【正文】 培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利?；顒訙蕚?．故事《輸了也不哭》課件、2．幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干?；顒舆^程一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題1．幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。2．師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了？贏的感覺怎么樣？輸了的感覺又怎么樣？3．引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”？二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏，請幼兒仔細觀察，猜猜故事中講了什么。2．幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。3．引發(fā)幼兒思考：媽媽為什么不和老篷下棋了？老篷這樣做好不好？現(xiàn)在老篷輸了棋還會哭嗎？如果你遇到這樣的事情會哭嗎？光哭能取得勝利嗎？平時你遇到過這樣的事情嗎？你是怎么做的？三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利1．幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔(dān)任活動裁判。插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。拍皮球：比比同一時間內(nèi)誰拍的個數(shù)最多。下棋：比比誰的棋藝高。跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達終點。2．教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。3．游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)該怎么辦，怎樣才能取得勝利。4．總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記?。阂ㄟ^自己的努力去爭取勝利。四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信心齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。附：故事：輸了也不哭老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個人下吧！”老篷擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的?！奔t子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍！”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。老篷去求媽媽：“還是我們一起來下吧！”“輸了哭不哭？”媽媽問?！氨ＷC不哭！”老篷真的不哭了。不過他要是輸了棋，臉還是漲得紅紅的，還是想哭。他還嘟著嘴說：“再下一盤，反正我不哭！”中班社會教案：神秘禮物活動目標：了解禮物的意義學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。體驗贈送和接受禮物的樂趣?；顒訙蕚洌河變河脮靾D、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等活動過程：與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會......》，結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容，請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么，與圖中是否一樣。告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。打開神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。（1）、你們收到過獎品嗎？（2）、收到禮物的時候，心情是什么樣的。（3）、在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談?wù)勛约合虢o誰送禮物。將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。中班社會教案：穿穿脫脫目標：初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識?；顒又校芨鶕?jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。準備：兒歌《穿穿脫脫》過程：一、感知討論通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據(jù)冷熱，及時穿脫衣服。全體看圖討論，提問：圖片上小朋友為何生??？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。二、實踐操作在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結(jié)束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。學(xué)兒歌三、強化鞏固可以請一些能力強的幼兒，在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習(xí)慣，形成自我保健的初潛意識。中班社會教案：受傷了怎么辦活動目標：引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒訙蕚洌菏軅氖吕龍D片活動過程：啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等?？偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。中班社會教案：自己走著去一、目的：培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。二、教育過程：（一）出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識?；顒犹攸c：A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興？B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ?？C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?？（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。）D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。）E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦？（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。）G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎？活動的注意事項：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。）好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發(fā)。（二）注意鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累，還走得動嗎？還能堅持真勇敢，已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。鼓勵語：看多棒呀，走這么長路還這么有精神。鼓勵語：看自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒?。ㄈ┰诠珗@：我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累？（走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒?。┻M入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。二人三足游戲：A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？（走得慢也要堅持著走，我們給你加油。）C、沒走好摔了怎么辦？（站起來再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。D、幼兒游戲：游戲中教師注意進行隨機教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。E、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣？（很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服，堅持到底。）吃午點。自由活動。（游樂場）鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。（四）回園：回園討論：A、累不累？玩了這么長時間也有點餓了吧？那我們怎么回去呀？對！走回去。為什么不坐車回去呢？為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢？第二篇：中班社會教案中班社會教案1活動目標：在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。活動準備：錄音磁帶活動過程：1講述故事《威威愛大怪手》。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還認識什么車？2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲?！靶∨笥褌兌己苈斆鳎J識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題?！薄掠贶?，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）——搬家時會用到的車子。（卡車）——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的`地。（出租車）——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）——撥打電話119，開來的是什么車？——撥打120，開來的是什么車？——那110呢？3聽聲音，辨車子。小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們出發(fā)吧！7結(jié)束。[附]故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對威威說：“威威，有一個驚喜給你！”“哇！是一輛玩具怪手車呢！”威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？活動目標：1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗大膽想象與設(shè)計有趣?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛?；顒与y點：學(xué)習(xí)設(shè)計出與眾不同的汽車。活動準備：貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。每人一輛玩具汽車，范例一張。馬路上的快和慢調(diào)查表。幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。活動過程：一、幼兒玩玩具汽車。幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。二、交流調(diào)查表。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)馬路上的車都有哪些不同？（外形、速度不同）剛才我們在玩玩具汽車的時候，還有哪些發(fā)現(xiàn)？三、設(shè)計有趣的車。欣賞范例，你們喜歡這些車嗎？為什么喜歡？你想設(shè)計什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下來，粘貼在“汽車王國”墻飾上，相互交流自己設(shè)計的車輛的與眾不同之處。四、討論評選“創(chuàng)意設(shè)計”。教學(xué)反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。中班社會教案2活動目標：1。理解詩歌，并學(xué)習(xí)朗誦。2。學(xué)習(xí)動詞：飛、飄、轉(zhuǎn)，