【正文】 環(huán)節(jié)二、了解動(dòng)物針對(duì)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識(shí)面。四、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。二、教學(xué)目標(biāo)知道動(dòng)物是人類的好朋友。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解大自然中動(dòng)、植物的生命現(xiàn)象，知道動(dòng)、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友。《我和動(dòng)物交朋友》說課稿2我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第七課《我和動(dòng)物交朋友》。多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動(dòng)物的可愛。六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)我覺得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課，最大的特點(diǎn)之一就是讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中感受著與動(dòng)物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生的生活。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)，教育意義也是很深刻的。2．故事：明明和小鳥的故事這個(gè)故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要和動(dòng)物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動(dòng)物的生活習(xí)性，對(duì)待動(dòng)物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動(dòng)物和諧相處。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。活動(dòng)三：我和動(dòng)物交朋友1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動(dòng)物親密接觸的畫面，以真實(shí)的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動(dòng)物交朋友的熱情。通過此游戲活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了游戲的活動(dòng)形式：猜猜我是誰。通過小組交流，學(xué)生能初步表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。2欣賞錄像：一段各種動(dòng)物的視頻錄像在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動(dòng)的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，在興趣盎然的活動(dòng)中生成必要的品行修養(yǎng)。二、說教法教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動(dòng)物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動(dòng)腦、動(dòng)手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動(dòng)物。（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。[2].過程與方法。（1）知道動(dòng)物是人類的好朋友。設(shè)計(jì)此課，旨在從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。我的說課完畢，謝謝大家！第二篇：《我和動(dòng)物交朋友》說課稿《我和動(dòng)物交朋友》說課稿《我和動(dòng)物交朋友》說課稿1一、說教材教材的地位和作用《我和動(dòng)物交朋友》是品德與生活第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。我和動(dòng)物交朋友喜歡動(dòng)物 保護(hù)動(dòng)物八、結(jié)束語(yǔ)我想，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們已深切感受到與動(dòng)物交朋友的樂趣。讓學(xué)生深切體會(huì)到保護(hù)環(huán)境首先要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，共建我們美好的家園！七、板書設(shè)計(jì)板書是一門無聲的語(yǔ)言，一個(gè)好的板書，不僅是課堂的精華，更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)習(xí)《長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說》時(shí)，我先讓學(xué)生合上課本，聽老師聲情并茂的講一個(gè)令人心痛的故事，然后我問學(xué)生：你知道長(zhǎng)頸鹿的寶寶是怎么死的嗎？你有什么感受？此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生由對(duì)動(dòng)物的喜愛轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)物的痛心，激 起了學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，進(jìn)而得出結(jié)論：動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要善待?dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。于是，我設(shè)計(jì)了本課的第三個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友。用一些圖片以及和諧的畫面來感染學(xué)生，不僅樹立了學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，而且再次升華了學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感。（二）逐步深入，加深了解既然要與動(dòng)物交朋友，就要近距離的了解動(dòng)物，于是我設(shè)計(jì)的第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生親密接觸動(dòng)物。六、教學(xué)過程遵循品德與生活課中“知、情、意、行”這一學(xué)習(xí)規(guī)律，我把教學(xué)過程安排為一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入大家都知道，興趣是最好的老師，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中，進(jìn)一步激發(fā)興趣，對(duì)孩子更是一種莫大的向往和鼓舞。讓學(xué)生在看、思、議、悟、行中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。五、教學(xué)方法結(jié)合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念和學(xué)科特點(diǎn)，我抓住了孩子的天性喜歡小動(dòng)物，從孩子的興趣入手。四、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物，獲得一些與動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，雖然他們很喜歡小動(dòng)物，但對(duì)動(dòng)物的了解并不多，對(duì)動(dòng)物所做的貢獻(xiàn)、以及給人類的啟示了解并不深入，更不知道怎樣與動(dòng)物和諧相處。情感態(tài)度目標(biāo)：從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生善待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物交朋友。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動(dòng)物，獲得與動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)。本課主要是讓學(xué)生充分了解動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。第一篇：我和動(dòng)物交朋友說課稿《我和動(dòng)物交朋友》說課稿各位評(píng)委、各位老師：我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第四個(gè)主題《我和動(dòng)物交朋友》。一、教材分析本課包括三個(gè)內(nèi)容：我喜歡的動(dòng)物、明明和小鳥的故事、以及長(zhǎng)頸鹿的訴說。并回歸生活，讓學(xué)生知道動(dòng)物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多樂趣，從而讓學(xué)生明白動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，是賴以生存的伙伴，要學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。過程和方法目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。使學(xué)生從小萌生關(guān)愛之心，責(zé)任之感。這些問題有待于教學(xué)中逐步加以解決。教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)及關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。教學(xué)中，我采用了情景教學(xué)法、自主探究法、觀察法、形象直觀的演示法、以及孩子們非常喜歡的角色扮演法來學(xué)習(xí)本課。為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我課前制作了多媒體課件，并讓學(xué)生收集了有關(guān)動(dòng)物的資料。所以，我首先設(shè)計(jì)了“猜謎語(yǔ)”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感受著與動(dòng)物接觸的樂趣，激發(fā)了學(xué)生想與大家交流、想與動(dòng)物交朋友的愿望，很自然 的引入了課題。首先我播放了一些常見的動(dòng)物的圖片，學(xué)生看了圖片，也想交流自己喜歡的動(dòng)物，我滿足他們的愿望，提出了這樣一個(gè)問題：說說你喜歡什么小動(dòng)物？為什么喜歡它呢？其次我出示了一些人類與動(dòng)物親密接觸的精彩圖片，并讓學(xué)生分小組討論：動(dòng)物對(duì)人類有什么幫助？你和動(dòng)物接觸過嗎？最后我又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了我國(guó)的珍稀動(dòng)物：大熊貓、金絲猴、東北虎。（三）細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友和動(dòng)物交朋友，不僅僅是了解它、喜歡它，更要深深的關(guān)心它。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用小組討論的方式讓學(xué)生了解《明明和小鳥的故事》，并且鼓勵(lì)學(xué)生扮演明明的角色，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生善待動(dòng)物。（四）和諧相處，放飛心愿新課程倡導(dǎo)“回歸生活”，所以我鼓勵(lì)學(xué)生，善待身邊的動(dòng)物，不傷害不戲弄?jiǎng)游?。因此，我設(shè)計(jì)的板書力求簡(jiǎn)介、清晰、重點(diǎn)突出、一目了然。相信每個(gè)學(xué)生都能夠保護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。教學(xué)目標(biāo)[1].知識(shí)與技能。（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用。（1）利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。[3].情感、態(tài)度與價(jià)值觀。（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。3．教學(xué)重、難點(diǎn)：喜歡和動(dòng)物交朋友；能夠善待動(dòng)物，知道戲虐動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的；知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。三、說學(xué)法本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動(dòng)物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。四、課時(shí)安排：本課安排兩課時(shí)，本堂課是第一課時(shí)。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：活動(dòng)一：我喜歡的動(dòng)物1．謎語(yǔ)導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)讓學(xué)生猜猜謎語(yǔ)是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動(dòng)，通過猜謎語(yǔ)自然而然地引出動(dòng)物這個(gè)話題，課堂之初就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個(gè)好頭。3小組交流自己最喜歡的動(dòng)物，為什么最喜歡它。4全班交流介紹自己最喜歡的動(dòng)物。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動(dòng)物，而是以模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語(yǔ)讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它?；顒?dòng)二：動(dòng)物之最知多少激勵(lì)學(xué)生：動(dòng)物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動(dòng)物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解，你們?cè)敢饨邮軠y(cè)試嗎？動(dòng)物之最知多少——世界上最高的哺乳動(dòng)物是什么？——世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？——世界上最大的鳥是什么鳥？——世界是最小的鳥是什么鳥？——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？——世界上短跑最快的動(dòng)物是什么？我把測(cè)試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。然后創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：和小貓交朋友讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與動(dòng)物零距離接觸，因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動(dòng)物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的。然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動(dòng)物，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。活動(dòng)四：表達(dá)喜愛之情1．欣賞動(dòng)畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。2．學(xué)生表演有關(guān)動(dòng)物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動(dòng)性的基本特征。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。一、教材分析《我和動(dòng)物交朋友》是第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動(dòng)。《我和動(dòng)物交朋友》一課，就是通過系列活動(dòng)讓學(xué)生感受動(dòng)物的可愛，從而喜歡動(dòng)物，并能善待動(dòng)物。喜歡和動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。三、教學(xué)重、難點(diǎn)懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?dòng)，注意力難以持久，以形象思維為主，所