依據(jù)《天柱縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》對備、教、批、輔、