【正文】 有想像，（）（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。仿寫(xiě)句子。噪噪 音消 除 噪 音這種新型玻璃可以消除噪音，市場(chǎng)上很暢銷(xiāo)。yě）成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。 su236。ch249。ntzh233。g225。ngl237。ng 翱（）（）細(xì)安（）吉（）（）服用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。sǒng l236。o224。oyěy249。Ji224。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩(shī)句?！边@句話(huà)不僅僅是寫(xiě)（），也在寫(xiě)（），這句話(huà)給我們的啟示是：（）。這種境界，既（），又（），既（），又（）?！独牙训募艏垺芬晃闹饕獙?xiě)姥姥（）、剪紙技藝（），圍繞 “（）” 和老牛兔子的剪紙展開(kāi)了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的（）之情。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……《牛郎織女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）與（）的織女（填成語(yǔ)）。我喜歡用（）、（）、（）等成語(yǔ)贊美主人公魯濱遜。（19分）《一本男孩必讀的書(shū)》作者是（）（。ng”（）（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過(guò)程。（）（3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆……”句子中第一個(gè)“隆”是腰鼓發(fā)出的聲音，第二個(gè)“隆”是回音，所以這兩個(gè)字讀音是“l(fā)243。綜合判斷(4分)（1）、課本中說(shuō)《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書(shū)，女孩子也可以讀。①姐姐把自己的想法毫無(wú)保留地全部告訴我。（）②表示剪出來(lái)的圖案。o ying（）(5)、根據(jù)“剪紙”不同的意思說(shuō)一句話(huà)。o y236。（）(4)、根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說(shuō)一句話(huà)。（縮句）（）(2)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了?。ǚ抡站涫綄?xiě)一排比句）（）(3)、用上“無(wú)論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。(5分)（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今句式練習(xí)?！ǎ┝Γǎ┲疲ǎ┝ān ——（）測(cè)（）稱(chēng)y249。一類(lèi)作文：寫(xiě)了一件具體的事情，能表達(dá)出對(duì)幸福的理解，語(yǔ)句通順，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)正確給30—27分；以此類(lèi)推：二類(lèi)作文給26—24分；三類(lèi)作文給23—21分，四類(lèi)作文給20—18分第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。姿態(tài)優(yōu)美 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿(mǎn)生機(jī)天火之謎 厄運(yùn) 本草綱目 三心二意半途而廢孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（此題答案不唯一）水滸傳 楊志賣(mài)刀 武松打虎 官逼民反劫富濟(jì)貧 答案不唯一三、閱讀短文，回答問(wèn)題。ng pǔ hu225。）應(yīng)（yīng y236。）鳥(niǎo)棲（xī qī）蟲(chóng)居 B作姓氏時(shí)的讀音：華（hu225。o）機(jī)械（ji232。海疆 飽覽 協(xié)調(diào) 鍛煉 縫隙 羞慚 明媚 爆炸①A 痛悼（di224。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫(xiě)下來(lái)。（4分）3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想.(4分)4．讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)出自己的感受。1．文中的姐妹分別叫 和，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。到了晚上，去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)?！蔽殷@奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)？”“嗯?！?我問(wèn)：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。（3分）3．本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：（2分）（二）那姐妹倆去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪(fǎng)。1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂禮貌的人。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。由這部小說(shuō)你還想到的故事有、聯(lián)想到的成語(yǔ)有、。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。（3分）2．富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了 ；談遷面對(duì)的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了《國(guó)榷》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥學(xué)巨著《 》，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不，持之以恒而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是。（8分）（1）（）過(guò)海——各顯神通（2）千里送鵝毛——（）（3）三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)（）（4）臺(tái)上三分鐘，（）（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是。（3分）奮筆疾書(shū)（病 快）兇相畢露（完結(jié) 完全）不足為奇（值得 充足）3．按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。ng fǔ）（2）選擇正確的漢字。ng）皇甫（hu225。 hu224。2．用“ ”選擇正確的答案。i b224。n m237。ng x236。n li224。 ti225。第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞練習(xí)（30分）1．看拼音寫(xiě)詞。（8分）hǎi jiāng bǎo lǎn xi233。o du224。nf232。 xiū c225。ng m232。o zh224。（8分）（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：（3分）華（hu225。）應(yīng)（yīng y236。ng pǔ hu225。（2分）（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚 迫不（急 及 級(jí)）待（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義。（6分）寓言故事：自相矛盾、神話(huà)故事：嫦娥奔月、“滴水穿石”的近義詞：、4．先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線(xiàn)上。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎?的道理。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）1．迎客松，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼。（5分）3．“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭?！边@幾句話(huà)用詩(shī)句來(lái)表示是。（4分）4．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《 》。（4分）三、閱讀短文，回答問(wèn)題（22分）（一）推敲（片斷）賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用?敲?字更好些。再說(shuō)，用?敲?字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。（2分）2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是；二是。那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊，墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話(huà)了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)?！蔽艺伊藗€(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū)，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類(lèi)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們……”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。（3分）2．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)椤＃?分）四、作文（30分）讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。題目自定六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞。o d224。 xi232。 hu224。ng）皇甫（hu225。ng fǔ）②激（歷 勵(lì) 厲）迫不（急 及 級(jí)）待③奮筆疾書(shū)（A病； B快； C恨）兇相畢露（A完結(jié)；B完全； C星宿名）①畫(huà)龍點(diǎn)睛 濫竽充數(shù)②女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 ③持之以恒 日雕月琢此題答案不唯一①八仙 ②禮輕情意重 ③諸葛亮 ④臺(tái)下十年功 ⑤修行靠個(gè)人 填空： 三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 八仙過(guò)?！黠@神通二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（一）鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)“敲”表明你是個(gè)懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o略（二）程思愛(ài) 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)女孩忙著將各種廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊姐妹倆輪流上學(xué) 獎(jiǎng)狀是兩個(gè)人共同努力的結(jié)果，所以要補(bǔ)上另一個(gè)人的名字略略三、作文。（5分）jiāo ——（）帶觸（）y236?！q（）富（）憂(yōu)（）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線(xiàn)上解釋畫(huà)線(xiàn)的字。(9分)(1)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿(mǎn)懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。①zh224。ng（）②zh224。①表示剪圖的過(guò)程。（）(6)、修改病句。②公園里到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。（）（2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。ng l243。（）二、理解與訓(xùn)練。這本書(shū)名叫《》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了（）、（）等男孩健康成長(zhǎng)必須具有的能力?！杜＠煽椗?、（）、（）、和（），被稱(chēng)為我國(guó)四大民間故事。那些小丘的線(xiàn)條是那么完美，就像用（），不用（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（），（）?！恫菰贰肚嗪８咴恢炅分小懊\(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著秋天”這首詩(shī)中“（）”字最為傳神，把秋天寫(xiě)活了，把風(fēng)景寫(xiě)動(dòng)了。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因?yàn)椋ǎ┮弧⒒A(chǔ)知識(shí)