【正文】 地照顧寶寶們長大，就像我們的爸爸、媽媽為我們所付出的一切。我們應(yīng)該好好孝順?biāo)麄?，關(guān)愛感恩我們的父母。第四課我們身邊的線條教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)線條的不同種類及美感。，初步體驗(yàn)運(yùn)用線條進(jìn)行造型表現(xiàn)的方法。，激發(fā)他們熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)生活中、藝術(shù)作品中的線條及其美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同線條組織有美感的畫面。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課課件播放動(dòng)畫片段《線條先生》。過渡語：你知道這個(gè)動(dòng)畫中的人物是用什么表現(xiàn)的嗎？對(duì)，就是線條。線條在我們的生活中無處不在，今天就讓我們一同來尋找《我們身邊的線條》。出示課題：《我們身邊的線條》。（二）講授新課 （1）直線教師出示一根直直的毛根，請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)紙上用線條畫出來。過渡語：你能用線條畫出這根毛根的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)名字嗎？對(duì)，它們都是直直的，我們把它們叫做直線。（2）折線教師將毛根折出幾種不同的樣子，請(qǐng)學(xué)生再次畫出。過渡語：現(xiàn)在老師手里毛根的樣子變了，你還能用線條畫出它的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)名字嗎？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些線條都有轉(zhuǎn)折，我們把它們叫做折線。（3）曲線教師出示彩帶，搖動(dòng)出不同的樣子，請(qǐng)學(xué)生用線條畫出來。過渡語：你能畫出老師手中彩帶晃動(dòng)出的線條嗎？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)合適的名字嗎？這些線條都是彎彎曲曲的，我們就叫它們曲線。其實(shí)，我們把各種各樣的線都可以分為直線、折線和曲線三大類。（1）生活中的線條過渡語：你能在這些圖片中找到線條嗎？說說你找到了什么樣的線條。直線給人感覺剛硬、平穩(wěn)、安定，折線給人感覺激動(dòng)、有力、跳躍，曲線給人感覺優(yōu)美、流暢、輕快。你還能在你的身邊找到這些線條嗎？請(qǐng)學(xué)生說一說。（2）藝術(shù)作品中的線條過渡語：你在作品中看到了什么樣的線條？這些線條讓你聯(lián)想到了什么？《春如線》這幅作品中大量使用了活潑的曲線，色彩淡雅，讓人聯(lián)想到了春天嫩綠的柳枝，出土的嫩芽和春暖花開的田野。這些線條為藝術(shù)作品增加了魅力，帶來了美感。3．表現(xiàn)線條課件出示兩組線條對(duì)比圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察。過渡語：你覺得哪組線條好看？為什么？我們畫線條時(shí)應(yīng)該注意線條樣式多樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。教師演示：線條裝飾畫和用紙繩裝飾花瓶。欣賞教材第9頁學(xué)生作品和課件中的作品。（三）藝術(shù)實(shí)踐過渡語：請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的形式和線條完成一幅美麗的作品。要求：（1）可以選用彩筆畫線、泥條粘貼、紙繩粘貼等不同的形式表現(xiàn)線條。（2）注意線條樣式多樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。（四）課堂總結(jié) 欣賞同學(xué)們的作品，互相交流。過渡語：生活中還有許許多多的線條，請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)尋找。第五課太陽教學(xué)目標(biāo)（一）采用揉、捏、粘、壓等泥塑方法設(shè)計(jì)太陽的形象。（二）通過欣賞多種形式的太陽作品，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作能力。在設(shè)計(jì)與制作中，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法設(shè)計(jì)制作太陽的臉和光芒。（二）教學(xué)難點(diǎn) 太陽五感及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師語言：同學(xué)們，你印象中的太陽是什么樣子呢？教師小結(jié)：圓圓的，大大的，有時(shí)紅紅的，有時(shí)黃黃的??我們一起來欣賞幾張日出日落的照片吧！板書課題。教師語言：今天，我們來一起學(xué)習(xí)《太陽》。（教師板書課題）（二）知識(shí)新授：過渡語：自古以來，人們熱愛光明，喜愛太陽，并用各種形式表現(xiàn)太陽。我國出土的最早的帛畫中，就有太陽的形象。教師語言：（1）介紹馬王堆出圖的帛畫（2）莫奈《日出印象》（3）西班牙阿茲特克人太陽歷石 （1）揉（2）搓（3）壓（4）滾（5）組合 ：太陽的制作方法 《后羿射日》的故事：教師語言：在很久以前，天上有十個(gè)太陽，他們有紅色的、有綠色的、有藍(lán)色的，有的光芒萬丈發(fā)射紅光、有的發(fā)射短而多的黃光、還有的發(fā)射紫光??（三）藝術(shù)實(shí)踐：過渡語：今天藝術(shù)實(shí)踐的要求：請(qǐng)你用可塑的材料和小伙伴一起創(chuàng)作太陽大家庭里的兄弟姐妹。（四）課堂小結(jié)和課后拓展：過渡語：同學(xué)們做的很棒！有的顏色鮮艷，有的造型別致，還有的精美絕倫。教師語言：我們?cè)賮砜纯瓷钪校€有哪些也用了太陽的造型？太陽的項(xiàng)鏈墜、太陽的鏡子??今天，大家做得都很棒，請(qǐng)你在家里找個(gè)合適的地方擺放它吧！讓太陽的泥塑來美化你的家，美化我們的生活！第六課漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)1．了解瓶子對(duì)稱的特點(diǎn)和折剪方法，能掌握對(duì)折剪的基本方法。在感受陶瓷文化的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶子與人們生活之間的關(guān)系。初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。2．通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)折剪的方法，創(chuàng)作一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化和裝飾。，初步感受傳統(tǒng)陶瓷瓶文化的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受瓶子背后蘊(yùn)含的文化，了解瓶子對(duì)折剪的基本方法及簡單的紋飾設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：剪對(duì)稱形的瓶子時(shí)，如何是瓶子的大小合適、外形美觀，給人美的享受。四、教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入過渡語：小朋友，你們好，下面請(qǐng)你來玩一個(gè)游戲，請(qǐng)你猜一猜。出示謎語：口小肚子大 柜上擺著它 能盛食和水 又能把花插。打一個(gè)生活用品，是什么呢？對(duì)，是瓶子。請(qǐng)你觀察這些瓶子具有什么特點(diǎn)呢？它們很漂亮，你喜歡嗎？那今天我們就一起來學(xué)習(xí)漂亮的瓶子。出示課題：《漂亮的瓶子》。（二）講授新課瓶子的文化過渡語：從古至今，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實(shí)用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。下面請(qǐng)你看一段視頻，了解瓶子的歷史文化。（中國是世界上歷史悠久的文明古國，在陶瓷技術(shù)與藝術(shù)上有著顯著的成就。在中國，制陶技藝的產(chǎn)生可追溯到公元前4500年。當(dāng)時(shí)，人們偶然發(fā)現(xiàn)用火可以將陶土燒制成各種器物，于是陶瓶、壺、罐成為人們生活的必需品。后來中國的先民發(fā)現(xiàn)陶器上面刷上釉作為裝飾，可以使瓶子變得更加堅(jiān)硬，因?yàn)樗⑸嫌灾笈c普通的器皿不同，所以不叫陶，而成為瓷。后來釉彩逐漸創(chuàng)造出青花、五彩、琺瑯彩、斗彩等不同種類，加之我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)及紋樣造型精美，燒制的工藝也越來越精湛，我國的瓷器受到了世人的喜愛，人們都說“中國是瓷器的故鄉(xiāng)”。探究瓶子結(jié)構(gòu)和種類 A結(jié)構(gòu)過渡語：看了這么多瓶子，你發(fā)現(xiàn)瓶子有哪幾部分組成的呢？ 沒錯(cuò)，有瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，有的瓶子還有兩個(gè)瓶耳。B種類過渡語：在生活中，你都見過哪些種類和材質(zhì)的瓶子呢？ 從造型上分：花口瓶，碗口瓶，小口瓶，葫蘆瓶等。從材質(zhì)上分：玻璃、塑料、塑鋼、陶制、石制等。從用途上分：液體瓶、固體瓶、裝飾瓶、創(chuàng)意瓶等。瓶子與生活的聯(lián)系過渡語：瓶子與我們的生活聯(lián)系的非常密切，瞧，小瓶子大用途，除了可以盛裝生活物品以外，還可以制成玩具，生活物品等等。（1）盛裝生活物品（液體、固體）（2）制成玩具、裝飾生活、服務(wù)生活探究瓶子之美（1）外形美過渡語：下面請(qǐng)你欣賞一段視頻，觀察瓶子的外形都有哪些相同和不同之處？（播放視頻）共同的特點(diǎn)是對(duì)稱的，不同的是它們形狀各異，有的細(xì)細(xì)高高的、有矮胖。（2）花紋美 A馬家窯漩渦彩瓶教師語言：你能看出這些花紋是用什么表現(xiàn)的嗎？我們不難發(fā)現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)線面作為裝飾，曲線的線條像是流水一般。B古希臘黑繪陶壺教師語言：這是古希臘的黑繪陶壺，黃褐色的陶壁上繪制的黑色的花紋，成為古希臘人生活的一種風(fēng)尚。瓶身上畫了人們勞動(dòng)的畫面，好像在講述一個(gè)故事。其他位置又裝飾了什么？對(duì)，有許多的連續(xù)圖案，我們可以運(yùn)用連續(xù)圖案進(jìn)行裝飾。C明代 五彩鏤空云鳳瓶過渡語：這是中國明朝時(shí)期的五彩鏤空云鳳瓶，它運(yùn)用了鏤空、浮雕、堆貼、彩繪等多種技法。請(qǐng)你觀察瓶身的位置裝飾了什么紋樣？對(duì)，裝飾著具有吉祥寓意的鳳凰和花朵等，紋樣造型精美，正體現(xiàn)了東方人獨(dú)特的審美觀?？偨Y(jié)花紋裝飾特點(diǎn)：在瓶口、瓶頸、瓶底裝飾的花紋是比較規(guī)則、均勻的。在瓶身裝飾花紋是自由隨意的。（3）色彩美過渡語：請(qǐng)你觀察瓶子上有哪些色彩？有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色，五顏六色非常鮮艷。這個(gè)瓶子是黑色和白色組成的，顯得干凈優(yōu)雅。我們創(chuàng)作的時(shí)候也要注意顏色的變化。探究對(duì)折剪的方法 準(zhǔn)備材料教師語言：今天我們利用彩紙、剪刀、膠棒和畫筆來表現(xiàn)漂亮的瓶子。那么怎樣才能剪出各種對(duì)稱形的瓶子？出示視頻，了解對(duì)稱花瓶的做法。制作步驟過渡語：下面我們來看一下制作步驟。第一步 將紙對(duì)折 第二步 畫瓶子外形 第三步 剪出瓶子 第四步 裝飾花紋表現(xiàn)方法方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法。繪畫方式：A點(diǎn)線面裝飾B動(dòng)植物圖案等等 C裝飾色彩教師示范（1）工具和材料 過渡語：下面就請(qǐng)你來看一看老師怎么表現(xiàn)漂亮的瓶子。首先準(zhǔn)備好要用的材料。（2）示范步驟一折紙 將左右兩邊對(duì)齊之后對(duì)折、壓平二畫樣 沿著開口的一邊畫瓶子的一半外形 三裁剪 沿畫線將多余的部分輕輕剪下 四展開 將剪好的瓶子圖案展開 五裝飾美化 用自己喜歡的圖案美化欣賞學(xué)生作品 出示學(xué)生作品（三）藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)要求：請(qǐng)你剪一個(gè)對(duì)稱形狀的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行美化。鼓勵(lì)學(xué)生利用剪貼、繪畫等不同表現(xiàn)方法。（四）課堂小結(jié) 教師語言：老師真為你們感到自豪，這些花瓶在你們手中變得生機(jī)盎然，今天我們已經(jīng)能用自己的雙手為生活增添美了。教師語言：同學(xué)們，其實(shí)生活中漂亮的瓶子還有很多表現(xiàn)形式，你看用彩繩裝飾的瓶子，利用繪畫的方法裝飾廢舊的瓶子。第七課童話城堡教學(xué)目標(biāo)初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個(gè)建筑群，具有高低錯(cuò)落，形狀各異的特點(diǎn)。能表現(xiàn)出具有形態(tài)各異、高低錯(cuò)落的童話城堡。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：運(yùn)用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。（二）難點(diǎn)：城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：過渡語：同學(xué)們，每當(dāng)我們打開童話故事書，走進(jìn)神奇而美妙的童話世界，總會(huì)想起美麗的白雪公主、小美人魚和阿拉丁這些熟悉的小伙伴，你們還能想起他們都住在哪里嗎？哦，原來他們都住在童話城堡中。出示課題《童話城堡》（二）新授 過渡語：老師帶來了一些圖片，咱們拼一拼，看拼出了什么？原來是《阿拉丁神燈》中的童話城堡。過渡語：你知道嗎？我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多城堡：最古老的城堡布拉格城堡位于伏爾塔瓦河的丘陵上，已有1000多年歷史。據(jù)吉尼斯世界記錄大全記載，布拉格城堡是世界上最大的古城堡，長為570米，寬為130米。長久以來這里一直都是布拉格的王室宮殿，現(xiàn)在仍然是捷克總統(tǒng)的居所和國家機(jī)關(guān)的所在地。過渡語：尚蒂伊城堡位于巴黎近郊的圖書館，是世界上著名的圖書館之一。被聯(lián)合國教科文組織評(píng)為世界文化遺產(chǎn)。城堡始建于1560年，由巖石所造，四周湖水環(huán)繞。在圖書室中，收藏著 11世紀(jì)以來的古書 13000余冊(cè)。過渡語：我國最著名的城堡就是地處北京的故宮了，位于北京市中心，舊稱紫禁城。是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽(yù)為世界五大宮之首。你知道嗎？世界上最小的城堡在中國的北京，已經(jīng)高齡800歲的北京北海團(tuán)城是大元帝國皇帝忽必烈的玉甕之地。過渡語：咱們一起來找一找，這些圖形是城堡上的哪一個(gè)部分呢？哦，原來是城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶??組成一座城堡。過渡語：你是否從這座童話城堡上看到了一些基本形狀呢？讓我們一起來找一找，圓形、長方形、三角形和半圓形長方形在一起的組合形，看老師把這些圖形拼貼到一起，用圖形組成了一座童話城堡。過渡語：怎么老師擺出的城堡沒有書上的城堡漂亮？原來漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時(shí)要有高低、大小、前后和遮擋等變化。過渡語：城堡上有哪些好看的線條和豐富的色彩呢？原來這些折現(xiàn)和曲線可以搭配出好看的紋路和圖案，這些豐富的色彩也能讓城堡看起來更加鮮艷和迷人。（三）教師示范過渡語：童話王國發(fā)來了一封信件，原來他們要為小公主和小王子分別征集一座新的童話城堡，你看，小公主和小王子分別提出自己的喜好了，給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？過渡語：受到大家的啟發(fā)，老師先來畫一座城堡。還有什么方法使城堡變得更加漂亮？在城堡的屋頂、墻壁、窗臺(tái)??都有裝飾性的圖形與線的組合。（四）城堡作品欣賞過渡語：基本形組合可以搭建一座城堡，你還能想出別的造型的城堡馬？讓我們一起來看看別的同學(xué)是如何創(chuàng)作的吧。我們可以用手中的彩筆繪畫出漂亮的童話城堡，給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。（五）作業(yè)要求過渡語：我們一起來聽一聽小公主和小王子的心愿吧，（錄音導(dǎo)入心愿：給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。）（六）拓展提高過渡語：看！我們的生活中，許多藝術(shù)家發(fā)揮自己的聰明才智，建造了許多新穎別致的城堡，例如：沙雕城堡、紙?jiān)煨统潜?、木雕城堡和建在筆頂端上的城堡，這些城堡如此多元化。過渡語：這些城堡也是來源于生活中的城堡。老師希望大家平時(shí)可以出去旅游或者從書中欣賞一些中外有特點(diǎn)的建筑文化。