教科版三年級上冊品社教學計劃-全文預覽
【正文】 為社區(qū)的建設和進步出謀劃策。讓學生真正感受到同學間的友誼，老師對學生的愛，班集體的團結和凝聚力，以及學校為每一位學生所做的一切。教材根據學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范，集體主義教育，文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對集體、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。 6課時第四單元 《七彩的社會生活》 6課時第二單元 《我的家庭》拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。六、提高學科教學質量措施全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。難點：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學習他人所長，彌補自己所短；能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂；體會家人對自己的關愛，學會關心和體貼家人；掌握一些待客和做客的基本禮儀。掌握一些待客和做客的基本禮儀。學習合理安排課余時間，克服自己的惰性，改正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。感受從小愛學習的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。但是學生年齡小，加上家長對本課程不是非常重視，所以對課程中的實踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。從學生生活的原型出發(fā)，多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向學生展示一個完整的社會生活，以便讓學生了解社會，適應社會，參與社會，在這個過程中，實現(xiàn)各學科知識的整合，以培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。培養(yǎng)學生實踐參與、動手操作的能力，學會與人合作。培養(yǎng)學生實踐參與、動手操作的能力，學會與人合作。第五單元 有趣的家鄉(xiāng)風情教學目標：，理解家鄉(xiāng)節(jié)日的風俗習慣及風味小吃，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱 愛之情。重難點：1．了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境、經濟特點培養(yǎng)調查、觀察和收集、整理資料、判斷是非 和道德分析能力，樹立正確的價值觀。2．知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經濟特點；關愛大自然，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛、建設家鄉(xiāng) 之情。2．認識學校各類工作人員為自己成長所付出的心血，尊敬他們。體會學校生活的快樂。教學措施：重視發(fā)展性教學評價方法的運用?！爱敿摇钡男羷?，提高自己料理生活的能力。2．幫助學生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學生良好的溝通能力與心理承受能力。2．引導學生多方位地欣賞自己，發(fā)揚優(yōu)勢，建立自信。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。2．以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。每個主題都不再 是單一的學科知識內容，而是學生感興趣區(qū)的一個個話題，通過這些話題，引導學生學會解決各種現(xiàn)實問題，使之加深自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀，使知識意義化、價值化。為了更好地完成教學工作，我制定了如下的教學計劃:一、教材分析：三年級上冊共安排了五個單元主題，即：一、夸夸我自己二、溫暖的家三、我愛我們學校四、家鄉(xiāng)的山山水水五、有趣的家鄉(xiāng)風情。二、教學總目標、教學重點：1．以兒童的自我生活、家庭生活、學校生活、家鄉(xiāng)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對自我、家庭、學校、家鄉(xiāng)的初步認識。教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。三、各單元教學目標及教學措施第一單元 夸夸我自己教學目標：1．幫助學生了解自己，悅納真實的自己，體驗愉悅。重難點：引導學生多方位地欣賞自己，發(fā)揚優(yōu)勢，建立自信。2．感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事情，為家庭分憂?！爱敿摇钡男羷?，提高自己料理生活的能力。2．學生為學校做力所能及的事，增強主人翁意識。重難點： 1．學生為學校做力所能及的事，增強主人翁意識。正確辨認地圖上簡單的圖例、方向。5．初步培養(yǎng)調查、觀察和收集、整理資料、判斷是非和道德分析能力，樹立正 確的價值觀養(yǎng)成交流、合作、探究的學習習慣。讓學生積極參與社會實踐，通過調查、觀察和收集、整理資料，養(yǎng)成交流、合作、探究的學習習慣，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。、飲食文化、地名文化的基礎上了解家鄉(xiāng)的風俗習慣。引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的民風民俗的繼續(xù)研究。四、教學進度：第一周 我的自畫像 第二周 別人眼中的我第三周 心中有陽光 第四周 溫馨的港灣第五周 爸爸媽媽，你們辛苦了 第六周 爸爸媽媽的心，我能懂第七周 說說我們的學校
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