【正文】 么讓你們那么高興啊？生（開(kāi)心）：我覺(jué)得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。）師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友?。ò鍟?shū)課題：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。師：真的想嗎？生（齊說(shuō)）：真的想！師：那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了！潔白的兔子多惹人愛(ài)??！烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛(ài)的小狗嗎？：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？生（開(kāi)心）：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷?，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？生（齊呼）：想。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。師：真棒！“面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。繼續(xù)“小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿天飛?！?生：大象?；顒?dòng)過(guò)程：師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！學(xué)生（高興）：好！師：“身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞” 生（高呼）：青蛙。，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友?！段液蛣?dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。第一篇：我和動(dòng)物交朋友教案《我和動(dòng)物交朋友》教案教材分析：《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開(kāi)。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)；對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：。，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。師：對(duì)極了。” 生：燕子?！?生：貓頭鷹。課上活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。（播放動(dòng)畫(huà)：美麗的動(dòng)物王國(guó)）師（畫(huà)面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡洌掷锏膭?dòng)物都怕它。3．師：動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動(dòng)物交朋友。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？生（肯定）：愿意?。úシ耪n件：猜猜它是誰(shuí)）（生聽(tīng)鴕鳥(niǎo)、壁虎、百靈鳥(niǎo)、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。生（驚奇）：我真沒(méi)想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）5．師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。生：我們可以唱歌。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫(xiě)作文，比如把今天這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)。活動(dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和人類(lèi)相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？ 生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。師：聽(tīng)完快樂(lè)小鳥(niǎo)的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開(kāi)心）：我很為小鳥(niǎo)高興，它非常的幸運(yùn)。師：通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們。我天天給它喂食，從不讓它餓著。生：我曾養(yǎng)過(guò)小貓，我從來(lái)不打它。生：我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的?；顒?dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐?？生（開(kāi)心大叫）：愿意。生：我會(huì)跟它說(shuō)話，不讓它孤獨(dú)。2．師：看來(lái)你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，我就選你為養(yǎng)金魚(yú)的小組長(zhǎng)！老師這還有一張“養(yǎng)金魚(yú)知識(shí)卡”，上面寫(xiě)了小金魚(yú)的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚(yú)，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來(lái)看看它喲！活動(dòng)五：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌。激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集自己與動(dòng)物交朋友的資料課件 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)，性情溫順被大家喜愛(ài)。你看到了什么？請(qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。師：有個(gè)叫明明的小朋友，也想和動(dòng)物交朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：示圖一：有一天，明明在家里做作業(yè)，忽然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo)，明明一把抓住了小鳥(niǎo)，高興地說(shuō)：太好了，我有新伙伴了?？墒?，同學(xué)們，大家留心觀察一下，被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)的表情是怎樣的？（不開(kāi)心、傷心、流淚），是啊，同學(xué)們，明明給了小鳥(niǎo)一個(gè)漂亮的家，還這么細(xì)心地照顧著小鳥(niǎo)，他把小鳥(niǎo)當(dāng)成了自己的好朋友，小鳥(niǎo)為什么還會(huì)傷心呢？（生自