【正文】 2012年教師節(jié)錄制的大型主題晚會《至高榮耀》，并為2012?全國教書育人楷模?頒獎。經各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產建設兵團教育部門推薦，廣大學生、家長和社會各界投票，２０１２?全國教書育人楷模?推選委員會推選，?全國教書育人楷模?最終揭曉，他們是教育系統(tǒng)的杰出代表，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻精神。記者從教育部獲悉，獲得榮譽稱號的１０位教師是：黑龍江省佳木斯市第十九中學張麗莉、福建醫(yī)科大學姜小鷹、西南大學黃希庭、廣東省佛山市順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術學校韓亞蘭、寧夏固原市回民中學何桂琴、吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)中學樸航瑛、山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學呂映紅、山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學范妹鎖、安徽省淮南市市直機關幼兒園孫明霞、云南省昆明市五華區(qū)新萌學校代建榮。作為“全國教書育人楷?！保尉S鼎同志以自己在農村一線教師崗位上二十一年如一日的默默奉獻，以不計個人得失、奮勇爭先積極投入學?？拐鹁葹暮蜑暮笾亟üぷ鞯耐怀霰憩F(xiàn)，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表的崇高品質，是廣大教師和教育工作者的杰出代表。他還報名參加護校隊，白天頂著烈日搬運救災物資和教學設備，晚上輪班巡邏。任鈮身受重傷，轉至重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，但由于失血過多和感染，被迫截去四根腳趾。之后，任維鼎才趕到南壩小學，發(fā)現(xiàn)女兒任鈮也被壓在亂磚斷板中。2008年5月12日，汶川地震發(fā)生后，正在操場上組織學生參加體育測試的任維鼎，首先想到的是學生的安全，立即與其他教師一起，冒著生命危險，組織學生有序向操場疏散。在他的指導下，文學社的許多同學文學水平不斷提高，多次在各類征文中獲獎。他特別關心地震傷殘學生，愛護家庭貧困的學生，在生活中給予他們許多照顧。他上課特別有激情，每一課都講得很精彩，學生都喜歡聽他的課。任維鼎同志具有愛生如子、因材施教的教育理念。他不斷學習專業(yè)知識和現(xiàn)代教育思想理論，不斷更新知識結構，提升學歷水平，轉變教育教學觀念，充分整合鄉(xiāng)土文化資源、災難資源等各種教育資源來豐富自己的課堂，把學生的發(fā)展落實在每一堂課中，努力打造優(yōu)質課堂和文化課堂。在教學上，他格外努力，常常夜深人靜還在翻閱資料，細致備課。他一直擔任語文教學和班主任工作，是南壩中學語文骨干教師。后來，任維鼎又先后在平武縣平驛小學、響巖中學和南壩中學任教，都是在農村教育一線工作，二十一年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。壩子金寶小學地處偏遠，交通不便，他走路也需要兩個多小時才能到達學校。他一直工作在農村教育一線，愛崗敬業(yè)，關愛學生，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在他身上，集中體現(xiàn)了人民教師的高尚師德和奉獻精神。天全縣城區(qū)一小熊萍2011年4月5日第三篇：全國教書育人楷模任維鼎同志的先進事跡“全國教書育人楷?！比尉S鼎同志的先進事跡 任維鼎，男，漢族，1970年1月生，四川平武人，1997年7月入黨，1989年7月參加工作，先后在綿陽市平武縣壩子金寶小學、平驛小學、響巖中學和南壩中學擔任語文教學和班主任工作，長期在農村教育一線辛勤耕耘，默默奉獻，因教育教學工作成績出色，在學?？拐鹁葹暮蜑暮笾亟üぷ髦斜憩F(xiàn)突出，先后被評為“綿陽市優(yōu)秀班主任”、“全國教育系統(tǒng)抗震救災先進個人”、“全國模范教師”，2010年9月獲“全國教書育人楷?！睒s譽稱號，受到胡錦濤總書記親切接見。所以，今后，我將把學習、讀書變成一種自覺的追求，一種良好的生活方式。學習他的事跡，想想自己的工作，找到了自己與他的差距，找到了今后奮斗的坐標。當學生有心理問題時，他耐心開導。聽到呼喊，他又一次沖入廢墟之中，竭盡全力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，刨出了兩位特級教師，他們得救了。當他奔至學校操場和其他幾位老師組織好學生后，向教學樓一望，他立刻想到，南教學樓三樓供電房還住著班上的三位學生，救人要緊，他又奮不顧身地向廢墟沖去。地震發(fā)生的那一刻，他首先想到的是學生、同事，他不顧個人的安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救學生。第二篇：學習教書育人楷模任維鼎老師先進事跡心得學習教書育人楷模任維鼎老師先進事跡心得上周，學校組織我們全校老師收看了《全國教書育人楷模任維鼎先進事跡報告會》的錄像，讓我對他有了全面的了解，他是一個普通的人民教師，與我是同齡人，但他猶如一朵平凡的山里紅，盛開在山里孩子寂寞的心田上。他利用課外時間，指導文學社的同學讀書和寫作，并開辦了文學講座。他特別關心地震傷殘學生，愛護家庭貧困的學生，在生活上給了他們許多照顧。在班主任工作中，他認真學習班級管理理論，用在實踐中。為了提高學生的寫作能力，他除了仔細講課外，還堅持寫“下水作文”，給學生提供了可以借鑒的樣板。他教的兩個班級班額大，學生多達一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細致備課，常常熬紅了眼睛。在教學上，任維鼎格外努力。，取得優(yōu)異的成績任維鼎長期擔任班主任，是南壩中學語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。白天上課，已經夠累了，晚上，他堅持和同志們一道，配合在學校駐勤的警察，巡邏到天明。秋季開學后，由于還沒有安裝擋網，為了保障學生的安全，學校需要人手在夜間巡邏。有時，夜里下起暴雨，突發(fā)的山洪沖進板房教室。他說：“有妻子照顧女兒，我很放心她。白天非常勞碌，晚上，任維鼎還要和同志們輪班巡邏。由于天氣惡劣，加上勞動強度大，他身上的皮膚被曬黑了，曬破了，還患上了熱傷風。在搬運中，任維鼎跑得最塊，扛得最重，從不叫苦叫累。夏日炎炎，人們即使坐著不動，也會流下一身汗水。但是，學校面臨著重建的重任，許多工作都需要人手。由于他在抗震救災斗爭中表現(xiàn)出色，被國家教育部表彰為抗震救災先進個人。于是，剛護送女兒就醫(yī)不到兩周的任維鼎同志又回到了學校。他說：“女兒有黨的照顧、有醫(yī)院的照顧，我放心。在災難面前，他挺身而出，奮勇當先，成功地減少了地震的危害。任維鼎平時樂于助人，熱心公務，當同事間有需要幫助的時候，他都會鼎力相助，同事們都友好地叫他“鼎哥”。同時，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。任維鼎一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅強些，一定會有辦法的。忙完這三處極險處后，稍有喘息機會的任維鼎似乎才意識到自己的女兒此刻正在南壩小學生死未卜。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，爭分奪秒地搜救兩名女特崗教師。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經努力，終于救出三個學生，他們只受了點輕傷。他大聲呼喊回應壓在廢墟下的三位學生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會救他們出來的。他立即奔向宿舍樓，與校長和當日聯(lián)合值日教師呼喊學生逃生，組織學生有序向操場疏散。特別是去年大地震發(fā)生以來，該同志不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，積極投身到災后復課和重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學任務，取得了優(yōu)良的成績。教書育人楷模候選人事跡材料——綿陽市平武縣南壩中學任維鼎任維鼎同志是平武縣南壩中學語文教師，中共黨員，全國模范教師。為幫助學生重建學習、生活的信心，開設心理講座，召開主題班會等，引導教育學生堅定信念、學會感恩，走出地震的陰霾?！??12”地震發(fā)生時，他冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學校廢墟下的女兒。第一篇：全國教書育人楷模任維鼎老師事跡2011年4月25日集中學習全國教書育人楷模任維鼎老師事跡事跡簡介：任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學一級教師。從教20年來，嚴格要求自己，教書育人，甘于奉獻。震后，積極投身到災后復課和恢復重建工作中，為恢復重建工作做出了貢獻。曾獲全國模范教師、教育系統(tǒng)抗震救災先進個人等榮譽稱號。該同志在工作上兢兢業(yè)業(yè)，處處用黨員的高標準要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。一、在抗震救災斗爭中勇救學生，勇挑重擔2008年5月12日中午，地震發(fā)生的那一刻，任維鼎同志正在操場上，準備組織本班學生參加下午的體育測試。當任維鼎奔至學校操場和其他幾位老師組織好學生后，向教學樓一望，他立即想到，南教學樓三樓供電房還住著班上三位學生！救人要緊！只見他奮不顧身地向廢墟沖去。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場的幾個群眾前去協(xié)助。“平房的廢墟中還有兩名特崗教師！”不知是誰在呼喊。一次次地竭盡全力，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師，她們得救了。當他趕到完全倒塌的小學廢墟時，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無法救出女兒。在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。他的女兒身受重傷，左足嚴重拉脫，后轉入綿陽中心醫(yī)院，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當時失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾。危難之處顯身手，發(fā)生于5月12日的汶川大地震殘忍地剝奪了許多人的生命財產。在清理廢墟和復課的日子里，任維鼎同志時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，當他的女兒剛做完第一期手術他就要求回學校上班，學校領導考慮該同志的具體情況，讓他多陪陪女兒。我是一個黨員，我是一個教師，讓我回去做點事吧！學生如果離開了課堂，會是一個什么結果？盡管很多同學身體上沒受到傷害，但是他們的心理呢？況且，這正是用人的時候?。　睂W校接受了任維鼎同志的請求。清理廢墟，到安置點上課，哪里需要，他就到那里，樣樣搶著干，事事走在前。，犧牲休息時間，值班巡邏，搬運救災物資放暑假了，妻子特別希望任維鼎守護地震中受傷致殘的女兒。當學校黨支部發(fā)出號召，要求黨員留校堅持工作時，任維鼎毅然報名參加暑假護校隊。任維鼎和十幾位留校的同志，卻要頂著烈日搬運救災物資和學校從廢墟里搶救出來的教學設備。有一次，他的手不小心被劃破了，鮮血直流，同志們都勸他休息，他卻搖搖頭，笑著說：“這點小傷不礙事！”他簡單包扎了傷口，繼續(xù)搬運物資。他仍然堅持工作，沒有耽擱一天?？紤]到他的女兒在家里養(yǎng)傷，學校領導不讓他守夜。”在巡邏中，他格外細心，除了查看重點部位，他還要查看離開學校的老師們放在帳篷里的財物。任維鼎冒雨巡查，和老師們打著手電開渠挖溝，用盆子把灌進教室的洪水一點點舀出去。任維鼎同志又是第一個報名。長期的勞累，使他變瘦了，但是，他照樣很樂觀，照樣精神飽滿地工作著。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認認真真做好每一項本職工作。為了教好每一個學生，他注重做好每個教學環(huán)節(jié)。上課時，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個別厭學的學生，也喜歡聽他的課。特別是對弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業(yè)。任維鼎對學生充滿愛心。他運用民主管理理念，充分調動每個學生的積極性，使班級充滿活力。在教研工作中，任維鼎帶頭上示范課，堅持寫教研論文，做好對青年教師的“傳幫帶”。在他的指導下，文學社的許多同學在各級征文活動中獲得名次，并得到獎勵。貧乏清苦的物質生活，他耐得?。还ぷ髦胁粩喑霈F(xiàn)的新挑戰(zhàn)、新壓力，他頂?shù)米?；當別人離開的時候，他留了下來；當別人收獲的時候，他還在耕耘……特別是任維鼎老師在大地震發(fā)生時，他的所作所為使我深受感動。那一刻，他在操場上準備組織本班學生參加下午的體育測試，地震一發(fā)生，他立即奔向宿舍，與校長和當日聯(lián)合值日教師呼喚學生逃走，組織學生有序向操場疏散。他與其他教師和幾位群眾一同用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經努力，終于救出了三個學生。在稍有喘息時間時，他才想起還在南壩小學讀書的女兒。為了讓學生更閃光，他刻苦鉆研，對工作滿腔熱情。對于學生、對于工作，我能做什么呢？只有很好地發(fā)展自己，才能對學生有更好的發(fā)展。教學上狠下功夫，精心設計每一堂課，仔細琢磨每一個教學環(huán)節(jié)，反復推敲每一個提問，認真構思每一次個性化的作業(yè)，做一個普通的、學生、家長喜歡的人民教師，認真做好自己份內的每一件事。任維鼎同志是新時期人民教師教書育人、無私奉獻的杰出代表，是教育戰(zhàn)線上的一面旗幟，是全省教師的楷模。任維鼎同志具有扎根一線、默默耕耘的奉獻精神。1989年7月，剛剛師范畢業(yè)的任維鼎，到平武縣壩子金寶小學任教，作為一名村小教師，開始了他扎根農村教育的職業(yè)生涯。雖然工作、生活條件很艱苦，但他卻一直安貧樂教，工作勤勤懇懇，毫無怨言。任維鼎同志具有愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的工作態(tài)度。盡管工作量很大，工作頭緒多，他卻從無怨言，認認真真做好每一項本職工作。他教的學生曾多達一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是他依然一絲不茍，認真批改。在教研工作中，他帶頭上示范課，堅持寫教研論文，做好對青年教師的“傳幫帶”。他對學生充滿愛心，一視同仁，常常把他們叫到身邊，耐心地給他們講解作業(yè)。在班主任工作中，他運用民主管理理念，充分調動每個學生的積極性，使班級充滿活力。他還利用課外時間，開辦文學講座，指導文學社的同學讀書和寫作。任維鼎同志具有不懼艱險、奮勇當先的崇高品質。他奮不顧身地沖向廢墟，在幾位老師和群眾的協(xié)助下，用雙手刨，用身邊的