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中班社會(huì)教案-展示頁

2024-10-24 19:59本頁面
  

【正文】 媽媽的小幫手。4,師:今天,我們真能干,都來學(xué)做了媽媽的小幫手,因?yàn)槲覀冮L大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,不再麻煩大人了。3,講評(píng)。2),引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。2,幼兒動(dòng)手操作,老師適時(shí)指導(dǎo)??梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編。3),這兒是家里的什么地方。平時(shí),家里誰燒飯做菜?平時(shí),大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會(huì)的話,你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來的。1),這兒是家里的什么地方。二,美工活動(dòng)。(游戲進(jìn)行。2,師:現(xiàn)在,我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。對(duì)的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。糨糊,剪刀若干,過程:一,游戲:“聽音樂傳娃娃”。顏料若干盒。“裝飾掛毯”若干幅。準(zhǔn)備:玩具娃娃一個(gè),場(chǎng)景布置。引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。小朋友說:祖國到處都是歡樂。小燕子說:祖國有溫暖的泥窩。小白鵝說:祖國有清清的河流。4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。小蜜蜂愛采花蜜。小山羊愛吃青草?!靶∨笥颜f了什么?”學(xué)說第六句?!靶⊙嘧诱f了什么?”學(xué)說第四句?!白鎳?,美麗的祖國,小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。2.引起幼兒聽兒歌的興趣:“我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動(dòng)物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一張中國的地圖。2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。4.用鍋煮湯圓,煮熟后,大家一起來品嘗,并請(qǐng)幼兒代表送湯圓給對(duì)口班的弟弟妹妹。3.把幼兒合成若干小組,分發(fā)原料、制作湯圓。準(zhǔn)備:湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。[活動(dòng)延伸]為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果,請(qǐng)小朋友端著盤子到其它班級(jí),請(qǐng)更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動(dòng)帶來的快樂!中班社會(huì)教案:做湯圓 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.參加民俗活動(dòng),感受元宵節(jié)的快樂。小結(jié):水果拼盤主要講究花色搭配,而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理。(4)、觀看錄像,集體評(píng)價(jià)。幼兒每人一個(gè)塑料盤,可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提問:誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?(2)、示范表演,請(qǐng)幼兒觀看老師操作。情景表演:“發(fā)愁的奶奶”(由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白:“哎!今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來家里吃飯,可眼看時(shí)間快要到了,我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢,怎么辦呀!誰來幫助我?”)提問:小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀?小結(jié):拼盤又快又好做,讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好?活動(dòng)展開。[活動(dòng)準(zhǔn)備]扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,感悟勞動(dòng)中存在很多智慧?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹落葉,有哪一些樹不落葉,為什么?加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。兩人要同時(shí)用力。)(七)歌曲:《小樹葉》幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對(duì)大樹媽媽的親情感。進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng),并對(duì)樹媽媽說一句悄悄話。讓幼兒自由發(fā)言,說一說應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說“我給樹媽媽澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,我來保護(hù)它”等。(通過評(píng)價(jià),幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會(huì)更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。(將作品放在展覽區(qū),讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內(nèi)容,并說一說自己在活動(dòng)中的感受,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個(gè)漂亮的樹葉面具。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過程。)(2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。(1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。)(四)落葉的利用通過談話,引導(dǎo)幼兒說出落葉的用途。觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)(二)欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。音樂《小樹葉》落葉圖片活動(dòng)過程:(一)觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了?;顒?dòng)準(zhǔn)備:多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。三、結(jié)束:聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子?!思辈〉臅r(shí)候需要它幫忙。小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?(放錄音)(警車)模仿警車的聲音——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。知道是什么車嗎?(垃圾車)出示垃圾車的圖片,它和卡車哪里不一樣?用動(dòng)作模仿垃圾車的樣子。請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。猜猜它是誰?(卡車)它長得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌?!欢抨?duì)等,投幣才能坐上車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲?;氐阶缓蠼涣鳎簞偛拍惆l(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。(播放歡快的音樂)二、展開:看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂磁帶。機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)中班社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)不同的汽車活動(dòng)目標(biāo):通過探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。為未來城造新房。開汽車、交通警。畫未來城的汽車設(shè)計(jì)圖。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來城。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。師:請(qǐng)小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?以問答的形式豐富幼兒對(duì)未來車的想象?;顒?dòng)過程:一、夢(mèng)游未來城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等過程:幼兒討論:(1)你們看到的夏天是什么樣子的?(2)人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁???)怎樣才能涼快些?(4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?(5)什么顏色看上去涼爽些?小組合作畫。第一篇:中班社會(huì)教案中班社會(huì)教案:夏天的風(fēng)景目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。學(xué)會(huì)商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。中班社會(huì)教案:未來的汽車活動(dòng)目標(biāo):充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。二、繪畫活動(dòng):請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?幼兒作畫,老師指導(dǎo)。三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。分區(qū)活動(dòng):汽車制造廠。剪刀、鉛筆、雙面膠等。材料:作畫工具。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。娃娃家、小醫(yī)院、超市。激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入:學(xué)汽車司機(jī)開汽車。提問:看,什么車開來了?(公共汽車)它長得是什么樣子的?怎么乘?看錄像:(出租車)仔細(xì)看,什么車要開過了?問:你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?觀察、自由交流汽車的特征。幼兒分散觀察,交流。小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請(qǐng)聽題。請(qǐng)問這是什么車?(公共汽車)——車子大,坐人少,搬家送貨本領(lǐng)高。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。它是怎么幫助我們的?聽聲音,辨車子。(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請(qǐng)你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!中班社會(huì)教案:有趣的落葉活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力。畫紙、剪刀、水彩筆。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。)(三)展開幼兒想象引導(dǎo)幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。(落葉可以做什么?)幼兒進(jìn)行操作:請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象,進(jìn)行自由操作,做出自己喜歡的作品。(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動(dòng)手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。)(3)制作樹葉面具。(五)作品欣賞、評(píng)價(jià)欣賞欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的落葉。)評(píng)價(jià)幼兒和教師共同來評(píng)價(jià)幼兒作品,并提出合理建議。)(六)親情活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒說出我們只以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽。教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,知道樹木對(duì)人類的重要性。(通過活動(dòng)幼兒興趣很高,表達(dá)了對(duì)樹媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對(duì)樹媽媽說一句話,表達(dá)內(nèi)心感情。(八)游戲:樹葉玩法:幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對(duì)方的葉柄相互交叉。兩人要同時(shí)用力勒樹葉。中班社會(huì)教案:我?guī)湍棠套銎幢P[活動(dòng)目標(biāo)]培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。感受勞動(dòng)帶來的快樂和對(duì)美的創(chuàng)造力。[活動(dòng)過程]活動(dòng)導(dǎo)入。(1)、觀看課件,欣賞各種美麗的拼盤。提問:我們?cè)鯓悠磾[出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)?(3)、幼兒操作,教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作,不要邊吃邊做。教師在幼兒操作完成后,逐一為他們錄像,并播放給大家看,小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。活動(dòng)結(jié)束老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個(gè)大忙,并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗,還請(qǐng)他們說出品嘗后的感覺。2.體驗(yàn)分享和心中有他人的快樂感受?;顒?dòng)與指導(dǎo):1,出示包好的湯圓,詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣?2.介紹做湯圓使用的各種材料,并示范湯圓的制作過程。教師注意引導(dǎo)幼兒包湯圓時(shí)適當(dāng)手上沾水避免粘連。中班社會(huì)教案:祖國有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。3.豐富詞匯:“祖國”。準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影?;顒?dòng)與指導(dǎo):1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖,教師介紹風(fēng)光圖是什么地方,指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置,看一看祖國各地是多么美麗。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌?!靶∩窖蛘f了什么?”學(xué)說第三句?!靶∶鄯湔f了什么?”學(xué)說第五句。3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的習(xí)性:小白鵝愛游水。小燕子在房檐下銜泥筑窩。帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復(fù)朗誦幾遍。附:祖國祖國,美麗的祖國。小山羊說:祖國有綠綠的山坡。小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵。中班社會(huì)教案:學(xué)做大人的小幫手目標(biāo):1,通過活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。2,通過活動(dòng),鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。折紙范例步驟,各色紙工紙若干。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。1,師:小朋友,上個(gè)星期六是什么節(jié)日?你們對(duì)她們說過什么祝福的話了嗎?你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。為了表示我們對(duì)媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。等會(huì)兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請(qǐng)他回答一個(gè)問題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。)師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩
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