【正文】 友。這樣做是對的。）生：我想說說第二幅圖。一邊看一邊和同桌討論，說說這些小朋友做得對不對。師：你會唱什么有關(guān)動物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧?。úシ鸥枨┥w得意地表演唱“數(shù)鴨子”）活動五看圖，說說這樣做對嗎？激發(fā)學(xué)生愛護動物的意識。生：我還會跳舞，我來跳孔雀舞。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。下面就請小組和小動物們親密接觸！并且老師還要用照相機把你們和動物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動物和大家交朋友最開心?。ㄐ〗M和動物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。師：好，老師就滿足你的愿望。師：生活中人們會拍下許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們趕緊去看看，好嗎？（播放錄象：人與動物和諧相處的精彩短片。學(xué)生介紹。40秒內(nèi)猜出越多的同學(xué)獲勝，將收到獅子大王送出的獎券。那我們趕緊去看看吧。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了?！鄙汉镒印！鄙贺堫^鷹?！鄙ǜ吆簦豪匣?。第四篇：我和動物交朋友第七課 我和動物交朋友目標：。因為動物對我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔?，不信你們看?。ㄓ^看課件）你還知道哪些動物對我們?nèi)祟愑袔椭?？（學(xué)生講動物幫助人類的故事）可以看得出大家對動物非常喜歡。如果能讓同學(xué)們一下子猜出來，這個同學(xué)就可以把自己的動物朋友介紹給大家。那你的動物朋友是誰？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請你把你的動物朋友介紹給組里的小伙伴。動物與人類共同生活在地球上。身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動物）謎底：青蛙耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。調(diào)查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。充分感受動物可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護動物拍手歌中吧。六、表心愿。一只野兔迷了路，蹲在大樹旁。生評價圖中的行為。說收獲。四、交流自己與動物的有趣經(jīng)歷。播放視頻。示圖二：小明為小鳥準備了一個漂亮的籠子，這就是給小鳥的家，明明還每天給小鳥喂好吃的食物，細心地照顧著它。動物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關(guān)、密不可分，請看老師帶來的一組圖片吧。難點：認識如何與動物相處，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤，能夠善待動物。第二篇：我和動物交朋友教案品德與生活二年級下冊我與動物交朋友執(zhí)教：陳曉麗活動目標：知道動物是人類的好朋友。生：我會給它喂魚食，而且不喂多。1．師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎勵你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。師：你不傷害動物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。（板書：愛護動物）2．師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，我們一塊來聽聽?。úシ殴适拢洪L頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）師：聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過）：我太難過了！小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動物的心里話，表達我們的愛意。生：我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。老師還請來了許多的動物伙伴呢！你們想不想和它們也認識一下？生（驚喜）：愿意！師出示小動物，生大聲喊出動物名字：金魚、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。）師：你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友?。ò鍟n題：我和動物交朋友）活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。師：你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？生（齊呼）：想。師：真棒！“面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高?！?生：大象。，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開?；顒幽繕耍骸煟耗阏媛斆?！我們繼續(xù)猜！“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！?生：燕子。課上活動過程：活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。生（自豪）：我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。你們愿意接受老師的測試嗎？生（肯定）：愿意?。úシ耪n件：猜猜它是誰）（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動物的名稱。生（驚奇）：我真沒想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。（板書：喜歡動物）5．師：想一想，除了我們剛才為動物所做的，我們還能用哪些方式表達我們對動物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動物畫下來。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運。師：對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。活動四：集體領(lǐng)養(yǎng)動物，延伸課堂教學(xué)行為。生：我會跟它說話，不讓它孤獨。最后，老師這有一首“我和動物交朋