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正文內(nèi)容

中班社會(huì)教案(更新版)

  

【正文】 :我們知道了車(chē)牌上一般都有五個(gè)字,一輛車(chē)上面要有兩個(gè)一樣的車(chē)牌。中班社會(huì)教案:不一樣的車(chē)牌活動(dòng)目標(biāo):在看看講講中,發(fā)現(xiàn)車(chē)牌號(hào)碼的基本特征。①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花?;顒?dòng)目標(biāo):讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。活動(dòng)延伸利用午餐時(shí)間,準(zhǔn)備各種飯菜讓幼兒真實(shí)地進(jìn)行一次自助活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)配餐原則選擇搭配食物。幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則?;顒?dòng)準(zhǔn)備教師了解幼兒平時(shí)飲食習(xí)慣,幼兒具備一些葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)一是一次正規(guī)的教育活動(dòng)。活動(dòng)延伸:在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒根據(jù)短句,運(yùn)用正確的方法?;顒?dòng)目標(biāo):掌握系鞋帶的正確方法。三、游戲:小小調(diào)查員1.教師講解游戲的玩法,引導(dǎo)幼兒愉快游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.檔案記錄表人手一份;鉛筆一人一支。小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))4.小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。人們也變得越來(lái)越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。同時(shí)目標(biāo)4.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)的舞會(huì)場(chǎng)景不但有助于幼兒認(rèn)識(shí)所要表現(xiàn)的刷子的特性。)4.“除塵寶”刷子舞?!?(3)電動(dòng)牙刷電動(dòng)牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么區(qū)別?4.律動(dòng)《刷牙歌》。3.幼兒學(xué)過(guò)歌表演“刷牙舞”,《會(huì)跳舞的刷子》(自編)《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂(lè)磁帶。教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后,心情是怎樣的?,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。(1)在茂密的樹(shù)木里,生活著許多動(dòng)物?;顒?dòng)建議引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂(lè)情緒時(shí)不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂(lè)的情緒?;顒?dòng)過(guò)程:,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)遇到什么事會(huì)流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。邊走邊說(shuō):小朋友,手拉手,我們一起向外走,走到外面找呀找,亮光亮光你從哪兒來(lái)?②幼:我們發(fā)現(xiàn)亮光是太陽(yáng)公公送來(lái)的。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系;引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索光從哪里來(lái),了解太陽(yáng)、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的玩具放在椅子前,再請(qǐng)出青蛙博士,對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。提出問(wèn)題:大家終于把蘿卜拔出來(lái)了,可是蘿卜太大了,怎么運(yùn)回家呢?幼兒思考,提出多種解決方法。在幼兒階段,教師就應(yīng)注重幼兒社會(huì)適應(yīng)方面的培養(yǎng),本活動(dòng)以創(chuàng)新為重點(diǎn),以探索和了解搬運(yùn)玩具的各種方法和策略,提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo),力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,并且體驗(yàn)挫折既而戰(zhàn)勝困難獲得成功的喜悅和收獲。”小猴覺(jué)得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下變成沒(méi)禮貌了呢?2.提問(wèn):(1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說(shuō)他沒(méi)禮貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì),哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?3.小結(jié):客人來(lái)了,友好招待小朋友一起玩是對(duì)的,但要講求方式。2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車(chē)。2.觀察荷花。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個(gè)區(qū)域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手,而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中,多材料、多形式的投放活動(dòng)用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。2),引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。平時(shí),家里誰(shuí)燒飯做菜?平時(shí),大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來(lái)幫大人做菜。(游戲進(jìn)行。顏料若干盒。小朋友說(shuō):祖國(guó)到處都是歡樂(lè)。小蜜蜂愛(ài)采花蜜?!白鎳?guó),美麗的祖國(guó),小白鵝說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第一句和第二句。2.知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),我們是中國(guó)人,我們的祖國(guó)真好。[活動(dòng)延伸]為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果,請(qǐng)小朋友端著盤(pán)子到其它班級(jí),請(qǐng)更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!中班社會(huì)教案:做湯圓 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.參加民俗活動(dòng),感受元宵節(jié)的快樂(lè)。提問(wèn):誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?(2)、示范表演,請(qǐng)幼兒觀看老師操作?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹(shù)落葉,有哪一些樹(shù)不落葉,為什么?加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。讓幼兒自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹(shù)媽媽?有的幼兒說(shuō):“我給樹(shù)媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹(shù)媽媽澆水”還有的說(shuō):“我是樹(shù)媽媽的小衛(wèi)士,我來(lái)保護(hù)它”等。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過(guò)程。觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。音樂(lè)《小樹(shù)葉》落葉圖片活動(dòng)過(guò)程:(一)觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹(shù)葉變化,感受秋天快要過(guò)去了?!思辈〉臅r(shí)候需要它幫忙。猜猜它是誰(shuí)?(卡車(chē))它長(zhǎng)得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?——下雨車(chē),下雨車(chē),邊下雨來(lái)邊唱歌。幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車(chē)的圖片、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)。為未來(lái)城造新房。結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē),參觀未來(lái)城。活動(dòng)過(guò)程:一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。第一篇:中班社會(huì)教案中班社會(huì)教案:夏天的風(fēng)景目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫(huà)作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。提問(wèn):看,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共汽車(chē))它長(zhǎng)得是什么樣子的?怎么乘?看錄像:(出租車(chē))仔細(xì)看,什么車(chē)要開(kāi)過(guò)了?問(wèn):你怎么知道是出租車(chē)?你喜歡乘出租車(chē)嗎?出租車(chē)怎么乘?觀察、自由交流汽車(chē)的特征。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(公共汽車(chē))——車(chē)子大,坐人少,搬家送貨本領(lǐng)高。(救護(hù)車(chē))模仿救護(hù)車(chē)的聲音。畫(huà)紙、剪刀、水彩筆。)(三)展開(kāi)幼兒想象引導(dǎo)幼兒討論,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉,說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來(lái)動(dòng)手粘貼作品,展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。)(六)親情活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹(shù)媽媽。兩人要同時(shí)用力勒樹(shù)葉。(1)、觀看課件,欣賞各種美麗的拼盤(pán)?;顒?dòng)結(jié)束老奶奶非常感謝這些可愛(ài)的孩子們幫了自己一個(gè)大忙,并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤(pán)送給客人品嘗,還請(qǐng)他們說(shuō)出品嘗后的感覺(jué)。中班社會(huì)教案:祖國(guó)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦?!苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問(wèn)邊教幼兒說(shuō)兒歌。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂說(shuō):祖國(guó)有甜甜的花朵。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。等會(huì)兒,邊放音樂(lè)邊傳娃娃,音樂(lè)一停,娃娃傳到誰(shuí)的手里,就請(qǐng)他回答一個(gè)問(wèn)題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。2),這兒是家里的什么地方。1),引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”。那么,學(xué)做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開(kāi)始部分,讓幼兒通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況,鞏固愛(ài)父母、愛(ài)家的情感教育?;顒?dòng)與指導(dǎo):1.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣。準(zhǔn)備:1.圖片:家的背景(兩個(gè)房間隔一道門(mén))。真吵!猴媽媽生氣了,“小猴,你是怎么帶小兔玩的,怎么這樣沒(méi)禮貌。中班社會(huì)教案:搬玩具[活動(dòng)情境]現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會(huì)適應(yīng)性,具備勇于探索、參與競(jìng)爭(zhēng)的精神和善于合作、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。師生共同講故事《拔蘿卜》,邊講邊唱,激起幼兒快樂(lè)的情緒,感受各角色為拔出蘿卜積極的參與及共同的努力。)(4)針對(duì)幼兒的活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)幼兒“怎樣才能得更多呢?”“再想想,用什么方法能多搬一些呢?”中班社會(huì)教案:光的奧秘【活動(dòng)目標(biāo)】1.在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和親身體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)光是明亮的,它能照亮周?chē)澜纭"賻煟毫凉馐菑哪膬簛?lái)的呢?我們一起去找一找。錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶?;顒?dòng)評(píng)價(jià)能說(shuō)出自己不快樂(lè)的原因。三、活動(dòng)過(guò)程1.借助童話故事,把幼兒引入一個(gè)充滿問(wèn)題的世界。師:我聽(tīng)到小動(dòng)物們說(shuō)出了許多方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們按照自己想出來(lái)的方法嘗試一下,想一想哪種方法更好?(4)個(gè)別發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法,初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。第二個(gè)小朋友為什么哭呢?我們小朋友早上來(lái)園應(yīng)該怎么做呢?我們都來(lái)教他,幫助他好嗎?請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。2.“除塵寶”刷子,門(mén)鈴,圍裙,有關(guān)車(chē)刷的DVD資料,“除塵寶”電視廣告錄像片斷?!?(2)馬桶刷馬桶刷是怎么用的?為什么要轉(zhuǎn)著圈刷呢?(幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏一起做模仿動(dòng)作,并配上相應(yīng)節(jié)奏的念白:“我刷,我刷,我旋轉(zhuǎn)刷/我轉(zhuǎn)著刷。(教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的力度,以區(qū)別于柔軟優(yōu)美的鍋刷舞,也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作表演。同時(shí),生動(dòng)具體的情景是激發(fā)幼兒的音樂(lè)興趣和需求的催化劑。3.形成對(duì)火的辯證態(tài)度。3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來(lái)越好。教師:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。2.通過(guò)交流檔案,引導(dǎo)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學(xué)習(xí)接納、尊重他人。制作好“小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。學(xué)扎蝴蝶結(jié)發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。比一比,誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。教育、保教并重。能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。(四)激發(fā)幼兒回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營(yíng)養(yǎng)要求的飯菜。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。3)比較其中的兩個(gè)車(chē)牌。游戲:我是小司機(jī)幼兒按規(guī)則開(kāi)汽車(chē),并聽(tīng)從教師的指揮。適合于表演的音樂(lè)一段。展示自己設(shè)計(jì)的服裝。(2)情景:自選商店。6.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,發(fā)明更好的方法保存食物。3.提高幼兒觀察、陳述能力,初步培養(yǎng)其嘗試精神。幼兒分組觀察、交談。三、幼兒游戲“開(kāi)商店”1.讓幼兒根據(jù)果子的種類送到商店擺放好。“我們這兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西,她還會(huì)說(shuō):“您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好??!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。布置好后,互相欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事《輸了也不哭》課件、2.幼兒活動(dòng)用具:紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動(dòng)物棋、塑料圈各若干。下棋:比比誰(shuí)的棋藝高。”紅子兒遇見(jiàn)黑的就吃,追得黑子兒沒(méi)處逃。體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。)(2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。我們要鍛煉鍛煉自己。)好,我們背上書(shū)包,整理好衣服,準(zhǔn)備出發(fā)。D、幼兒游戲:游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育:走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來(lái)了。(游樂(lè)場(chǎng))鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。(卡車(chē))——你只要上車(chē),告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的`地。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來(lái))黃燈亮了又該怎樣?(如果沒(méi)有通過(guò)馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過(guò))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)嘀嘀嘀,汽車(chē)叫,汽車(chē)來(lái)了我讓道,過(guò)馬路,東西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。圓圓的車(chē)身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車(chē)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:貼有各種車(chē)輛圖片的“汽車(chē)王國(guó)”墻飾。欣賞范例,你們喜歡這些車(chē)嗎?為什么喜歡?你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車(chē)呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車(chē)子。學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛、飄、轉(zhuǎn),能邊
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