【正文】 云之志(王勃)；志當(dāng)存高遠(諸葛亮)；志士惜日短，愁人知夜長(傅玄)；浪費時間是一樁大罪過(盧梭)；時間有三種步伐，未來的時間踟躕接近，現(xiàn)在的時間似矢飛去，過去的時間永遠靜止(席勒)?！办o”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？【交流點撥】淡泊：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！三、誦讀積累學(xué)生再次放聲朗讀課文，圈畫自己喜歡的句子，并結(jié)合自己的體驗送給大家一句你最喜歡的話。課前三分鐘：新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的“十四條基本方略”是什么？答：堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革、堅持新發(fā)展理念、堅持人民當(dāng)家作主、堅持全面依法治國、堅持社會主義核心價值體系、堅持在發(fā)展中保障和改善民生、堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革、堅持新發(fā)展理念、堅持人民當(dāng)家作主、堅持全面依法治國、堅持社會主義核心價值體系、堅持在發(fā)展中保障和改善民生、堅持人與自然和諧共生、堅持總體國家安全觀、堅持黨對人民軍隊 的絕對領(lǐng)導(dǎo)、堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一、堅持推動構(gòu)建人類命運共同體、堅持全面從嚴治黨。積累名言警句。()A．夫君/子之行 B．非學(xué)/無以廣才 C．淫慢/則不能勵精 D．非淡泊/無以明志五、課堂小結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要一心一意，不能三心二意：讀書時要沉靜，將身心全放在所讀材料上，才能有所感悟，有所理解等。與他相關(guān)的故事有：________________等。【交流點撥】放縱怠忽就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！窘涣鼽c撥】不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現(xiàn)遠大理想。【交流點撥】有道德修養(yǎng)的人，摒除雜念干擾提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約努力培養(yǎng)自己的品德。比喻人年老志衰，沒有用處)(9)多不接世(接觸社會，有“用世”的意思)(10)悲守窮廬(窮困潦倒之人所住的陋室)非學(xué)無以廣才(形容詞作動詞，增長)(1)靜以修身(古義：修養(yǎng)身心；今義：衣服顯示出穿著人的線條)(2)夫君子之行(古義：操守，品行；今義：行走)(3)意與日去(古義：日子，歲月；今義：太陽)。(二)疏通文意。如：靜——寧靜，儉——勤儉，學(xué)——學(xué)習(xí)。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!，由學(xué)生討論交流解決文言字詞。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(4)注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚頓挫。(2)處理好停頓，控制節(jié)奏。【交流點撥】提示：(1)讀時要字正腔圓。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠的厚望?！墩]子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。死后被追謚為“忠武侯”，后世常尊稱其“武侯”“諸葛武侯”。三國時期蜀漢著名的政治家、軍事家。n)遂成枯落(su236。夫君子之行(f今天讓我們一起走進他的《誡子書》，聆聽他對后人的諄諄教誨。他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已。賞析精彩妙點，積累名言警句。教學(xué)目標:過程: ，掌握詞句意思。教學(xué)準備:多媒體課件、課本、教師用書 教學(xué)時間：兩課時第一課時2017年11月20日 課前三分鐘：：堅持就業(yè)惠民，教育惠民，醫(yī)療惠民，社?；菝瘢鲐毣菝?，安居惠民，暖心惠民，興邊惠民，安全惠民。教學(xué)難點:理解文中深刻的人生哲理和父對子的殷殷期望。熟讀成誦，聆聽先哲教導(dǎo)，理解深刻哲理。精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。教學(xué)中可聯(lián)系現(xiàn)實實際談體會，賞析品味并積累警句；中間穿插歷史背景小故事，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，感受諸葛亮的人格魅力，提升自己的品德、素養(yǎng)和情趣。應(yīng)聯(lián)系學(xué)生實際考慮，不宜往深處、難處開掘，所以文章結(jié)構(gòu)特點及哲學(xué)辯證思想不列為教學(xué)目標。學(xué)習(xí)本文重在引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，把握主旨，開闊視野，體會情感，感受諸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素養(yǎng)情趣，并由此積累背誦相關(guān)警言以自勵。本文是修身立志的名篇，其文短小精悍，辭約意豐，字字珠璣，有諄諄告誡之語，更溢滿殷殷期盼之情。第一篇：15誡子書教案（推薦）15誡子書教學(xué)設(shè)計一、教材分析本單元的課文從不同方面詮釋了人生的意義和價值，有對人物美好品行的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨，這篇課文正是諸葛亮對兒子的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)本課，在提高學(xué)生文言水平的同時，結(jié)合課文內(nèi)容，聆聽先哲教導(dǎo)，汲取精神養(yǎng)料，勤學(xué)勵志，修身養(yǎng)性。主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生接觸文言文的時間不長，對文言文的文體知識、寫作特點、論證推理要有初步了解。本篇課文短小精悍，辭約意豐，字字珠璣，擲地有聲，有諄諄告誡之語，更溢滿殷殷期盼之情。三、教學(xué)目標誦讀課文，掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。教學(xué)重點:掌握重點文言詞，背誦課文，積累警句。四、教法誦讀法、講授法、點撥法、練習(xí)法 學(xué)法:自主合作探究法?！熬诺睫r(nóng)家”是指什么？加強農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施水、電、路、氣、訊、郵政、廣播電視、電影、書屋“九到農(nóng)家”工程。，體會作者情感，把握文章主旨。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入“丞相名垂汗簡青，書臺猶在誰復(fù)登”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”“漢賊明大義，赤心貫蒼穹”……千古良相諸葛亮不但是陸游、文天祥筆下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他更以淡泊明志、寧靜致遠的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 。)淫慢則不能勵精(y237。)諸葛亮(181—234)，字孔明，瑯琊陽都(今山東沂南南)人。曾隱居隆中，后來任蜀國丞相。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。文短意長，言簡意賅。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知，注意讀準字音和節(jié)奏?！白终本褪亲忠魷蚀_，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。(3)把握重讀和輕讀。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！窘涣鼽c撥】由“單”變“雙”(即將單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞語)。，結(jié)合注釋理解其他章節(jié)的意思，將不懂之處圈出來。(1)夫君子之行(品德高尚的人)(2)非淡泊無以明志(內(nèi)心恬淡，不熱衷名利)(使志向堅定、明確)(3)非寧靜無以致遠(實現(xiàn)遠大目標)(4)淫慢則不能勵精(放縱怠忽)(振奮精神)(5)險躁則不能治性(性情輕薄浮躁)(修養(yǎng)性情)(6)年與時馳(逝去)(7)意與日去(日子，歲月)(8)遂成枯落(于是，就)(凋落，衰殘。(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(3)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。四、課堂練習(xí):填空1.《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當(dāng)存高遠的座右銘。六、板書設(shè)計：15誡子書諸葛亮論點：靜以修身你，儉以養(yǎng)德 治學(xué)：學(xué)須靜，才須學(xué) 勤學(xué)勵志、修身養(yǎng)性、珍惜年華 修身：淫慢則不能勵靜，險躁則不能治性 惜時：年與時馳，意與日去七、作業(yè)： 。課后反思：第二課時2017年11月21日學(xué)習(xí)目標，把握文章主旨。汲取精神養(yǎng)料。教學(xué)過程：一、聽寫詞語：靜以修身，儉以養(yǎng)德，以明志，以致遠；廣才，勵精，治性，馳，去，非志無以成學(xué)，遂成枯落二、深層探究？【交流點撥】告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望?！窘涣鼽c撥】茍利國家，不求富貴(《禮記》)；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤(陶淵明)；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)?白居易)。四、課文理解：①諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表