【正文】 ：拓展教學(xué)空間，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。重難點(diǎn)：，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的節(jié)日，節(jié)日文化的豐富多彩。對(duì)各文化課學(xué)習(xí)非常投入，學(xué)生的見(jiàn)識(shí)面也較廣，課外知識(shí)也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動(dòng)腦筋。能力與方法：能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己所短；學(xué)會(huì)辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)地遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。認(rèn)識(shí)生活中的各種職業(yè)；掌握選購(gòu)商品的初步知識(shí)；了解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。七、教學(xué)課時(shí)安排第一單元 《我們一起成長(zhǎng)》 8課時(shí)第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：品德與社會(huì)課程是小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展的綜合課程。了解自己所居住社區(qū)的環(huán)境和設(shè)施，感受社區(qū)中不同勞動(dòng)者為我們提供的服務(wù)，尊重并珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。（二）幾項(xiàng)教學(xué)要求之間的聯(lián)系所有教學(xué)要求均以育人為本，重在兒童文明行為、良好道德品質(zhì)和健康的社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)集體的道德品質(zhì)；均以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際；均以學(xué)生的主動(dòng)參與為表現(xiàn)形式，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價(jià)值判斷。個(gè)別班上課紀(jì)律不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用具有時(shí)帶不齊。（親情），是濃濃的干露，（家庭），是溫馨的港灣。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門(mén)時(shí)給媽媽寫(xiě)張留言條。在日常生活中，哪些做法可能會(huì)傷著我們？答：獨(dú)自一人攀高會(huì)跌傷，倒開(kāi)水時(shí)會(huì)燙傷，從陽(yáng)臺(tái)上往下探身會(huì)摔傷，玩小刀時(shí)會(huì)割傷，在公路上亂跑會(huì)撞傷等。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動(dòng)和別人打招呼，玩游戲時(shí)，輸了不埋怨別人，主動(dòng)幫助別人。江海很貪玩，成績(jī)不好。三（一）班和三（二）班在進(jìn)行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級(jí)體爭(zhēng)光嗎？答：小剛的行為不是為班級(jí)體爭(zhēng)光，因?yàn)楸荣愔v究的是公平公正。每年的9月10日是教師節(jié)，1985年9月10日是第一個(gè)教師節(jié)，今年9月10日是第二十六個(gè)教師節(jié)。突出養(yǎng)成教育的要求。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成開(kāi)放的教學(xué)體系。三、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛(ài)同學(xué)相互關(guān)心，相互幫助，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。突出 活動(dòng)性和做中學(xué)的特點(diǎn)。第五篇：二年級(jí)品社 上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班學(xué)生中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。如果我是東東，我會(huì)去為參加比賽的同學(xué)服務(wù)，這也是一種參與。如果你是江海，你會(huì)怎么辦？答：如果我是江海，我會(huì)改掉貪玩的壞習(xí)慣，刻苦努力，爭(zhēng)取把成績(jī)搞好，而不應(yīng)該害怕上學(xué)。有一次，后面的同學(xué)吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準(zhǔn)備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點(diǎn)就行，因?yàn)樗皇枪室獾?，在處理小矛盾、小糾紛的時(shí)候，要多替別人著想，互相體諒。第四課說(shuō)說(shuō)我自己國(guó)早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國(guó)名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。你人們把每年（五）月的（第二個(gè)星期日）定為母親節(jié)，每年（六月）的（第三個(gè)星期日）定為父親節(jié)。（關(guān)懷）是愛(ài)，（期待）是愛(ài)，（呵護(hù)）是愛(ài)，（責(zé)備）是愛(ài)。注意改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、收集資料、合作交流以及體驗(yàn)、感悟、理解、反思等，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)，使學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力。4項(xiàng)教學(xué)要求還呈現(xiàn)出逐步拓展的側(cè)重趨勢(shì)，即個(gè)人→家庭→學(xué)校→社區(qū)。關(guān)心社區(qū)的公益事業(yè)，主動(dòng)為社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)步出謀劃策。教材根據(jù)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范，集體主義教育，文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 6課時(shí)第二單元 《我的家庭》六、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握