小學美術(shù)特長生培養(yǎng)模版-展示頁
2024-10-21 09:54本頁面
【正文】 計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。一、組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。使美術(shù)興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的樂園。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。怎樣開展小學美術(shù)興趣小組小學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。通過加強藝術(shù)有效教學研究，強化在研究狀態(tài)下工作，倡導教師將日常工作作為研究對象，以教育局、教研組、備課組、教科研等機構(gòu)發(fā)展教師的業(yè)務水平，爭做“六有三好”教師；以圖書閱覽、電子刊物、現(xiàn)場觀摩等途徑豐富教師的專業(yè)水平，使每位教師擁有組織、協(xié)調(diào)、策劃的能力；以研究課、參賽課、學術(shù)交流等渠道來提高教師的專業(yè)技能，逐步實施名師工程。教師要抓住機會擴大學生參賽面，做到有賽必參，、管理促進，研究提升。課堂上藝術(shù)教師要善于建立和諧的師生關(guān)系以及良好的藝術(shù)學習氛圍，激發(fā)學生藝術(shù)學習興趣，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，并通過藝術(shù)選修課，特長課帶領(lǐng)學生參加各種藝術(shù)教育活動，精心組織輔導訓練，發(fā)展學生藝術(shù)特長，培養(yǎng)藝術(shù)人才。做到有培訓計劃，有具體實施要求,有詳細的訓練教案，有嚴格的制度考核，有重點生的培養(yǎng)，有成果的預設，有強烈的責任感。訓練過程中要做到提前備課有教案、授課仔細、重點難點講解分明、輔導精心、批改及時、優(yōu)秀學苗重點輔導。軟筆書法：在上學期的基礎上要進一步強化與規(guī)范書法教學，實施分層教學。將每學期每位學生掌握五幅名畫、五首名曲、五個名家的教學重點落到實處。五六年級：提高學生的線描、素描或?qū)懮健⒁詥⒌?、發(fā)散、想象來豐富學生的繪畫、設計、手工制作，深入了解中國畫、版畫、油畫的性質(zhì)和區(qū)別，能用鑒賞的眼光感受作品的風格和所表達的意境，初步了解繪畫藝術(shù)、建筑藝術(shù)、雕塑藝術(shù)的魅力。分年段實施有效常規(guī)教學：一二年級：培養(yǎng)學生正確的繪畫姿勢和良好的繪畫習慣、認識顏色、如何使用顏色、掌握兒童繪畫的基本程序（先用鉛筆構(gòu)型、用勾線筆勾線、橡皮擦擦掉沒有重合的鉛筆痕跡、涂色）如何涂色、重視手工課訓練學生的手機肉群體。第一篇：小學美術(shù)特長生培養(yǎng)（模版）小學美術(shù)特長生培養(yǎng)赤城縣第三小學 郭志紅一、把握課堂主陣地，全面提升。每位藝術(shù)教師要立足課堂，關(guān)注每一位學生，上好每一節(jié)課，落實有效教學，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益，高標準落實國家藝術(shù)學科課程標準和地方藝術(shù)學科課程的內(nèi)容要求，全面提升學生文化藝術(shù)素養(yǎng)。三四年級：如何勾線（講究的是形體準確，線條流暢）如何豐富畫面、如何使用漸變色、了解色彩的色相、明白簡單的透視關(guān)系、加強學生的臨摹訓練提高形體的準確度、初步了解中國畫，掌握中國畫的基本技法和用墨方法。名曲名畫欣賞把握音樂、美術(shù)課本和校本教材，堅持一月一次欣賞課，以不同的賞析內(nèi)容，不同的形式，不同的風格來闡述名家的內(nèi)涵及藝術(shù)風格，讓學生懂得去品味和感受作品的美，能發(fā)表自己的見解談感受，從作品的多角度來讓學生感受美、鑒賞美，從而提高學生的審美情趣，陶冶學生的情操。使學生成為高能力、高素養(yǎng)、高品位的整合發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，掌握正確的握筆姿勢，熟練掌握運筆方法，掌握基本的筆畫，根據(jù)學段的不同從簡單到復雜，逐步深入，低段做到能寫簡單的毛筆字，書寫規(guī)范；高段要達到一定水平的毛筆字，力爭做到形韻兼?zhèn)?。選修課:定時定點組織好合唱隊、繪畫興趣班、國畫班等學科的選修課和特長生的培養(yǎng)。二、尊重差異，培養(yǎng)特長藝術(shù)教學遵循教育規(guī)律，探索育人方法，尊重學生個體差異，積極引導學生主動參與藝術(shù)實踐，著眼于促進每個學生的發(fā)展。訓練時做到有培訓計劃，有具體實施要求,有詳細的訓練教案，有嚴格的制度考核，有重點生的培養(yǎng)，有成果的預設，有強烈的責任感。加強備課組,教研組的活動，每兩周開展一次，發(fā)揮集體優(yōu)勢研究教學內(nèi)容、研究學生、進度、研究教學方法，做到有計劃、有目標、有實效，每次活動要有記錄，有中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的一些問題，確保質(zhì)量、扎實有效，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。運用科研的思路方
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