我和動(dòng)物交朋友(教學(xué)設(shè)計(jì))(編輯修改稿)
2025-10-21 10:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)巨額暴利而殘害這些動(dòng)物，使得本來(lái)就少的這些動(dòng)物越來(lái)越少。好在現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，專(zhuān)門(mén)保護(hù)這些動(dòng)物，制裁這些違法犯罪分子；越來(lái)越多的善良的人們開(kāi)始以自己的行動(dòng)開(kāi)展保護(hù)動(dòng)物，拯救動(dòng)物的活動(dòng)。（老師介紹相關(guān)故事）那么，保護(hù)動(dòng)物，我們自己應(yīng)該怎么做呢？ 請(qǐng)學(xué)生自己看課本第337頁(yè)明明把鳥(niǎo)兒放走的故事。師：明明為什么把自己喜歡的鳥(niǎo)兒放走呢？教師出示鳥(niǎo)叫的磁帶，請(qǐng)同學(xué)們猜猜鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么？黑板上各種動(dòng)物的圖片，圖片后有各種動(dòng)物想說(shuō)的話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フ履阆矚g的動(dòng)物圖片，自己讀讀圖片背面動(dòng)物的話(huà)。想一想你要對(duì)動(dòng)物說(shuō)什么呢？（播放大自然背景音樂(lè)。有水流及各種動(dòng)物的叫聲）師：每人說(shuō)一句你最想對(duì)動(dòng)物說(shuō)的話(huà)！（在森林音樂(lè)的背景下）教師總結(jié)：只有人類(lèi)與動(dòng)物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。這樣，我們的地球才會(huì)充滿(mǎn)生命力，健康的發(fā)展下去。讓我們和動(dòng)物交朋友，一起快樂(lè)的生活在地球上吧！第三篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：。，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。，善待動(dòng)物，改正戲弄、虐待動(dòng)物的一些行為?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。【課前準(zhǔn)備】：給每位同學(xué)發(fā)放一張愛(ài)心形小貼紙。教師準(zhǔn)備硬紙圖畫(huà)。多媒體課件?！净顒?dòng)過(guò)程】：活動(dòng)一：我最喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入新課：觀(guān)看動(dòng)物集錦視頻，導(dǎo)入新課。在我們的生活中，除了我們?nèi)祟?lèi)，還有各種各樣的動(dòng)物（板書(shū)“動(dòng)物”）！你最喜歡哪種動(dòng)物？把這個(gè)動(dòng)物的名字寫(xiě)在“愛(ài)心小貼紙”上，小組交流：為什么喜歡它？ 指名發(fā)言。你有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)、或者接觸過(guò)哪種小動(dòng)物?。空f(shuō)說(shuō)吧?。ò鍟?shū)補(bǔ)充：“我和”）唱兒歌《我和我的小動(dòng)物》 一起跟多媒體拍手唱兒歌： 我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)趺唇校?喵喵喵喵喵喵……大家都這么喜歡動(dòng)物，那么我們今天就來(lái)和動(dòng)物交朋友吧?。ㄑa(bǔ)充板書(shū)：“交朋友’）活動(dòng)二：怎樣和喜歡的動(dòng)物交朋友？（一）出示明明和小鳥(niǎo)的故事最近，小朋友明明遇到了自己喜歡的動(dòng)物，他很想和它交朋友，可是他卻變得很苦惱。我們一起去看看吧！打開(kāi)課本34頁(yè)，默讀《明明和小鳥(niǎo)的故事》讀后回答“如果你是明明，你會(huì)怎么做？明白“喜歡動(dòng)物就要讓它自由和快樂(lè)”的道理。（二）出示“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)”經(jīng)過(guò)你們的幫助，相信明明已經(jīng)知道怎么做了。前不久，動(dòng)物園里發(fā)生了一件大事，長(zhǎng)頸鹿媽媽的寶寶死了！是怎么回事呢？讓學(xué)生自由讀課本35頁(yè)的《長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)》。讀后回答：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？小結(jié)：想和動(dòng)物交朋友，首先要了解動(dòng)物的生活習(xí)性。板書(shū)“了解”。（三）探討一些人和動(dòng)物相處方式的對(duì)錯(cuò)，明確戲弄?jiǎng)游锸清e(cuò)誤的。看來(lái)想和動(dòng)物交朋友就必須知道怎樣對(duì)待它們。（出示畫(huà)板）分小組討論：畫(huà)上的那個(gè)小朋友的行為對(duì)不對(duì)？為什么？（師巡視聽(tīng)取討論并適時(shí)參與討論。）每個(gè)小組選一名同學(xué)展示交流結(jié)果，給全體同學(xué)展示畫(huà)板，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么？這種做法對(duì)不對(duì)？其余同學(xué)判斷他說(shuō)的是否正確。你和動(dòng)物交往的過(guò)程中有過(guò)喜歡的方式不正確而傷害動(dòng)物的事嗎？進(jìn)一步啟發(fā):怎樣和動(dòng)物交朋友，板書(shū)“愛(ài)護(hù)”總結(jié)：如果現(xiàn)在你和你喜歡的動(dòng)物在一起，你將怎樣對(duì)待它，和動(dòng)物交朋友呢？（板書(shū)：了解、愛(ài)護(hù)）活動(dòng)三：實(shí)踐和動(dòng)物交朋友小姐姐和她的好朋友小狗出場(chǎng)，讓學(xué)生當(dāng)小記者采訪(fǎng)她和動(dòng)物朋友間的事，并現(xiàn)場(chǎng)嘗試著跟小狗打招呼，摸一摸，激發(fā)跟動(dòng)物交朋友的欲望。動(dòng)物真可愛(ài)！（出示事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物樂(lè)園畫(huà)板）讓生先在愛(ài)心貼紙上寫(xiě)下對(duì)喜歡的小動(dòng)物的簡(jiǎn)短的祝福語(yǔ)，然后將心愿卡貼到“動(dòng)物樂(lè)園”里。結(jié)束語(yǔ)：相信，從今以后，每一位小朋友都能跟動(dòng)物友好相處，成為好朋友。這樣我們的世界一定會(huì)變得更加和諧、更加美好！【板書(shū)設(shè)計(jì)】： 我和動(dòng)物交朋友 了解愛(ài)護(hù)(場(chǎng)景圖)第四篇：我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》【教材分析】：《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開(kāi)。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)；對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。《我和動(dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。【學(xué)情分析】：二年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，并且對(duì)各方面的知識(shí)都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己。程溪地處山區(qū)，大部分同學(xué)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚(yú)呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)
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