游山西村教學(xué)設(shè)計(jì)模版-展示頁
2024-10-24 19:11本頁面
【正文】 標(biāo)】品讀重點(diǎn)詞語，感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對農(nóng)村生活的真摯感情?？膳洚?編目錄,題寫前言,后記,也可做成本周的綜合學(xué)習(xí)資料。訓(xùn)練歸納總結(jié)的能力教師針對學(xué)生發(fā)言作適當(dāng)說明,要尊重學(xué)生的認(rèn)知差異,相機(jī)點(diǎn)撥即可。要說得盡量流利,完整,不羅嗦。２、結(jié)合資料豐富對陸游的認(rèn)識組內(nèi)口頭交流自己收集的資料：生卒年代；生活時(shí)代人品介紹；著名作品；自己的見解?！吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村”之所以留傳幾百年,是因?yàn)檫@不是詩人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對人生境遇的獨(dú)到體會,是面對困難,迷茫的另類人生體驗(yàn)。表達(dá)了作者對農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情。擴(kuò)展閱讀:建立作者檔案,擴(kuò)大閱讀面。拓展空間創(chuàng)新火花《游山西村》另外一首學(xué)法指導(dǎo):查字典咨詢老師同學(xué)討論。板書設(shè)計(jì):游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。六,作業(yè)布置繼續(xù)讀詩,用喜歡的方式感悟詩境:配畫編故事配樂朗誦。檢查生字識記情況。四,熟讀成誦采取小組競賽,組內(nèi)競賽等不同方式背誦。重點(diǎn)理解:”山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意思。同學(xué)討論。遇到不會的字查字典。2,個(gè)別讀。學(xué)生到黑板前寫生字,針對生字特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶。資料準(zhǔn)備背景音樂與詩境相關(guān)的掛圖字典 教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩,了解詩句大意感悟詩的情感 教學(xué)過程:一、學(xué)習(xí)”豚”教師讀詩,學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚注意:不要在”豚”的上面加點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境。3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境。第一篇：《游山西村》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）《游山西村》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1,有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句。2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面。4,能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解。能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解。學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬。二,讀詩,整體感知1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩情況。3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的。4,完成課后練習(xí)1 提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師。三,再讀詩,感語交流仔細(xì)讀詩,試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受。學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法。五,檢查反饋檢查背誦情況:個(gè)人感情背誦組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式。檢查對重點(diǎn)字,句的理解情況。搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。寫法指導(dǎo):先抑后揚(yáng)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:理解詩句意思感悟詩的情感能用自己的話或喜歡的方式表達(dá)對詩的獨(dú)到理解教學(xué)過程:一,背誦引入個(gè)人背小組背競賽背配樂背等不同形式二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩的意境１、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達(dá)了作者什么樣的情感?詩的首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸。詩的次聯(lián)描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達(dá)了作者對人生的不同感悟。寫景中寓含豐富哲理,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會理解,不必求同。３、班內(nèi)交流提升對詩的認(rèn)識說說你找到的有關(guān)本課,作者的一切資料。針對同一類話題,相互補(bǔ)充。三,制作“陸游小檔案”教師鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì),不要拘泥課本中的形式。四,作業(yè)將這首詩背給你的家長聽,并和他們談?wù)勀銓@首詩的理解。品悟詩情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的哲理思想。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。豚，是豬。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。頷聯(lián)寫山間水
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