s版二年級語文上冊天鵝、大蝦和梭魚教學設計-展示頁
2024-10-14 03:49本頁面
【正文】 、大蝦和梭魚》 教學設計及設計意圖教學內(nèi)容 ：S版《義務教育課程標準實驗教科書【重點指導“步”字的筆順，利用學生已有的知識經(jīng)驗，提高學生自主識字、寫字的能力，動畫的課件的使用提高了學生寫字的興趣。④描紅書寫。組詞?！克?、寫字。評議。對寓言寓意的理解很有幫助?！炯ぐl(fā)學生的表達愿望,發(fā)散了學生的思維。匯報。評議?！繛槭裁磿拔磩臃趾痢保炕卮穑喊鍟翰缓献?。【打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學生的閱讀為主，學生可以自讀、自悟，讓學生學會主動學習。理解“上了套兒”（出示課件）。是他們當中有誰偷懶，沒使勁嗎？讓我們來看看他們是怎么拉車的吧。指讀，評議。匯報。課件：大車。評議。過渡：我們和生字成了朋友，你們想不想再讀讀課文，看你是不是讀得更通順了?！就ㄟ^圖形滲透字理識字的方法，運用字典，讓學生知道字典的重要作用，使學生喜歡查字典。然后作偏旁，查字典，找到部首目錄，到檢字表找?guī)в小肮弊峙缘淖?。出示課件：指名讀“梭”字：①部首與什么有關？②組詞③形狀以及梭魚由此而得名。指讀。過渡：詞語我們認識了，還有12個字寶寶也想和大家交朋友，看誰先和他們成為朋友。通過學生在語言實踐中感悟語言，積累語言，運用語言。指名讀：“自尋煩惱”，用“煩惱”說句話；讀“至今”是什么意思。認識的請你舉手，如果他讀對了請同學們跟著讀。】（二）認識詞語。另外給學生充分的學習空間與余地，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的學習熱情。這么多同學想讀，請三位同學來讀吧。如果你們都認識一定要夸夸他。請同學們自己試著讀課文，把不認識的字作上標記，用自己喜歡的方式學會它。（一）感知課文，初步識字。讓學生通過多種渠道，發(fā)展思維的靈活性、多維性，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]主動參與、樂于探究獲取知識的能力。教學流程一、創(chuàng)設情境，導入課題今天有三個小伙伴來到了我們的課堂上，他們是誰呢？你們想知道嗎？請看，出示課件并伴隨學生的回答板書：天鵝、大蝦和梭魚（齊讀課題）這三個小伙伴打算合伙拉一輛大車（出示課件：大車），結(jié)果會怎么樣呢？讓我們來讀讀課文就知道了。教學重、難點認識生字，學習寫字。有感情的朗讀課文。注重學生在語言實踐中感悟語言，積累語言，運用語言。鼓勵學生主動學習，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，激活學生的思維和想象力。天鵝、大蝦、梭魚都很用力，也算同心（都想把車拉動），但是因為不合作，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。這是一個世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集進去了。第一篇：S版二年級語文上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教學設計教材分析《天鵝、大蝦和梭魚》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級第八單元第二課。這一單元的主題是“合作”，通過學習課文和語文活動，切實理解合作的必要，懂得要和別人合作，愿意學習與別人合作。它從反面講了不合作辦不成事的道理。設計理念創(chuàng)設情境，給學生自主、合作、探究的機會。尊重學生的個性，重視學生的自我反思與自我評價，相互評價，促進學生的發(fā)展。教學目標認識生字12個，寫字9個。學習課文內(nèi)容，了解寓意及合作的重要性。學習課文內(nèi)容，了解寓意及合作的重要性。【通過播放多媒體課件的形式，激發(fā)學生的學習興趣?！慷⒊踝x課文，自學識字。過渡：請打開語文書第49頁。給你的同桌讀讀課文，看那些作過標記的字你認識了嗎？不認識請他幫幫你，別忘了謝謝他。誰愿意把課文讀給大家聽。（先自評后他評）【把學生的自學落到實處，并培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]從小合作學習的意識和習慣。自我評價使學生對自己能正確認識，互相評議會使學生學會接受別人的意見。過渡：聽到同學們這么認真地讀書，天鵝也被吸引了，它向我們飛來了，（出示課件）快看它給我們帶來了什么？喔，是課文中的詞語。全班同學做準備，男女生、小組比賽讀。【比賽是學生特別喜歡的方式，能激發(fā)學生的學習積極性更有助于培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的競爭意識?！浚ㄈ┱J識生字。出生字卡片（測字）會的站起來大聲讀?！捌础苯M詞。出示課件：“弓”的圖片，由此演變成“弓”字，做“弓著腰”的動作。課件出示：引張游戲：開火車?！咳?、再讀課文，感悟寓意。自由讀課文，出示課件：[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]背景?！疤禊Z、大蝦和梭魚”他們?nèi)齻€合伙把這輛大車拉走，板書：合伙。那結(jié)果怎么樣呢？請你讀讀課文，找一找。板書：未動分毫請你讀出“未動分毫”的語氣來。老師范讀，師生評議。指讀第二節(jié)，評議。天鵝，大蝦和梭魚都很使勁，請看：出示課件（動畫）。動畫效果使學生進一步了解了課文的內(nèi)容，增加學習的興趣。你現(xiàn)在最想告訴他們什么？快來讀讀第一小節(jié)。他們?nèi)齻€合伙拉車，但由于不合作，
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