環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入-展示頁(yè)
2024-10-21 12:20本頁(yè)面
【正文】 到學(xué)生群體中以小組為單位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生常見的錯(cuò)誤操作，然后全班解答。2．布置任務(wù)二：藝術(shù)字格式的設(shè)置（1）引入：藝術(shù)字已經(jīng)插入到文章里面去了，如果你希望藝術(shù)字有更多特別的效果，就要使用藝術(shù)字格式工具，可以設(shè)置不同的顯示效果。（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。（二）情景導(dǎo)入引入：同學(xué)們，我們每周都要寫幾篇作文或日記，一學(xué)期下來(lái)，就積累了一本作文集了，石榴姐姐把她本學(xué)期的作文集帶來(lái)，你們看，是不是很漂亮，你們也想做嗎？觀察范例，如何在文檔中插入藝術(shù)？引入主題——環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入（三）探究新知1．布置任務(wù)一：插入藝術(shù)字（1）要求：自學(xué)教材，參考“跟著做”，按照步驟插入藝術(shù)字。為此本課設(shè)計(jì)了“技能訓(xùn)練——情景導(dǎo)入——學(xué)習(xí)知識(shí)——綜合應(yīng)用——展示與小結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)。共設(shè)置了三個(gè)層次的任務(wù)來(lái)開展教學(xué)：任務(wù)一“插入藝術(shù)字”解決藝術(shù)字插入基本操作，任務(wù)二“藝術(shù)字格式設(shè)置”解決修飾藝術(shù)字的教學(xué)難點(diǎn)，任務(wù)三“制作自己的成長(zhǎng)檔案”是前面操作的綜合應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用。②樹立保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。過程與方法通過觀察、提問、討論、上機(jī)探索、小組共學(xué)互教，掌握調(diào)整藝術(shù)字格式的方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：①會(huì)插入藝術(shù)字。二、教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。第一篇：環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入《環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是《廣州市信息技術(shù)教科書》第二冊(cè)第一單元第8課的內(nèi)容，掌握藝術(shù)字插入和格式設(shè)置的使用方法。藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置是在上節(jié)課插入圖片和格式的設(shè)置的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，操作方法上有相似之處，可通過知識(shí)遷移或?qū)φ战滩摹案觥睓谀客瓿?。學(xué)生在前面的課程已經(jīng)掌握文字編輯、圖片的插入等知識(shí)，掌握了圖文編輯的方法和知識(shí)，對(duì)文字處理產(chǎn)生了濃厚的興趣，非?？释M(jìn)一步學(xué)習(xí)文字處理的技能，感受文字編輯的樂趣。②會(huì)設(shè)置藝術(shù)字格式。情感態(tài)度與價(jià)值觀①養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，積極動(dòng)手實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)字的插入與設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字格式的設(shè)置五、教學(xué)策略和方法本課以做中學(xué)為指導(dǎo)思想，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以“環(huán)保小衛(wèi)士”為活動(dòng)主線，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字及格式設(shè)置的操作。學(xué)生可以通過教材自學(xué)，也可以通過上機(jī)實(shí)踐、小組互助互學(xué)、問老師等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程（一）布置課前5分鐘打字練習(xí)教師巡視檢查學(xué)生打字姿勢(shì)、指法、輸入方法。（2）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（4）教師小結(jié)，板書步驟。（2）提出任務(wù)與要求：分成二人（或四人）一組探究，在“藝術(shù)字工具”中用哪些工具可以實(shí)現(xiàn)范例的效果。（4）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)。3．綜合應(yīng)用（1）引入：我們學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字和藝術(shù)字格式的設(shè)置，接下來(lái)，我們一起來(lái)完成“動(dòng)手做”。（3）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（四）總結(jié)1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)回顧本課知識(shí)點(diǎn)。七、板書設(shè)計(jì)環(huán)保小衛(wèi)士——插入藝術(shù)字一、插入藝術(shù)字的步驟：選定——“插入”——“藝術(shù)字”——“藝術(shù)字樣式”——選擇“隸書”——“加粗”——“確定”二、藝術(shù)字格式的設(shè)置 調(diào)整形狀填充 形狀輪廓 陰影效果 文字環(huán)繞等第二篇：插入藝術(shù)字(教案陜教版七年級(jí)信息技術(shù)教案陜西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》七年級(jí)（上冊(cè)）插入藝術(shù)字（藝術(shù)標(biāo)題）我校處于橫山縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度很一般，有許多同學(xué)在進(jìn)入七年級(jí)才第一次接觸計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)基本的文字操作后，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)設(shè)置藝術(shù)字的格式，學(xué)會(huì)用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握插入、修改藝術(shù)字的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)試好計(jì)算機(jī)設(shè)備，準(zhǔn)
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