【正文】 井有條的。(9分)(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國?！q（）富（）憂（）將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。（5分）jiāo ——（）帶觸（）y236。內容具體、有條理。要求：內容真實、不弄虛作假。(1分)讀了這篇短文，你有什么感受?()七、作文(30分)在生活中，幸福的瞬間每個角落都能體會到，你體會過“幸?！钡母杏X嗎?請你以“幸福的瞬間”為主題，選擇一件具體事例進行敘述。“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。(2分)第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么?下面理解得正確的一項是()，那些人會看不起“我”，責罵“我”。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想?我責問自己。戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有……。③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。(1分)這段話中省略號表示：(1分)1)表示引文中的省略2)表示列舉的省略3)表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略4)表示語意難盡的省略短文(2)往事①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。我們笑的原因，我們心里酸的原因是?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。六、閱讀理解?！稘O歌子》是代詩人所作?！妒乙鳌访饔谥t含“花”字的成語：形容“春天”的成語：寫出下列人或物的精神品質：石灰()梅花()莫泊桑()孔子()劉老師()廣玉蘭()《如夢令》是代詞人所作。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎?常記溪亭日暮。在里，在里，在里，看不出有什么特別的時候，也看不出有什么特別的時候。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。(4分)《西游記》 《紅樓夢》負荊請罪 《三國演義》劉姥姥三進大觀園 《將相和》三顧茅廬 吳承恩五、按課文內容填空。小紅每天認真學習。(改成擬人句)從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。n不倦含待放突森波起伏三、按要求寫句子。y249。y224。nm243。im224。二、看拼音，寫詞語。第一篇：六年級語文期末試卷樣式一、工整、端正地抄寫這句話。(4分)陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。(14分)g224。oy237。u灌廣無子luyāom243。ng簡喝揣蕩zīzīxīuw249。l225。(4分)連翹花開花了。(同義句)劉老師拄著拐杖，蹦跳著去追趕線段，喊著：“你們不要管，我自己來!”(改轉述句)小紅學習成績很好。(用關聯詞合并成一句話)四、連一連。()在外洞找泉水的來路，原來石壁下方的流出。怎樣小的小船呢?，剛合適，是這樣小的小船。從一直到，從迎春花一直到和?！度鐗袅睢纺纤卫钋逭?，只留清氣滿乾坤。詞中“常記”明確表示詞人在，地點在，時間是，“”二字表達出詞人的情致。其中描繪的景物有：、。短文(1)理想的風箏(節(jié)選)只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。這是“我”回憶劉老師的情景。(3分)“更增加了對劉老師的尊敬”是因為。②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。④很小的時候，母親就教育我要學會助人。佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。他們不知在誰的幫助下走了。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧!文章第1段主要運用了_______的表達方式，其作用是_________________________。，使“我”無地自容，使“我”自責。(2分)第4自然段在文中有什么作用?(1分)第4自然段中加線的句子是通過______________、______________描寫表現人物思想感情的。在六年的學習生活中，老師是同學們每天都要面對的人，請選擇一位你印象最深刻的老師進行描寫，以一個具體事例表現出他(她)的特點或品質。字跡端正、規(guī)范，不出現涂改行為。字數：500字以上(以上兩題任選一題，作文紙另附)第二篇：六年級語文期末試卷六年級語文期末試卷一、積累與運用根據所給的音節(jié)將詞語填寫完整。——（）力（）制（）立kān ——（）測（）稱y249。(5分)（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今句式練習。（縮句）（）(2)、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?。ǚ抡站涫綄懸慌疟染洌ǎ?3)、用上“無論…如果…還是”關聯詞使句子更完整。（）(4)、根據不同的讀音用“照應”說