語文s版二年級上冊不用嗓子的歌手教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-16 00:14:17 本頁面
【正文】 ，小青蛙和蟬奇妙的發(fā)音方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，了解小動物有趣的發(fā)聲方式。 生齊讀課題，讀了課題你有什么疑問嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提出：不用嗓子的歌手是誰？他們用什么來或怎樣唱歌呢？） 二、整體感知，認(rèn)讀生字 （一）讀文 （課件）范讀故事。 學(xué)生自主識字。以男女生和小組間賽讀等形式出現(xiàn)。（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)文，朗讀） 例：匯報(bào)小蜜蜂一段，回答問題后，課件出示相應(yīng)圖片，再點(diǎn)擊小動物放大圖，如蜜蜂，動畫顯示發(fā)聲部位及 “嗡嗡嗡 ”的聲音。 四、拓展實(shí)踐，語言訓(xùn)練 把第四自然段引導(dǎo)學(xué)生改編為對話的方式，進(jìn)行語言實(shí)踐。歌字左寬右窄） 你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫？ 指導(dǎo) “歌 ”字的寫法，學(xué)習(xí)欠字旁。就是現(xiàn)在新課程理念之一的體現(xiàn)，即以教師為主導(dǎo)，突 出學(xué)生的主體的學(xué)習(xí)地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主質(zhì)疑的能力。同時(shí)讓學(xué)生懂得讀題目要有自己的思想，要能結(jié)合題目提出有價(jià)值的問題或疑問。給學(xué)生提供充分自學(xué)的時(shí)間和空間。接著是了解內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我感悟能力。通過讓學(xué)生自己 “讀字 ”，自己練字，自我評價(jià)等方式，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1