【正文】 帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性?；顒舆^程：一、幼兒玩玩具汽車。學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。[附]故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。（救護(hù)車、警車、消防車。請問這是什么車？（垃圾車）——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。E、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣？（很勇敢地克服困難，很高興、自豪。二人三足游戲：A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達(dá)頂峰的一隊為勝。）G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。二、教育過程：（一）出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習(xí)慣，形成自我保健的初潛意識。準(zhǔn)備：兒歌《穿穿脫脫》過程：一、感知討論通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據(jù)冷熱，及時穿脫衣服。打開神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。老篷去求媽媽：“還是我們一起來下吧！”“輸了哭不哭？”媽媽問。4．總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記?。阂ㄟ^自己的努力去爭取勝利。2．幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。這樣下去，孩子會形成消極、不思進(jìn)取等不良品質(zhì)?；顒优c指導(dǎo)：1．請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。就這樣小寶寶一天天的長大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了?！庇變鹤杂山Y(jié)伴去找圖講述，并相互交流。二、活動要求：通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。小結(jié)：這些果實有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果?！净顒舆^程】一、音樂游戲“摘果子”1．師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影?，小朋友快?zhǔn)備好。七、家庭中滲透1．家中的食物是如何保存的。2．如果食物保存不好會有什么結(jié)果？(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。(2)了解家中的食物是如何保存的。三、設(shè)計服裝激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？”幼兒構(gòu)想。根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。幼兒人手一套數(shù)字卡片（1—7），糨糊。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。中班社會教案：節(jié)約用水 從我做起設(shè)計意圖：水是人類賴以生存的生命線。（三）幼兒調(diào)整配餐?；顒舆^程（一）激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進(jìn)，巧妙過渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。娛樂活動幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動?；顒訙?zhǔn)備：《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。①你有沒有找到和別的小朋友一樣的地方？還有沒有不一樣的地方？②大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友？四、鼓勵幼兒在主動觀察、了解他人的基礎(chǔ)上，為他們制作小檔案。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特別想知道你們最喜歡的是什么。2．游戲：“著火了怎么辦？”火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。1．你在什么地方看到過火？火有什么用？(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。審美視點對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感。為了使幼兒體會到舞蹈與律動的不同，感受并表現(xiàn)舞蹈動作的優(yōu)美與協(xié)調(diào)，我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉(zhuǎn)圈舞，其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動作，而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表現(xiàn)，從而體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程性，充分發(fā)揮舞蹈和音樂的審美功能。2．看，我們變成一把會扭動的大刷子了，現(xiàn)在去幼兒園其他地方打掃打掃，刷一刷吧！反思：一、尋找富有生活情趣的音樂素材生動的卡通歌曲，現(xiàn)成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。(門鈴響，教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞，注意手臂、腰、身體等部位的旋轉(zhuǎn)，請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的舞蹈，鼓勵幼兒在此基礎(chǔ)上大膽想象。)2．今天，我們班里開了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷專賣店”，我們一起去看看?；顒友由欤航?jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服?；顒訙?zhǔn)備幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？請你們幫助小動物，你愿意幫助誰？（2）幼兒分組討論解決困難的方法。二、活動準(zhǔn)備1．童話故事（附后）的電腦課件。，請幼兒觀察不快樂時各人的表情，例如有哭的，有嘴角向下彎的?！净顒訙?zhǔn)備】布置好暗室，內(nèi)有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機等。（5）如果幼兒未按要求完成任務(wù)。青蛙博士：“我要告訴小朋友們一個秘密，在森林里藏著一個神奇的大口袋，里面裝著許多許多好玩的玩具，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送給你們了！”（此步驟要激發(fā)幼兒去嘗試的欲望，還應(yīng)該強調(diào)一次都搬完這一要求，在這一規(guī)則約束下，幼兒可利用材料或更有創(chuàng)新的完成任務(wù)。工具材料若干：小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請幼兒來找一找。第二點，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實也可以嘗試其它方面的揉合。介紹自己的作品。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子。１，介紹場景。１，師：小朋友，上個星期六是什么節(jié)日？你們對她們說過什么祝福的話了嗎？你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。２，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。附：祖國祖國，美麗的祖國?！靶∶鄯湔f了什么？”學(xué)說第五句。準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。活動與指導(dǎo)：1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎？感覺怎么樣？2．介紹做湯圓使用的各種材料，并示范湯圓的制作過程。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做。感受勞動帶來的快樂和對美的創(chuàng)造力。（通過活動幼兒興趣很高，表達(dá)了對樹媽媽的親情感，知道了落葉是樹媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹媽媽，讓樹媽媽在冬季里不在寂寞，并對樹媽媽說一句話，表達(dá)內(nèi)心感情。（五）作品欣賞、評價欣賞欣賞幼兒作品，要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意，說出用的是什么樹的落葉。（落葉可以做什么？）幼兒進(jìn)行操作：請幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡的作品。（幼兒在揀落葉過程中，來分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。師：現(xiàn)在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？我說“我變，我變，我變變變”，請你就變成你喜歡的車子，我們一起出發(fā)吧！中班社會教案：有趣的落葉活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。它的哪里會灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車？——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。剪刀、鉛筆、雙面膠等。二、繪畫活動：請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。學(xué)會商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。畫未來城的汽車設(shè)計圖。活動準(zhǔn)備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂磁帶?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。知道是什么車嗎？（垃圾車）出示垃圾車的圖片，它和卡車哪里不一樣？用動作模仿垃圾車的樣子。利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。）（二）欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。（1）、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。（將作品放在展覽區(qū)，讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內(nèi)容，并說一說自己在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。）（七）歌曲：《小樹葉》幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲，加深對大樹媽媽的親情感。[活動準(zhǔn)備]扮老奶奶用的（花鏡帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶。（4）、觀看錄像，集體評價。3．把幼兒合成若干小組，分發(fā)原料、制作湯圓。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片?！靶∨笥颜f了什么？”學(xué)說第六句。小白鵝說：祖國有清清的河流。準(zhǔn)備：玩具娃娃一個，場景布置。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。１），這兒是家里的什么地方?？梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。４，師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了。第三點，在情感激發(fā)過程中，還要加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。——蓮蓬像什么？蓮子都藏在蓮蓬的什么地方？——嘗一嘗蓮子的味道怎樣？5．教師總結(jié)。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。另準(zhǔn)備花屏風(fēng)兩個，大地毯一塊、汽球傘一個及椅子（與人數(shù)相等），錄音機和音樂磁帶，青蛙布袋木偶。教師與幼兒共同嘗試搬玩具：（1）聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找尋神奇的口袋。青蛙博士告訴幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。幼兒人手一面小鏡子。，搓成紙球扔掉。2．立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的“樹林”環(huán)境中。幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。中班社會教案：有趣的刷子目標(biāo)：1．能隨著音樂愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。3．這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子，誰來給大家介紹一下？(幼兒介紹自己帶來的刷子，并在教師的追問、引導(dǎo)下比較幾種特殊刷子的特征。)3．車刷舞。在這一活動中，我改編運用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻刷刷》作為音樂素材，其有力的節(jié)奏、好聽的旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現(xiàn)注入了生活情趣和活力。在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，所有幼兒在活動最后自發(fā)串聯(lián)成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現(xiàn)了幼兒的合作意識和遷移經(jīng)驗的能力。知識點火的用處，防火常識。2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。啦??，啦??讓我們到處走一走吧！(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)教師：火娃娃你怎么了？三、認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。你們愿意告訴我嗎？2．教師用提示性的問題幫助幼兒豐富談話內(nèi)容：教師：你最喜歡的人是誰？你最喜歡做的事情是什么？你最喜歡玩什么？??二、制作“我的小檔案”1．教師：大家都想把你喜歡的事情告訴我，我這樣一個人一個人地聽，需要很長的時間。1．教師：你們還想為其它人制作小檔案嗎？(幼兒自由發(fā)言)2．教師：以后小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他一定會非常高興的！五、教師和幼兒一起將制作好的“小檔案”布置在班級合適的地方?；顒右唬汗适隆兑浑p有蝴蝶結(jié)的鞋》教師有表情的完整講述一遍故事?；顒佣簩W(xué)系鞋討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的？請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。以語言指導(dǎo)行動，且貫穿整個學(xué)習(xí)活動。值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達(dá)到的，必須在平時多次練習(xí)、鞏固。教師以經(jīng)理的身份出現(xiàn)，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。請幼兒根據(jù)配餐原則評價自己的配餐少了什么？多了什么？幼兒再次自選食物，調(diào)整配餐。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：多媒體宣傳片：地球的“渴”望。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。重點：設(shè)計車牌號碼難點：能按老師給的數(shù)字設(shè)計，車牌號碼不重復(fù)。講評，檢驗幼兒編的是否正確。在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。幼兒動手設(shè)計服裝：（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒。(3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。3．讓