天鵝、大蝦和梭魚教學(xué)設(shè)計呂文靜-展示頁
2024-12-03 06:35本頁面
【正文】 ∴ x1=2， x2=2 因此這個數(shù)是 0或 3． 因此這個數(shù)是 2或 2． 問 3：這種方法解出的結(jié)果就一定正確 嗎？請你用配方法和公式法來解一下這兩個題，看一看答案是否一樣。 教學(xué)方法 ： 啟發(fā)式、類比法、探究式 教學(xué)過程 一 ． 復(fù)習(xí)提問 問題 1：同學(xué)們我們在初二下學(xué)習(xí)了分解因式，大家還記得什么是分解因式嗎？有幾種方法？我們一起來回憶。 ] 1．應(yīng)用分解因式法解一些一元二次方程． 2．能根據(jù)具體一元二次方程的特征，靈活選擇方程的解法． (二 )能力訓(xùn)練要求 1．能根據(jù)具體一元二次方程的特征，靈活選擇方程的解法，體會解決問題方法的多樣性． 2．會用分解因式法 (提公因式法、公式 法 )解某些簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程． (三 )情感與價值觀要求 通過學(xué)生探討一元二次方程的解法，使他們知道分解因式法是一元二次方程解法中應(yīng)用較為廣泛的簡便方 法，它避免了復(fù)雜的計算，提高了解題速度和準確程度．再之，體會“降次 ”化歸的思想． 教學(xué)重點 ： 運用因式分解
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