語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)不用嗓子的歌手教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-17 00:14本頁(yè)面
【正文】 知，認(rèn)讀生字 （一）讀文 （課件）范讀故事。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入，揭題質(zhì)疑 今天的課堂上老師給大家?guī)?lái)了一只可愛(ài)的小黃鶯（大屏幕出示圖片，并配有幾聲黃鶯的叫聲），聽(tīng)一聽(tīng)，它的歌聲動(dòng)聽(tīng)嗎？因 此，小黃鶯想找?guī)酌鹕ぷ痈枋郑ㄖ刚n題 “歌手 ”），組成一支合唱隊(duì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，了解小動(dòng)物有趣的發(fā)聲方式。 《不用嗓子的歌手》教學(xué)設(shè)計(jì) 不用嗓子的歌手 教學(xué)設(shè)計(jì)及自我診斷 教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)讀本課 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “隊(duì)、找、響、歌 ”4個(gè) 生字，學(xué)習(xí) “欠 ”字旁。 朗讀課文，了解小蜜蜂，小青蛙和蟬奇妙的發(fā)音方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片，掛圖，課件。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇童話(huà)故事 ——不用嗓子的歌手（補(bǔ)充板書(shū)課題 “不用嗓子 ”），學(xué)習(xí)生字 “嗓 ”。請(qǐng)大家打開(kāi)教材 89頁(yè)，認(rèn)真聽(tīng)故事：要聽(tīng)準(zhǔn)字音，并思考剛才大家提出的問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)要求： a 讀課文的時(shí)候要做到讀準(zhǔn) ——字音， b 讀通 ——句子， c 在讀故事中遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？ ——借助拼音多讀幾遍）
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