中班語言捉迷藏-免費閱讀
【正文】 教師引導(dǎo)還有更多的顏色寶寶在等著我們玩捉迷藏的游戲，通過“X顏色躲在XX里”的句式的創(chuàng)編啟發(fā)幼兒大膽想象，同時發(fā)展幼兒的語言表達能力。這一環(huán)節(jié)我其實更多的是以游戲的形式讓孩子欣賞和學習散文詩，在此體會做游戲的有趣，感受自然界的神奇。通過欣賞散文詩，體會詩歌中的游戲意味，感受詩中豐富和優(yōu)美的語言，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方式。最后，課終于在我的“日思夜想”中結(jié)束了。小伙伴們?yōu)樾〈肓艘粋€什么辦法？你們覺得這次可以順利的游戲嗎？結(jié)果發(fā)生了什么事？（小袋袋迷路了）最后小袋袋被誰找到了？小袋袋的心情怎么樣？（五）迷路了該怎么辦？幼兒集體討論。（三）玩捉迷藏的游戲。通過這個繪本故事讓孩子們知道要怎樣和同伴友好游戲，并建立初步的自我保護的意識。難點：初步學習用詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進行仿編活動。（出示“手帕”）黑夜用長長的手帕蒙起太陽的眼睛。師：白色（綠色）還會躲在什么地方？：寶寶們說的太好了，原來顏色寶寶可聰明了，他們喜歡躲在和自己顏色相同的地方，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)啦！。師：你找到了什么顏色？ 幼：我找到了藍色。我們的大自然是很美的，除了我們剛才看到的幾種顏色之外，還有很多顏色，那你們知道還有什么顏色嗎？那下面呢，張老師帶你們到大自然去欣賞一下，還有哪些顏色，好不好？第二篇：中班語言教案捉迷藏中班語言教案《捉迷藏》活動目標：通過學習詩歌，認識各種顏色。2．在游戲中運用已有的經(jīng)驗，擴展散文詩內(nèi)容。四：觀背景欣賞詩歌 提問：剛才詩歌里誰和誰在玩捉迷藏？（太陽和顏色寶寶）誰來找？誰去躲？（顏色寶寶躲，太陽去找）那太陽數(shù)到幾的時候，去找顏色寶寶？我們一起來數(shù)數(shù)……..看背景圖欣賞兒歌一遍提問：剛才我們顏色寶寶去躲的時候是怎么躲的？（靜悄悄的）在黃白藍紅綠等顏色的句子重點讓幼兒學念 五出示圖片，送卡片回家 老師這有一些卡片，它們想玩這個捉迷藏的游戲，要請小朋友；來幫它們找回自己的家?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師：寶寶們，你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？ 幼：喜歡！師：瞧！今天，太陽（出示“太陽”圖片）和顏色也要玩捉迷藏的游戲，我們的生活中有許多許多的顏色，你知道哪些顏色呢？幼：紅色、黃色、綠色、藍色、紫色、黑色、白色師：對啦，黑夜蒙起了太陽的眼睛。（出示“綠色”）師：黑夜把手帕解開，太陽睜開了眼睛，哈哈，全都找到啦！師幼一起朗讀詩歌一遍。四、體驗活動師：幼兒園也有許多的顏色在和我們玩捉迷藏呢！現(xiàn)在我們就一起去外面找找吧！第三篇：中班語言活動：捉迷藏(詩歌)中班語言活動：捉迷藏（詩歌）活動目標，感受散文詩
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