湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-文庫吧資料
2024-08-18 09:54本頁面
【正文】 說：“哪兒有彩色的樹葉“師：當(dāng)然，只要想到一定能做到，我相信這位同學(xué)一定行。生2：樹葉變黃了，我想讓它還是綠色。師：那老師來給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？學(xué)生安靜下來，注意力集中了。你也來編一個(gè)關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請(qǐng)閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進(jìn)了想象的世界。剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個(gè)口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征話一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎？板書：特點(diǎn)小小訓(xùn)練。代表反饋。老師看出，你們都很喜歡喜歡這首歌，小朋友，你們從歌曲中了解到了什么呢？板書：袋鼠分享討論。四、小結(jié)第七課 你的家 我的家教學(xué)目標(biāo)◆記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識(shí)激趣感知一、導(dǎo)入課題 了解袋鼠聽賞音樂。是否達(dá)到了自己希望的效果。B、學(xué)生能否通過繪畫形式表現(xiàn)出大小高矮。出示不太滿意的作業(yè)，你對(duì)這些作業(yè)有什么意見？怎么辦？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行添畫前后關(guān)系，使之飽滿。請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品或講個(gè)童話故事。引導(dǎo)學(xué)生將表現(xiàn)重點(diǎn)放在大小上，通過人與物、物與物的對(duì)比來體現(xiàn)大小關(guān)系。學(xué)生進(jìn)行充分的想象交流，互相豐富構(gòu)思。小組內(nèi)互相說一說自己想到的故事。三、嘗試表現(xiàn)作品欣賞。我們來到小人國會(huì)遇到什么事呢？例如我們?cè)趺春退麄円黄饘W(xué)習(xí)、吃飯、休息、勞動(dòng)、娛樂。創(chuàng)設(shè)情境。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大小通過對(duì)比才能看出來）二、啟發(fā)想象故事引入。問：誰能在旁邊畫一棵更大的樹？比第一棵樹大嗎？你們?cè)趺纯闯龅诙脴浔鹊谝豢么蟮?？小結(jié)：通過比才能知道大小。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、認(rèn)識(shí)大小出示一張半開白紙。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：表現(xiàn)大小、高矮的對(duì)比關(guān)系，進(jìn)行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。嘗試用對(duì)比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。六、交流評(píng)述1. 說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？2. 學(xué)生互評(píng)。2. 也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組，共同完成。2. 總結(jié)繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。四、總結(jié)方法1. 介紹兩種基本繪畫形式。2. 找一找哪個(gè)是有小變大的畫。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。4. 小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場(chǎng)景。提問，小畫變大了嗎？4. 板書課題：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想1. 老師出示一張小畫。看一看，連一連，小景變作大畫面。教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。第5課 由小變大的畫教學(xué)目標(biāo)：1． 掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。六、作品展評(píng) 拓展延伸觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。五、學(xué)生創(chuàng)作 體驗(yàn)情趣學(xué)生創(chuàng)作，教師行間個(gè)別輔導(dǎo)。四、啟發(fā)想象 明確要求出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。）請(qǐng)你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)嘗試將所描畫的手形“變一變”。引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？（2）一兩名學(xué)生上臺(tái)嘗試。比一比誰變的花樣多，反映快。師生互動(dòng)，進(jìn)行一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。提問：我們能用小手做一些什么事情？2．小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開它。教學(xué)程序：一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：通過手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們?cè)谠粕贤嫠５那榫?，再畫一畫。師示范。師：看，小女孩把云朵?dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……師：請(qǐng)閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。教師示范畫云，邊講解步驟。二、畫一畫云朵師：你會(huì)用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場(chǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。我們要
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