【正文】 心人，注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)、記錄生活中的美。三、課后延伸：這節(jié)課我們用畫(huà)筆記錄了植物的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)植物身上有這么多有趣的故事。學(xué)生互相評(píng)價(jià)。二、作品展示，欣賞評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生作畫(huà)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、學(xué)生做作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。，畫(huà)出植物生長(zhǎng)的故事。視頻播放：種子是怎樣長(zhǎng)大成才的呢？圖片展示：它們長(zhǎng)大后果實(shí)、葉子什么樣？你們認(rèn)識(shí)這幾種嗎？學(xué)生小組內(nèi)互相交流，匯報(bào)討論結(jié)果。）學(xué)生匯報(bào)自己的想法。）師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反應(yīng)嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高，沖破了城堡的窗戶，開(kāi)出了鮮艷的花朵。）學(xué)生回憶匯報(bào)學(xué)生觀看。教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。）學(xué)生種種子，每日做記錄。請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。四、課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事；水彩筆、油畫(huà)棒。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。情意目標(biāo)：通過(guò)探究、表現(xiàn)等活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)中的作用。一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)5一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。四、措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。構(gòu)圖布局還不夠完整。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。（二）難點(diǎn)：在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。欣賞民間玩具。（三）欣賞觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。用各種平面材料貼面。（二）工藝制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。教學(xué)隨感：由于上節(jié)課的分析和范畫(huà)的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好！一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)4一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)自己選擇顏色，描繪景和物。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。三、布置作業(yè)畫(huà)有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫(huà)出來(lái)。美化影子——在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà)。再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。剪紙使他重新找到了自己。紅色、橘色、藍(lán)色的樹(shù)頁(yè)，果實(shí)、美人魚(yú)、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。有一次開(kāi)刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫(huà)素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫(huà)更有趣味性。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫(huà)畫(huà)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流。四、小結(jié)教學(xué)隨感：學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽(yáng)方向的不同，影子的方向也不同，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。并思考在不同光線下影子的不同變化?？磥?lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起啊！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下，觀察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹(shù)一幟。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“*”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài)，所以流傳甚廣。皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。教時(shí)數(shù)：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。收集馬蒂斯的剪紙作品。描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的皮影戲。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。五、延伸活動(dòng)。小組討論自己對(duì)各種味覺(jué)和嗅覺(jué)的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。欣賞書(shū)上的作品，體會(huì)作者的感受。學(xué)生嘗試表達(dá)，戰(zhàn)士作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受。請(qǐng)小朋友將自己準(zhǔn)備的東西拿出來(lái)，嘗一嘗、聞一聞，說(shuō)說(shuō)自己的感受學(xué)生品嘗味道，表述自己的感受。學(xué)生嘗試聞一聞，說(shuō)出自己的感受。薛恒說(shuō)說(shuō)自己品嘗后的感受。出示幾幅地圖共學(xué)生欣賞。二、導(dǎo)入活動(dòng)。學(xué)生自己準(zhǔn)備各種可以用來(lái)品嘗的小食物。學(xué)生：水彩筆和油畫(huà)棒等。重難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺(jué)和嗅覺(jué)；用自己切身的體驗(yàn)表現(xiàn)自己的味覺(jué)和嗅覺(jué)感受，可以大膽夸張的表現(xiàn)，要有獨(dú)到之處。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與精神、豐富的感覺(jué)能力、大膽的邊線嫩里和綜合評(píng)價(jià)能力。如油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料、水彩筆、鉛畫(huà)紙、水彩畫(huà)紙、橡皮泥等。三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫(huà)出來(lái)，涂上色彩那多好??！你們想畫(huà)嗎？要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫(huà)，注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。植物，植物是人類的好朋友，你希望這些植物朋友都長(zhǎng)在什么地方呀？新授：（1）創(chuàng)設(shè)情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。教學(xué)重、難點(diǎn)：形象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制方法的理解和掌握。正文：一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)1課題：太空里的植物課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。初步掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)常識(shí)和方法，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。教具學(xué)具：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、講授新課導(dǎo)入：大自然中有許多鐘的39。板書(shū)課題:太空里的植物（2）聯(lián)想：學(xué)生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫(huà)工具、材料。四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)2教學(xué)思路：本課讓學(xué)生欣賞一些用點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)表現(xiàn)的大師的作品，使學(xué)生從重受到啟迪，理解如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)作畫(huà)，而且能提高學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力。通過(guò)感受、體驗(yàn)各種味覺(jué)、嗅覺(jué)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)表現(xiàn)各種味覺(jué)和嗅覺(jué)，體驗(yàn)美術(shù)造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、電腦、投影儀、圖片資料等。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師準(zhǔn)備幾種氣體和液體，用深色的瓶子封好。教師出示一大片大蒜，讓學(xué)生品嘗。學(xué)生品嘗大蒜，讓全班同學(xué)注意觀察他的表情。再讓同學(xué)品嘗一些味道，猜猜它們分別是什么。三、展開(kāi)活動(dòng)。線、面畫(huà)一畫(huà)自己的感受。四、分享活動(dòng)。欣賞大師的作品，理解大師是怎樣表達(dá)自己的內(nèi)心感受的。選擇一種或幾種味覺(jué)和嗅覺(jué)，用自己工具大膽盡情地表現(xiàn)自己的感受。展示自己的作品相互欣賞評(píng)價(jià)。通過(guò)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛(ài)國(guó)主義情感。尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。課前準(zhǔn)備：收集剪影作品在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽(yáng)光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的影子造型）。瀏覽中國(guó)皮影網(wǎng)。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？二、講授新課介紹皮影“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的`通用稱謂。皮影戲是讓觀眾通過(guò)白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來(lái)達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。不僅如此，皮影戲還對(duì)國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過(guò)一定的作用。中國(guó)皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段，對(duì)近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過(guò)先導(dǎo)作用。建國(guó)后，毛澤東、周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來(lái)招待國(guó)內(nèi)外賓客。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國(guó)的民間美術(shù)范疇。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理?；蚣儤愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。皮影人制品（簡(jiǎn)稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂(lè)，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。在國(guó)際交往中，也常有國(guó)人以中國(guó)皮影為上等禮品贈(zèng)與國(guó)際友人。小朋友也可以自己來(lái)試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫(huà)下來(lái)。三、布置作業(yè)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。二、講授新課今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂(lè)觀的精神。他先用色紙做出布局，再開(kāi)始畫(huà)。馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。馬蒂斯的剪紙看起來(lái)很簡(jiǎn)單，變化卻很多。他說(shuō)，在剪紙的過(guò)程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺(jué)得自己就變成那只鸚鵡了。在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰(shuí)最勇敢？（二）發(fā)展階段再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子，也可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。創(chuàng)作出美麗的影子。（三）欣賞書(shū)中圖例，并談?wù)劯惺?。描?huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)每個(gè)小朋友畫(huà)的都非常有自己想法，老師很高興。七、課后拓展向大師學(xué)畫(huà)，運(yùn)用色彩組合和變化。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。用撕或剪的方法制作紙工圖形。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。但也有存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。五、全冊(cè)課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)56課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)45課時(shí)，考核12課時(shí)（考查）。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力，初步的構(gòu)思和畫(huà)面的組織能力，以及運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程的造型的能力。思想品德教育：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)綠色生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法