語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)不用嗓子的歌手教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-16 00:14:17 本頁(yè)面
【正文】 ，小青蛙和蟬奇妙的發(fā)音方式，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，了解小動(dòng)物有趣的發(fā)聲方式。 生齊讀課題，讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提出：不用嗓子的歌手是誰(shuí)？他們用什么來(lái)或怎樣唱歌呢？） 二、整體感知，認(rèn)讀生字 （一）讀文 （課件）范讀故事。 學(xué)生自主識(shí)字。以男女生和小組間賽讀等形式出現(xiàn)。（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)文，朗讀） 例：匯報(bào)小蜜蜂一段，回答問(wèn)題后，課件出示相應(yīng)圖片，再點(diǎn)擊小動(dòng)物放大圖，如蜜蜂，動(dòng)畫(huà)顯示發(fā)聲部位及 “嗡嗡嗡 ”的聲音。 四、拓展實(shí)踐，語(yǔ)言訓(xùn)練 把第四自然段引導(dǎo)學(xué)生改編為對(duì)話的方式，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。歌字左寬右窄） 你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫(xiě)？ 指導(dǎo) “歌 ”字的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)欠字旁。就是現(xiàn)在新課程理念之一的體現(xiàn)，即以教師為主導(dǎo)，突 出學(xué)生的主體的學(xué)習(xí)地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主質(zhì)疑的能力。同時(shí)讓學(xué)生懂得讀題目要有自己的思想，要能結(jié)合題目提出有價(jià)值的問(wèn)題或疑問(wèn)。給學(xué)生提供充分自學(xué)的時(shí)間和空間。接著是了解內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我感悟能力。通過(guò)讓學(xué)生自己 “讀字 ”，自己練字，自我評(píng)價(jià)等方式，
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