【正文】 （2）師：我們和小動(dòng)物交朋友的時(shí)候，我們還要注意哪些行為？ 【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，小動(dòng)物走進(jìn)了課堂，學(xué)生在與真實(shí)的動(dòng)物接觸中深切感受、體驗(yàn)了與動(dòng)物做朋友的樂趣；在活動(dòng)中通過了解動(dòng)物可愛特性，培養(yǎng)他們親近動(dòng)物、熱愛動(dòng)物與動(dòng)物分享快樂的情感，初步體驗(yàn)了人與動(dòng)物建立和諧關(guān)系的價(jià)值；在活動(dòng)中學(xué)生通過體驗(yàn)、感知、感悟，提升了自我，從而為他們構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更具現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。今天，我還請(qǐng)到一位動(dòng)物小客人?；顒?dòng)三：看一看：老師這還有幾組圖片，讓我們來看一看他們?cè)鯓优c動(dòng)物親密接觸的?！驹O(shè)計(jì)意圖】在成人的指導(dǎo)下，通過圖片、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集自己喜歡動(dòng)物的資料，是兒童自主學(xué)習(xí)的主要方式之一?；顒?dòng)二：說一說，現(xiàn)在讓我們來匯報(bào)一下好嗎？（做頭飾的戴上頭飾，畫圖的、辦手抄報(bào)的、拍照片的展示交流）（1）學(xué)生把自己帶來的小動(dòng)物頭飾、圖片、照片、手抄報(bào)等資料展示給身邊同學(xué)，互相欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖】不僅了解學(xué)生喜歡哪種動(dòng)物，而且讓學(xué)生說出喜歡的理由，由此激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感?！闭?qǐng)大家猜一猜，老師喜歡的是什么？（老師學(xué)“牛”叫）同學(xué)們可真聰明！知道老師為什么喜歡牛嗎？那是因?yàn)榕Ｊ且环N既溫順又很強(qiáng)壯的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好幫手。通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，談?wù)撚捌凶约核矚g的動(dòng)物，激發(fā)了孩子關(guān)愛動(dòng)物的情感以及與動(dòng)物交朋友的愿望。：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在老師想帶你們到動(dòng)物王國去瞧一瞧，看看那里還有哪些可愛的動(dòng)物。（5）河邊一個(gè)游泳家，說起話來呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳無尾巴。（4）鼻子像鉤子，耳朵像扇子。（3）沙漠一只船，船上載大山。（1）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。教學(xué)時(shí)間 ： 1課時(shí) 教學(xué)流程： 活動(dòng)一：猜一猜：你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們就和動(dòng)物交朋友。（動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物的合照、《愛護(hù)動(dòng)物拍手歌》）。教學(xué)難點(diǎn)：通過各種實(shí)踐活動(dòng)將這種對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。獲得一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的愛心以及愛護(hù)動(dòng)物的情感。第一篇：我和動(dòng)物交朋友(教學(xué)設(shè)計(jì))《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：石嘴山市第十九小學(xué) 姓名：楊金花 電話：*** 教學(xué)目標(biāo)：。，讓學(xué)生喜歡和動(dòng)物交朋友。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓兒童了解更多動(dòng)物。喜歡和動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。課前準(zhǔn)備：，讓學(xué)生收集一些小動(dòng)物的圖片、故事、謎語及和小動(dòng)物的合影等資料?！“淄谩＃ò鍟n題）：聽說咱們班的同學(xué)都是猜謎高手，我們現(xiàn)在來個(gè)猜謎比賽，好不好？請(qǐng)看大屏幕。（2）名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕它。遠(yuǎn)看像筆架，近看一身氈。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（播放課件1—?jiǎng)游锏闹i語）【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)中，目的是利用動(dòng)物謎語的方式引入主題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不過在看之前老師有幾點(diǎn)要求：一要認(rèn)真看；二要仔細(xì)聽老師介紹；三要用心去領(lǐng)悟，如果你喜歡小動(dòng)物就在心里呼喚它，不要叫出聲好嗎？（播放課件2—?jiǎng)游锿鯂鴼g迎您）【設(shè)計(jì)意圖】神奇而美妙的動(dòng)物王國故事所創(chuàng)設(shè)的情景，形象鮮明，生動(dòng)有趣，學(xué)生很快就被一個(gè)個(gè)鮮活可愛的動(dòng)物形象所吸引，由此，非常自然地將學(xué)生帶到我和動(dòng)物交朋友這樣的一個(gè)話題中。：你喜歡哪種小動(dòng)物？能說說理由嗎？，（板書：喜歡動(dòng)物）不過我想先考一考大家，“任勞又任怨，田里活愛干，產(chǎn)糧千萬斤，只把草當(dāng)飯。老師喜歡它還有一個(gè)主要的原因：牛有一種吃苦耐勞的精神。同時(shí)教師作為課堂學(xué)習(xí)的共同體和學(xué)生一起交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。（2）匯報(bào)交流。學(xué)生將課前收集到的資料與小伙伴相互交流，不僅分享了自己帶來的關(guān)于動(dòng)物資料的勞動(dòng)成果，拓展了關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)面，而且進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感知、認(rèn)識(shí)以及喜愛動(dòng)物的真摯情感。（播放課件3—人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面），發(fā)現(xiàn)大家看圖片時(shí)特別開心，看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們羨慕嗎？你們也想跟動(dòng)物在一起嗎？老師現(xiàn)在就滿足你們的愿望。它是誰呢？請(qǐng)大家把眼睛閉上，我數(shù)到三大家睜大眼睛瞧瞧它是誰！——“小白兔”都放在講臺(tái)上，請(qǐng)?jiān)敢獾耐瑢W(xué)上臺(tái)摸一摸，喂小動(dòng)物吃食，真切地感受小動(dòng)物的可愛?；顒?dòng)四： 拓展延伸 激發(fā)情感（一）動(dòng)物的啟示師：人與動(dòng)物的相處是多么和諧呀，其實(shí)動(dòng)物朋友還可以幫助人類做很多事情，讓我們來看看這些動(dòng)物可以幫我們做哪些事情。，我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)。（播放課件4—?jiǎng)游锏膯⑹荆┲鄙龣C(jī)——蜻蜓 雷達(dá)——蝙蝠 迷彩服——變色龍電子蛙眼——青蛙 潛水艇——魚 鳥 巢——鳥 窩 降落傘——松鼠師：除了這些你還知道哪些是受動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的？【設(shè)計(jì)意圖】目的是讓學(xué)生了解幾種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步從中感悟動(dòng)物能為人類帶來的種種啟示，進(jìn)一步激發(fā)其探究的興趣。老師這有個(gè)小故事，請(qǐng)大家打開書35頁，讓我們邊看邊聽老師講好嗎？（播放課件5—配輕音樂，長(zhǎng)頸鹿自述）師：大家好，我是長(zhǎng)頸鹿媽媽。希望長(zhǎng)頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再因我們無心的行為