語文s版二年級上冊《不用嗓子的歌手》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-01 00:14 本頁面
【正文】 的問題。 自己再把課文讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生說要求： a 讀課文的時候要做到讀準(zhǔn) ——字音， b 讀通 ——句子， c 在讀故事中遇到不認識的字該怎么辦？ ——借助拼音多讀幾遍） （二）識字 課前預(yù)習(xí)時我們已經(jīng)圈畫了生字，標(biāo)出了自然段的序號，這些生字你能認下來嗎？拼一拼、認一認、組一組書上的詞。 學(xué)生自主識字。 你有什么好方法來記住這些字呢？看看我們過去有哪些識字方法（大屏幕出示：熟字加一部分、去一部分或換一部分識字；同音字、形近字比較識字；組詞、造句識字；編兒歌、猜字謎識字；組合或拆開識字；根據(jù)構(gòu)字規(guī)律識字 …… ）下面同學(xué)們就以小組為單位交流識字的方法，看誰的方法又好又快，組長要組織好，用筆做好標(biāo)記，讓 每個人都交流交流。 學(xué)生組內(nèi)識字 再同桌互考。 檢查識字情況。以男女生和小組間賽讀等形式出現(xiàn)。（抽讀字卡） 三、朗讀感悟，理解內(nèi)容 過渡：生字掌握的真好，相信大家課文也一定讀的不錯。把書端起來，這篇童話共幾個自然段？找五名同學(xué)分自然段朗讀課文，大家繼續(xù)思考：小黃鶯找到的不用嗓子的歌手都有誰？他們是怎樣唱歌的？ 出示表格 （板書內(nèi)容） 小黃鶯飛
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