【正文】 體驗(yàn)分享和心中有他人的快樂感受。提問：我們?cè)鯓悠磾[出來的水果或蔬菜才能既好看又有營(yíng)養(yǎng)？（3）、幼兒操作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂）。中班社會(huì)教案：我?guī)湍棠套銎幢P[活動(dòng)目標(biāo)]培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育，知道樹木對(duì)人類的重要性。）（3）制作樹葉面具。（通過想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景，并讓幼兒來揀落葉，追落葉。小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子長(zhǎng)得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。誰(shuí)知道下雨車的名字？（灑水車）你怎么知道的？出示灑水車的圖片。幼兒分散觀察，交流。娃娃家、小醫(yī)院、超市。分區(qū)活動(dòng)：汽車制造廠。幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時(shí)空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。開汽車、交通警。（播放歡快的音樂）二、展開：看錄像：“馬路上的車”，激發(fā)幼兒探索的興趣?！欢抨?duì)等，投幣才能坐上車。小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了？（放錄音）（警車）模仿警車的聲音——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。）（2）利用落葉來粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。（通過評(píng)價(jià)，幼兒從中得到啟發(fā)，應(yīng)該怎樣做會(huì)更好，為下次努力打好基礎(chǔ)。兩人要同時(shí)用力。情景表演：“發(fā)愁的奶奶”（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：“哎！今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰(shuí)來幫助我？”）提問：小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀？小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好？活動(dòng)展開。小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營(yíng)養(yǎng)合理。4．用鍋煮湯圓，煮熟后，大家一起來品嘗，并請(qǐng)幼兒代表送湯圓給對(duì)口班的弟弟妹妹。2．引起幼兒聽兒歌的興趣：“我們的祖國(guó)很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動(dòng)物和植物，大家都愛祖國(guó)，聽一聽兒歌‘祖國(guó)’是怎樣說的。小山羊愛吃青草。小燕子說：祖國(guó)有溫暖的泥窩?！把b飾掛毯”若干幅。２，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來的。２，幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。教學(xué)反思：正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。中班社會(huì)教案：不打擾有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：懂得在家中或其他場(chǎng)所，不影響別人做事與休息?？墒牵瑑蓚€(gè)媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。shy；幼兒椅子（3）地毯（4）玩具散放用汽球傘蓋?。?）工具材料（6）花屏風(fēng)二、程序：（一）從已學(xué)故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。（幼兒嘗試搬玩具時(shí)教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助不正面指導(dǎo)。（7）再次嘗試搬玩具：先將玩具送回去，再次嘗試。1．帶領(lǐng)幼兒去室外尋找亮光，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光。圖畫紙、雜志紙、彩筆?？偨Y(jié)分享請(qǐng)幼兒說說跳舞后的心情。4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個(gè)。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。準(zhǔn)備：1．“嘻刷刷”專賣店場(chǎng)景，幼兒用廢舊材料自制各種刷子。(幼兒在座位上模仿刷窗的動(dòng)作，教師用鋼琴?gòu)椬嗪?jiǎn)單的節(jié)奏以引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作更加整齊有力，并帶領(lǐng)幼兒配上相應(yīng)節(jié)奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。)(2)幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創(chuàng)編車刷的舞蹈。在這一活動(dòng)中，我將幾種特殊的刷子擬人化，讓它們成為會(huì)扭動(dòng)、會(huì)搖擺、會(huì)旋轉(zhuǎn)的“舞蹈家”，以此激發(fā)幼兒模仿、創(chuàng)作的興趣。2．能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。2．我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？(片段二)提問：這起火災(zāi)是因什么引起的？(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的？(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的？看見別人抽煙你怎么辦？(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的？(放炮)為什么許多城市禁止放炮？你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的？(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火？情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。中班社會(huì)教案：我的小檔案活動(dòng)目標(biāo)1．通過制作檔案，幫助幼兒更明確更全面地認(rèn)識(shí)自己的喜好。③教師：你們想不想也為自己制作這樣一份“小檔案”？幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片，用繪圖方式制作自己的“小檔案”。中班社會(huì)教案：我會(huì)系鞋帶了活動(dòng)產(chǎn)生：現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。（1）開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋？（2）佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？借此復(fù)習(xí)前面的短句。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語(yǔ)的作用，受到了很好的效果。初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。（二）幼兒自選食物、評(píng)析合理的配餐。共同討論評(píng)選理由。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)提問：小朋友們，誰(shuí)能說說水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳??提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了??二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水??）三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。延伸活動(dòng)：將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。出示兩個(gè)沒有號(hào)碼的車牌：1）車牌上寫些什么？一個(gè)車牌上有5個(gè)字，2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別設(shè)計(jì)兩個(gè)車牌。三、內(nèi)化遷移引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號(hào)碼裝在自己的車子上。廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆。四、服裝表演幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。2．物質(zhì)準(zhǔn)備(1)幼兒自帶一種食品。5．創(chuàng)設(shè)自選商店的情景，請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)志，將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進(jìn)行分類。2．讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的果實(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎？請(qǐng)小朋友互相介紹一下。幼兒嘗試分類、比較。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問：“您買點(diǎn)什么呀？”“我要買牙膏”。中班社會(huì)教案：在媽媽的肚子里幼教精華資訊 免費(fèi)訂閱一、設(shè)計(jì)思路。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。）幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。2．培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不灰心，努力爭(zhēng)取勝利。拍皮球：比比同一時(shí)間內(nèi)誰(shuí)拍的個(gè)數(shù)最多。媽媽只好說：“我不玩了，你一個(gè)人下吧！”老篷擺好棋子，對(duì)自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的。他還嘟著嘴說：“再下一盤，反正我不哭！”中班社會(huì)教案：神秘禮物活動(dòng)目標(biāo)：了解禮物的意義學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。（3）、在什么時(shí)候，什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：受傷的事例圖片活動(dòng)過程：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。老師問問你們有信心嗎？活動(dòng)的注意事項(xiàng)：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。）好，那咱們玩游戲時(shí)，看哪一隊(duì)小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。自由活動(dòng)?！靶∨笥褌兌己苈斆鳎J(rèn)識(shí)各種各樣的車。（公共汽車）——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。有一天，爸爸神秘地對(duì)威威說：“威威，有一個(gè)驚喜給你！”“哇！是一輛玩具怪手車呢！”威威大叫?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)馬路上的車都有哪些不同？（外形、速度不同）剛才我們?cè)谕嫱婢咂嚨臅r(shí)候，還有哪些發(fā)現(xiàn)？三、設(shè)計(jì)有趣的車。2。引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來，粘貼在“汽車王國(guó)”墻飾上，相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。每人一輛玩具汽車，范例一張。威威高興地玩著，一會(huì)兒開車，一會(huì)兒挖土。5演唱歌曲〈開車歌〉。（出租車）——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題。（四）回園：回園討論：A、累不累？玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們?cè)趺椿厝パ?？?duì)！走回去。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。（二）注意鼓勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵(lì)語(yǔ)：累不累，還走得動(dòng)嗎？還能堅(jiān)持真勇敢，已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。）E、我們走很長(zhǎng)的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰(shuí)能克服困難，不怕累?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。如穿著過多，再熱再脫。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等活動(dòng)過程：與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》，結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么，與圖中是否一樣。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。活動(dòng)過程一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題1．幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。3．教師請(qǐng)新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）中班社會(huì)教案：我家有誰(shuí)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。他們常常會(huì)駐足在我身旁，一會(huì)兒聽聽，一會(huì)兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。2．啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“開商店”的游戲角色。小結(jié)：這些果子長(zhǎng)在樹上，都是果實(shí)，有的可以生吃，有營(yíng)養(yǎng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃??)、干果(核桃、栗子??)、實(shí)物若干。7．向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。(3)標(biāo)志圖。中班社會(huì)教案：食物的保存一、活動(dòng)目標(biāo)1．初步知道食物變質(zhì)的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過程?；顒?dòng)過程：一、談話：夏天的服裝講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。四、經(jīng)驗(yàn)提升教師出示兩個(gè)號(hào)碼一樣的車牌，讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等。滬A6123滬A35231，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母小結(jié)