湘教版一年級美術下冊教案-展示頁
2024-08-20 09:54本頁面
【正文】 更親近自然，保護大自然第2課 軟綿綿的云教學目標：1．學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。作業(yè)點評，互評。四、畫一畫花兒喝的動態(tài)出示教材步驟圖1師：添畫面部表情，花的身體和手。三、欣賞雨中植物的圖片師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。板書課題：小雨沙沙二、學習用點和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？畫雨師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。教學程序：一、播放下雨的視頻師：你看到了什么？聽到了什么？生：小雨沙沙。教學重點：想象小花小草喝雨水的樣子。2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。打印要求：雙面打印。嚴禁全盤照搬和抄襲。課時教案要求要素齊全，“教學反思”請在課后使用紅色筆書寫。若笠鄉(xiāng)若笠小學電 子 教 案姓 名 王士新 學 科 美術 年 級 一年級 時 間20162017年度第二學期 電子備課文稿要求：電子教案統(tǒng)一使用：字號：小四；字體：宋體；行距：；頁邊距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他為常規(guī)設置。教學設計以“課時”為結構版塊，每課時必須包括“教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計”等要素，力爭體現(xiàn)教師個體對教材的準確理解、把握以及對教材的創(chuàng)造性利用。教案設計要體現(xiàn)學情，反映教師對教材的理解、創(chuàng)新，凸顯教師個體教學風格。備足學期相應的課時數(shù)。第一課 小雨沙沙教學目標：1．觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。3．了解簡單的自然生活常識。教學難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。師點評學生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？小結：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。師：小雨給了它什么呀？小結：生命雨露師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？教師從頭、手、身體和面部動作進行引導。比較學生的練習作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？你認為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？五、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？六、作業(yè)指導，師生互評欣賞優(yōu)秀的學生作業(yè)?？偨Y：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。教學重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學程序：一、欣賞云的照片師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌?，好嗎？師：仔細觀察，云朵長什么樣子？小結：云朵白白的，一團團的。教師點評學生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。三、聯(lián)想、表演師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？ 生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。四、象形的云朵師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和?！打扮成了小狗和小兔呢師：它們在說什么呀？師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。五、繪畫表現(xiàn)教材手繪插圖欣賞學生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？師：下面我們也來畫一畫吧。六、作業(yè)指導，師生互評云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？湘教版小學一年級下冊美術《手形添畫》教案教學設計第3課 手形添畫教學目標：1．對自然形手有一個新的認識并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望；2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；3．在自主、開放、快樂的學習中愛上美術。教學難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。播放歌曲《小手拍拍》， 認識“小小手”。二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。游戲規(guī)
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