【正文】 生活中不能沒有的人”所 從事的職業(yè)。（如：《每當走過你窗前》、《美麗天使》等。（4）誰來說說自己在平時生活中接受某種服務時印象深刻的一件事?！鄙鐣倳幸恍┛?、累、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做。放錄象：航天員楊利偉（2）小結：正如劉少奇爺爺說的：“我們都是為人民服務。(1)（小品、圖畫、體驗短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結：同學們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動者。）板書：各行各業(yè)勞動者（1）全班交流。教學過程：一、激趣引入同學們，今天我們從“快樂街”請來了兩位小朋友wawa和yaya一起參加活動，大家想認識他們嗎？瞧，他們來了！(播放動畫片1)可愛的小猴把它的全家福照片也拿到了現(xiàn)場，你們想認識它的家人嗎？（放動畫片2）他們一家人是干什么的？（廚師、清潔工、理發(fā)師、警察）我們的生活中能不能沒有他們？（不能）為什么？（他們都是為我們生活服務的人。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。 教學目標：認識我們生活周圍，有許多普通勞動者，知道我們的生活離不開他們。五、我的收獲。教師補充：郵政特快專遞業(yè)務。圖五：信內夾帶現(xiàn)金及物品，不可以投遞。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。圖：郵資不思，應為0?80元，不是0?60元，不能投寄。4教師小結：不給工作人員添麻煩，按要求去做，是我們尊重郵局工作人員的最好表現(xiàn)。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達收件人的手中?？墒墙裉靺s被退了回來，到底怎么回事呢?二、找出問題，指導行動l猜一猜信被退回的原因。五、活動延伸把自己制作的愛心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環(huán)節(jié)的一項，同學們都覺得辛苦。2教師講清活動要求：(1)按物品的類別進行分揀；(2)以完成任務的時間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。通過了解一封信的經歷，你有什么體會?4小結：別小看一封信，它只有經過了許多人的分工合作，才能到達了收信人的手中。(3)可以用圖示進行解說：投遞郵政人員取信蓋郵分區(qū)分揀送各地再分揀送信收件人。我們分別被送到車站、碼頭或機場，搭乘車、船或飛機等不同的交通工具。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫的郵政編碼或地名來分揀，放置在一格一格的柜子里。3教師：上節(jié)課后同學們作了大量的調查訪間，我相信同學們一定能幫好丁丁這個忙！二、選擇匯報形式，講述一封信的經歷 1小組討論用怎樣的形式進行匯報。第二課時一、故事導人：1教師講故事：星期天的時候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。3第三個題目可以大膽地加以設想，感受綠衣使者工作的重要性。1對于郵局里的設施可以用圖片的形式展示，并加以解說。3分組行動并填寫調查報告。二、走近綠衣使者，了解他們的工作1學生提出自己的疑問教師在學生提出自己的疑問后，進行歸納整理)。第一課時 活動過程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰嗎?2引導學生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人?；顒訙蕚洌簩W生準備：搜集相關圖片資料；課前在父母的帶領下去郵局調查訪問；卡紙。培養(yǎng)學生尊重郵政工作人員、尊重他們的勞動的情感。第三單元：為我們生活服務的人 第1課在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業(yè)務及寄信的簡單常識。小結:同學們，學校教職工為學校的發(fā)展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著，我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動。學生暢談，教師適時評價，鼓勵。四、體驗感悟1教師總結評價，頒發(fā)”最佳通訊員 獎。班級交流匯報。12)各組選三、四名代表在班內發(fā)言。/組交流匯報。根據(jù)學生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。教師了解學生的活動的情況。學生整理自已的材料，做好交流的準備。學生說說知道的部門及職能，教師再作補充介紹。2活動過程:一、導人新課導語:同學們經過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學校的發(fā)展貢獻著自己的力量，學校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。2第二課時 活動準行: l/結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。學生展示活動結果，師評價、鼓勵。工學生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲1輕聲)。2六、愛的表達1老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。導語:在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做 的還不夠，誰能把自己對待老師的態(tài)度給同學們說實話。小結:這些故事讓人感動。對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。班上講故事，交流。各組推選一名準備在班上發(fā)言。2四、故事交流1小結。老師為什么這樣做7引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關 心愛護。4播放課件:老師關心學生的成長。3你認為老師的工作怎么樣?引導學生體會老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會到的。2晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!三、體驗師愛l3學生匯報，學生評價。導語:課前同學們已認真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結果告訴大 家，讓同學們共同分享。導語:同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。教師關心學生成長課件。第一課時活動準行: l、H每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。通過觀察、體驗、采訪等方式，學會學習。你們也在逐漸地長大，今天你們以學校為榮，明天學校以你們?yōu)闃s!五、拓展延伸以《我是學校的小主人》為主題，以各種身份1校長、老師、學生等1設計學校的未來是什么樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。]，成為社會的主力軍。四、教師總結 隨若時代的進步，我們的學校也在發(fā)生著日新月異的變化。工交流評價:通過以上活動，大家說說哪個組搜集資料多，方法簡單、高效” 40還往發(fā)生的變化1新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等)。0校史知多少1建校史、成績，歷任校長、榮譽等)?，F(xiàn)在我宜布”我們學校變化多“報告會證式開始。下面就請你把自己收集到的材料介紹給大家。4過渡:看來，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學塵搜集的資料，并做好記錄，工將學華搜集的資料大致分三類人U校史。課件出示校園不同時期的幾段錄像，學生欣賞(沒有多媒體的學?？捎门f照片、舊 物件來講解、對比1。多媒體課件(學校發(fā)展的錄像)。筆記本、筆、(卡片)照片等。請大家走進校園，以參觀、訪問、調查等多種方式了解學校的變化。欣賞各組完催的學樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報上。教帥總結:看了大家的作礎，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那么 出色，這足大家共同努力、合作的結果?；覔P鼓勵芍創(chuàng)意、有個性的作品。各小組在班內爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評價。過渡:大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個性?井說說你的理由。各小組將成員繪制的平面倒進行組合，共同改進，繪制出完整的學校平面圖。讓大家明白你的用意。三、展示交流，總結評價導語:你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l第一篇：三年級上冊品社教案6請同學們在課本空百處，用簡單圖形網出學校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學商最。組內展示自己的作品，并附以介紹2工教師激勵、指導。4567四、拓展延伸兩年的學校生活，大家對學校的而貌已經熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學校的歷史、學校曾經獲得的榮譽、成績等等。第五課時 活動準備l2活動過程、導人新課l2談,話:課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動 找到學校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調查準備「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。12)舊物錄蹤八3)近期的變化。小結:從大家搜集的資料來看，大家課下的探索非常認真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。三、”我們學校變化多“報告會l工報告會分列三個板塊進行。0舊物尋蹤1老式教具、課桌椅等)。教師鼓勵學生認真傾聽，積極參與，并提醒學生說出資料的來源。教師表揚收集資料多，荷獨特發(fā)現(xiàn)的學生，頒發(fā)優(yōu)秀獎。無數(shù)的優(yōu)秀學生已走出校。我們的學校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發(fā)展。在學校工作的人們 主題目標：結合自己的學校，了解學校的組織機構，學校的工作人員及其職責。懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。“讓學生觀察教師一天的工作?；顒舆^程:一、激情導人「播放歌曲《每當我走過老師窗前兒z二、匯報交流lz老師評價、鼓勵。小結:在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學護送我們過馬路。導語:同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗老師的愛。體會老師的辛苦。老師評價，鼓勵。感悟老師的關心?？催^錄像，你想到什么?引導學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關，b(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生，照顧患病的學生??)。理解教師的愛。5通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應該尊敬老師。導語:同學們經常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。組內講故事，交流感受。345老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關 心著你的成長，X像父親一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢?五、實話實說l學生發(fā)言，學生評價。小結:通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。導語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自 己喜愛的方式。學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。45七、課后拓展學校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。筆記本。學校結構設置圖、全體教職員工照片。學生說說知道的教職員工，使學生認識全體教職員工。教師出示學校機構設置圖。三、匯報交流l234教師提出要求:111認真傾聽，隨時補充材料。5學生代表發(fā)言，其他學生評價。、“優(yōu)秀小記者”獎。導語:通過上面的活動，我們更好地理解了學校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢? 23五、課下延伸為了表達你對學校工作人員的敬意，請同學們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。提高學生探究學習和體驗學習的能力。課時安排：建議3課時。教師準備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。(2)說說為自己服務過的綠衣使者(通過自己切身的體會，初步了解郵政人員的工作)。(1)郵局里都有哪些設施?(2)郵局都有哪些服務項目?(3)如果沒有郵政人員會怎樣? 2幫助學生根據(jù)選擇的內容分組，進行小組合作研究學習(1)確定研究內容；(2)把個人搜集到的信息進行整理；(3)選擇本組隊員甚歡的形式匯報。調查報告 調查課題調查的方式或途徑 調查對象調查的過程和收獲 不明白的問題 自我評價三、匯報研究成果學生根據(jù)任務完成情況，向全班匯報、交流。2服務項目可以用解說的形式介紹。4可以將填好的調查報告向大家展示。2調查訪問一封信的旅程。爸爸到了郵局，把信投迸綠色的信箱，對丁丁說：“好了，信很快就會送到舅舅手中的！”丁丁聽了爸爸的話，不解地問：“爸爸，信是怎么到達舅舅手中的呢?”小朋友們，你們能幫丁丁這個忙嗎?一封信到底是怎樣到達收信人手中的呢? 2學生發(fā)問，提出自己的方法。2確定匯報形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經歷；喲可以用“我是一封信”為開頭，講述自己的旅行經過(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開一次旅行。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發(fā)。到達目的地后，我們很快被接回當?shù)氐泥]局，按照投遞區(qū)域，又經過一次分揀，再由郵局的工作人員帶著我們按地址投遞，到達了收件人的手中，完成了一次愉快的旅行)。3教師引導：同學們講得這么生動，丁丁一定會感謝大家的。三、開展“我是小小郵遞員”比賽活動l教師事先準備好活動用的報刊、包裹、信件等物品若干。2比賽開始?？梢?，要完成整個郵遞任務，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應該尊重他們的勞動)四、制作愛心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛的使者，你想對他們說點什么?我們每個人設計一張愛心卡送給他們好嗎?2學生制作愛心卡，寫上自己最想說的話。第三課時、情景導入教師談話：前天，小明寫了一封信，寄給遠在上海的姑姑。學生提出種種假設，如：寫錯地址、郵資不足、沒寫郵政編碼、不是標準信封等情況。我們應該怎么做才能使信件順利送達而不給郵政人員添麻煩呢? 3學生發(fā)言。！三、活動體驗，紙上投遞游戲I教師課件或掛圖拙示一組信件的圖片，讓學生分析判斷能否直接投遞。圖二：掛號信，要在窗口辦理，不能直接投遞。圖四：