冀教版七年級上4．2線段長短的比較教案-展示頁

【摘要】4．2線段長短的比較教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）借助于身高的情境，了解比較線段長短的方法。（2）理解線段中點的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進(jìn)行相應(yīng)的計算。（3）借助于實際情境，理解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的事實。過程與方法：感受用類比的思想比較兩條線段的大小，經(jīng)過體會由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程，發(fā)展學(xué)生的符號感和

2024-12-15 07:37

北師大版七上42比較線段的長短-展示頁

【摘要】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考：?直線的特點、表示方法？?線段的特點、表示方法？?射線的特點、表示方法？問題(1)你如何比較兩根筷子的長短？問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢？問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒？（1）?小明到小蘭家有三條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？（2）

2025-01-28 08:51

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長短比較word教案2篇-展示頁

【摘要】線段的長短比較（1）課題線段的長短比較（1）課時安排1教學(xué)目標(biāo)1、了解兩點間的距離,線段的中點的定義；借助具體情境，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短；3、學(xué)會使用圓規(guī)，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和，差的畫法

2024-12-17 04:51

北師大版七上42比較線段的長短2-展示頁

【摘要】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點擊提出問題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點之間

2024-12-10 00:58

比較線段的長短教案-展示頁

【摘要】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、通過具體情境，了解“兩點之間線段最短”的性質(zhì)；2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段；3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大??；4、理解線段中點的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進(jìn)行相應(yīng)的計算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想

2025-04-26 04:47

北師大版七上42比較線段的長短1-展示頁

【摘要】如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：結(jié)論：兩點之間的所有連線中，線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。（2）如圖：這是A、B兩地之間的公路，在公路工程改造計劃時，為使A、B兩地行程最短，應(yīng)如何設(shè)計線路？在圖

2024-12-12 08:47

比較線段的長短教案-展示頁

【摘要】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析：本節(jié)讓學(xué)生從動物奔跑這個生活背景出發(fā)，充分體會“兩點之間線段最短”，知道兩點之間距離的含義，由生活實踐引出比較線段長短的方法，并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，通過折紙活動引出中點概念。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認(rèn)識，同時我所教的班級學(xué)生能主動的交流，發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點.

2025-06-16 19:58

魯教版數(shù)學(xué)八上42數(shù)據(jù)的收集word教案-展示頁

【摘要】一教學(xué)目標(biāo)：和局限性。了解不同的抽樣可能會得到不同的結(jié)果。。二教學(xué)重點：調(diào)查方法的選擇使用。三教學(xué)難點：抽樣調(diào)查中最不同方法得到不同結(jié)果這一現(xiàn)象的合理解釋XXK]四教學(xué)方式：教師點撥，合作探究。五教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)與教師活動（一）情景導(dǎo)入在上一節(jié)拓展中，我們知道了在了解一

2024-12-17 01:32

北師大版七上42線段的長短比較線(2課時)-展示頁

【摘要】比較線段的長短第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概

2024-12-15 06:25

比較線段的長短-展示頁

【摘要】§比較線段的長短課時課題：第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人：課型：新授課時間：2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學(xué)重點：線段比較的方法，兩點之間的距離的概念和線段中點的概念教學(xué)難點：用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線

2025-07-08 14:53

線段的長短比較線(課時)教案-展示頁

【摘要】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫法5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、

2025-06-16 21:27

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊42比較線段的長短word名師-展示頁

【摘要】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1．線段長短的兩種比較方法．2．線段中點的概念及表示方法．教學(xué)難點：1．掌握線段比較的正確方法．2．線段中點的應(yīng)用．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段對線段已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對于線段的長短也有了感性的認(rèn)識，在比較線段長短的問題上都有了一定的方法，這些為本章的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)．

2024-12-19 23:22

魯教版數(shù)學(xué)六上41線段、射線、直線-展示頁

【摘要】§線段、射線、直線教學(xué)目標(biāo)：⒈在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線等簡單圖形，感受圖形世界的豐富多彩;⒉會說出線段、射線、直線的特征;K]⒊會用字母表示線段、射線、直線;⒋通過操作活動，了解兩點確定一條直線等事實，積累操作活動的經(jīng)驗.教學(xué)重點：通過操作活動，感受圖形世界的豐富多彩，積累操作活動經(jīng)驗

2024-12-01 19:07

比較線段的長短-展示頁

【摘要】中寧五中數(shù)學(xué)組王萌回顧思考：直線有什么特點？射線有什么特點？線段有什么特點？?小明到小蘭家有四條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？活動一：1、線段公理：兩點之間的所有連線中，線段最短。簡述：兩點之間線段最短。2、我們把兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距

2024-08-03 20:55

北師大版七上42比較線段的長短-展示頁

【摘要】比較線段的長短同步練習(xí)28：（）A.兩點之間的連線中，直線最短P是線段AB的中點，則AP=BPC.若AP=BP,則P是線段AB的中點D.兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點之間的距離是（）A.9c

2024-12-15 06:26

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短word教案-資料下載頁

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短word教案(參考版)

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短word教案-文庫吧資料

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