美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)-展示頁
2024-10-21 05:49本頁面
【正文】 與教師的溝通開始的。跟蹤輔導(dǎo)活動成績突出，效果顯著。(2)每學(xué)期舉行一次總結(jié)評定。充分利用活動課時間以及課余時間展開活動。(1)成立活動咨詢室。六、課題研究步驟、進(jìn)程：(1)制定行動方案。是非?？茖W(xué)的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。3有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。預(yù)期成果：特長生的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能得到最大限度的提高。建立成長檔案。更符合以人為本的教育理念。能及時掌握藝術(shù)特長生的信息，做到教與學(xué)的有的放矢。讓學(xué)生在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的前提下，讓學(xué)生的專業(yè)特長能夠得到最大限度的培養(yǎng)和提高，具有非常重要的意義。學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識需要足夠的時間，把時間安排好非常關(guān)鍵。特長生發(fā)展?fàn)顩r的跟蹤分析。第一篇：《美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)》課題《美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)》繁華初級中學(xué)一、課題研究的內(nèi)容藝術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)可行性研究。藝術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)方式方法的探究。二、課題研究的背景及意義：現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊迫，各方面壓力較大，美術(shù)知識輔導(dǎo)教師要充分考慮到這樣的許多因素，做到從實際出發(fā)。要處理好與文化課學(xué)習(xí)時間的合理對接；處理好學(xué)生與指導(dǎo)教師輔導(dǎo)時間的有效對接。三、課題設(shè)計論證：課題界定及理論依據(jù)：有利于培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展，便于因材施教。便于雙向聯(lián)系、雙向互動，方便理論與實踐的自由對接。四、課題研究的條件及預(yù)期成果條件：建立咨詢活動室。制定具體活動計劃。升學(xué)率提高。五、特點(diǎn)與創(chuàng)新之處：時間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教師與學(xué)生的自由互動。藝術(shù)個性能夠得到充分發(fā)揮。(2)開始發(fā)動，建立檔案。(2)邊活動邊完善輔導(dǎo)方式方法。(1)階段性展示成果。七、（2011——2012）上學(xué)期，課題執(zhí)行階段情況總結(jié)活動一學(xué)期以來，本課題完全適用于我校初中學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，針對性較強(qiáng)，執(zhí)行非常靈活，方法具有多樣性，便于操作，從發(fā)動到現(xiàn)在有十八名學(xué)生進(jìn)入跟蹤輔導(dǎo)名單；其中有一名學(xué)生的科幻畫作品，獲得參加濰坊市級全國科幻畫比賽資格（全諸城市僅有五幅作品獲此資格）。因此，本課題所研究的內(nèi)容完全可行，值得推廣。教師是學(xué)生體驗性學(xué)習(xí)活動的助手，是孩子美術(shù)體驗過程中的見證者，在訓(xùn)練中，要以訓(xùn)練內(nèi)容和孩子的需要出發(fā)，有所側(cè)重，因材施教，既保證學(xué)習(xí)的實效性，又使訓(xùn)練方式的具有多樣性，使每一次訓(xùn)練都成為孩子對客觀世界的一次領(lǐng)悟，對藝術(shù)的意義和價值的體驗。功夫一定要練到家。有時，看著那些孩子在嚴(yán)寒酷暑中練習(xí)，不要說他們的父母心疼，我看了也不忍。讓孩子長期堅持練習(xí)，這期間的辛苦自不必言說。色彩基礎(chǔ)不好多練，練多了自然熟能生巧。我個人認(rèn)為對于特長生的訓(xùn)練關(guān)鍵的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，而比賽是一個激勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)美術(shù)的載體，比賽能歷練千里馬。有了賽事，孩子的注意力會更集中，就像喝了興奮劑，許多孩子對成功的渴望超過了老師，更
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1