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魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長(zhǎng)短word教案-在線瀏覽

2025-02-07 01:32本頁(yè)面
  

【正文】 一填入,以鞏固前課所學(xué)的知識(shí)。) [知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過程的教學(xué)設(shè)計(jì) ] 1.請(qǐng)同學(xué)們思考并回答下面的問題: ( 1)怎樣比較兩個(gè)同學(xué)的高矮? ( 2)怎樣比較兩根筷子的長(zhǎng)短 ( 3)怎樣比較一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的大?。? 圖 (用學(xué)生熟悉的實(shí)例來說明比較高矮、長(zhǎng)短、大小的方法 。教師課前準(zhǔn)備六根木棒,設(shè)計(jì)成如圖 — 1,讓學(xué)生移動(dòng)木棒 CD,并比較它與 AB木棒的長(zhǎng)短,可以得出三個(gè)結(jié)論,教師則強(qiáng)調(diào)比較時(shí)的注意點(diǎn):一頭對(duì)齊,兩根棒靠緊,觀察另一頭的位置。如果有的學(xué)生用刻度尺度量的方法來比較兩條線段的大小,教師 要給予肯定,并說明這是比較大小的另一種方法,在幾何里更多的用 前面所說的方法進(jìn)行比較。再引導(dǎo)學(xué)生說出通過度量線段的長(zhǎng)度,用“數(shù)
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