【正文】 此在本課開始，教師充分利用學生曾到海洋館游玩并留下深刻印象這一契機，用一段在海洋館拍攝到的影像資料來吸引學生的注意力，并點出本課主要內(nèi)容。（出示課件：部分動物數(shù)量的前后對比及已滅絕動物——旅行鴿的圖片）而這種名叫旅行鴿的鳥類，曾是世界上數(shù)量最多的一種鳥，卻因為人類大量的捕殺于1914年徹底從地球上消失了。尤其是在介紹動物對人類的幫助及許多動物瀕臨滅絕的現(xiàn)狀時，多媒體提供的信息不但生動、形象，而且確實起到了突破教學重點的作用，如在課件中出示的各種動物原來與現(xiàn)在數(shù)量的對比資料清楚明了，很能說明問題，將抽象的東西直觀化，有利于學生進一步深入理解教學內(nèi)容?？磥磉@次老師沒有考住你們。）第五篇：我和動物交朋友我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學孟彬我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學孟彬一、教材分析及備課思路：《我和動物交朋友》一課比較貼近學生的實際生活，同時教學內(nèi)容也受到學生的喜愛，我們身邊的動物往往能夠給人以親近的欲望，因此首先要讓學生充分的體會到動物是非常友好的，對我們的生活起到了巨大的幫助作用，是人類的好朋友。師：你們喂過動物么？他會對你說什么？他會說謝謝你。（生扭扭腰，伸伸手高興地學孔雀）生：我們可以寫作文，比如寫一種小動物，寫好后發(fā)表在班級博客里。）師：剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興??？生：師：老師還要告訴同學們，剛才短片中一直出現(xiàn)的外國小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國著名的野生動物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個非洲女孩”，蒂皮跟非洲的野生動物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說話，用心靈與它們溝通。課上活動過程：活動一：看影片，導入新課。（學生交流）猜猜這是什么動物：（游戲）剛才大家都在組里介紹了自己的動物朋友，同時對別人的動物朋友也有了一些了解。能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。師：是啊，同學們保護動物、關(guān)愛生命，和動物做朋友是我們每個人的責任也是義務(wù)。可是，同學們，大家留心觀察一下，被關(guān)在籠子里的小鳥的表情是怎樣的？（不開心、傷心、流淚），是啊，同學們，明明給了小鳥一個漂亮的家，還這么細心地照顧著小鳥，他把小鳥當成了自己的好朋友，小鳥為什么還會傷心呢？（生自由說）同學們，如果你是明明，你會怎樣做呢？（生說）師小結(jié)：同學們，我們?nèi)擞凶约旱纳盍晳T，動物啊，也有自己的生活習性，小鳥的家應(yīng)該在藍天、在森林，而不是在這個漂亮的籠子，小鳥只有在自己喜歡的環(huán)境里，才可以和伙伴們自由、快樂地生活，我們也只有了解了動物的生活習性，才能懂得怎樣去保護它，才能和它交朋友。2．師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識卡”，上面寫了小金魚的一些生活習性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？同學們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲！活動五：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。師：通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。師：你們想不想也和這些小動物交朋友呢？和它們交朋友時，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動物抓傷！師：說得真好，既要有禮貌地對待動物，也不能讓它們傷害我們?！?生：貓頭鷹。第一篇：我和動物交朋友教案《我和動物交朋友》教案教材分析：《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。師：同學們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。師：同學們，你們說得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。生：我們要愛護動物，保護動物。1．師：同學們，今天我們的收獲可真多！我們既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。三、觀看視頻，引導學生關(guān)愛動物。假如 ： 一只小鳥受了傷，落在窗臺上。教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。現(xiàn)在我們來做個“我來比劃你來猜”的游戲好嗎？要求 : 一個同學模仿動物的動作或者模仿動物的叫聲。1．師：課前，我們猜的謎語都是什么？生：動物。她把３０多歲的大象阿布認作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時候，她所有的動物朋友都會去看她。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動物的心里話，表達我們的愛意。味道真好吃。在此基礎(chǔ)上，從學生的行為、態(tài)度等方面入手，幫助學生樹立好動物交朋友的思想意識，懂得如何與動物友好的相處，有意識的做到善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時還要增強學生保護珍稀動物的意識。哎，先別得意，我這兒還有一個更難的問題，你們有信心解答嗎？動物可不僅能給人們的生活帶來樂趣，還能幫我們做很多事情，下面就請各小組討論一下，動物到底為人們做了些什么。另外，在進行課后延伸時，教師仍然注意滲透信息技術(shù)因素，為學生提供了可查詢資料的搜索網(wǎng)站，使學生可進行自主的網(wǎng)絡(luò)學習，從而增強學生搜集整理資料的能力。）聽了各小組的匯報及小兔貝貝的介紹，才知道原來動物對我們?nèi)祟惖膸椭@么大，那你想對它們說些什么呢？（贊美動物，強調(diào)動物對人類很重要，愿意與它們做朋友或動物是我們的好朋友）（三）怎樣與動物成為真正的朋友：同學們對動物這么友好，有幾位動物朋友想在這和我們大家見見面，咱們一起來看看好嗎？（課件：出示動物圖片）我們和這些可愛的動物共同生活在地球這個大家園里，可是這些動物的數(shù)量卻一天比一天減少，有些甚至到了將要在地球上永遠消失的地步，你們知道這是為什么嗎？（學生答：環(huán)境破環(huán)、大量捕殺等原因）大家說得真好，