教科版三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-10-21 01:22本頁面
【正文】 社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐參與、動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)與人合作。重難點(diǎn)：，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的節(jié)日，節(jié)日文化的豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐參與、動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)與人合作。引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗的繼續(xù)研究。第五單元 有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：，理解家鄉(xiāng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)味小吃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱 愛之情。教學(xué)措施 ：拓展教學(xué)空間，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。重難點(diǎn)：1．了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)培養(yǎng)調(diào)查、觀察和收集、整理資料、判斷是非 和道德分析能力，樹立正確的價(jià)值觀。4．讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)初步的動(dòng)手設(shè)計(jì)、包裝、宣傳能力。2．知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)；關(guān)愛大自然，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、建設(shè)家鄉(xiāng) 之情。第四單元 家鄉(xiāng)的山山水水教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)看地圖的方法，能在地圖上查找本地、本省及省會(huì)城市的位置，知道家 鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。2．認(rèn)識(shí)學(xué)校各類工作人員為自己成長(zhǎng)所付出的心血，尊敬他們。尊敬他們。體會(huì)學(xué)校生活的快樂。第三單元 我愛我們學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡(jiǎn)單的介紹。教學(xué)措施：重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。重難點(diǎn)：1．感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事情，為家庭分憂?！爱?dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。第二單元 溫暖的家教學(xué)目標(biāo)：1．知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，體會(huì)家庭成員之間的關(guān)愛，增進(jìn)對(duì)家庭的熱愛之情。2．幫助學(xué)生正確面對(duì)他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。，積極參與社會(huì)生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)、提高自我的生活角色。2．引導(dǎo)學(xué)生多方位地欣賞自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，建立自信。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高 整個(gè)教育的質(zhì)量。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心；體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛；為父母分憂學(xué)習(xí)人際關(guān)系，由自我走向人與人之間；了解家鄉(xiāng)的地理位置、環(huán)境特點(diǎn)、物產(chǎn)資源以及家鄉(xiāng)的風(fēng)情等。每個(gè)主題都不再 是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣區(qū)的一個(gè)個(gè)話題，通過這些話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問題，使之加深自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀，使知識(shí)意義化、價(jià)值化。第一篇：教科版三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃教科版三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開始了，新的挑戰(zhàn)也隨之到來了，面對(duì)新學(xué)年的教學(xué)，我深感肩上的任務(wù)之重。為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了如下的教學(xué)計(jì)劃:一、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)共安排了五個(gè)單元主題，即：一、夸夸我自己二、溫暖的家三、我愛我們學(xué)校四、家鄉(xiāng)的山山水水五、有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情。本冊(cè)教材所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。二、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)：1．以兒童的自我生活、家庭生活、學(xué)校生活、家鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)自我、家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)的初步認(rèn)識(shí)。3．教材中沒有理性的說教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn) 象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施第一單元 夸夸我自己教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生了解自己，悅納真實(shí)的自己，體驗(yàn)愉悅。3．通過畫自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力。重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生多方位地欣賞自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，建立自信。教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。2．感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事情，為家庭分憂。主動(dòng)找父母談心，并 付諸具體行動(dòng)?！爱?dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài) 度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化。2．學(xué)生為學(xué)校做力所能及的事，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。能夠用簡(jiǎn)單的平面圖形畫出學(xué)校的平面結(jié)構(gòu)圖。重難點(diǎn)： 1．學(xué)生為學(xué)校做力所能及的事，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。教學(xué)措施：重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教材組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活 潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正確辨認(rèn)地圖上簡(jiǎn)單的圖例、方向。3．了解家鄉(xiāng)的過去，珍視家鄉(xiāng)的歷史，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，了解家鄉(xiāng)當(dāng)前的基本情
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