三上語灰雀第一課時教案優(yōu)秀范文五篇-展示頁
2024-10-17 20:52本頁面
【正文】 列寧喜歡嗎？這一節(jié)里從哪些句子看出列寧也像你們一樣很喜歡灰雀，找找看。出示：客廳里有一個長方形的魚缸，魚缸里有三條金魚，兩條尾巴是（），一條尾巴是（）。讀的時候，你們閉上眼睛，像放電影一樣，在頭腦里出現(xiàn)灰雀的顏色、動作、叫聲。（播婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲）一會兒高，一會兒——（低），一會兒短，一會兒——（長），像唱歌一樣，這就叫——（婉轉(zhuǎn)）誰來讀一讀這樣的叫聲？ 課文用了一個詞來夸這三只灰雀??？——惹人喜愛。（課件出示“公園里……惹人喜愛”一句。生自由說。三、再讀課文，學習第一自然段觀察圖畫，引導說話。（同桌互說，指名說）師：我們根據(jù)時間把課文分成了三部分，讀懂了每部分的意思，再把三部分的意思連起來，就是課文的主要內(nèi)容。（生每讀完一個部分，概括一層意思。一天，一只（）的灰雀（），列寧遇見了（），并與他交流。老師請三名同學分別來讀這三部分?！坝幸荒甓臁薄耙惶臁薄暗诙臁薄！霸闭簦N舌音。寫“散步”，步觀察寫怎么寫？上多一豎，下少少一點?！盎蛘摺澳隳軗Q個詞說一下嗎？——或許、也許。“胸脯”的這個詞語你有什么方法記??？胸和脯都是月字旁，跟人體器官有關(guān)的字大多是月字旁?！?列寧在郊外養(yǎng)病時，每天都到公園散步。師：同學們讀得特別認真，字音讀準了嗎？句子讀順了嗎？（出示三個句子）“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“一定是飛走了或者是凍死了。二、初讀課文這是怎樣的灰雀呢，圍繞灰雀，俄國偉大領(lǐng)袖列寧和一位小男孩之間發(fā)生了一個怎樣的故事呢？讓我們一起走進課文，去讀讀吧?。ㄕn件出示要求：，讀通句子。師：見過灰雀嗎？（課件演示三只灰雀），看，這就是灰雀，它的體形比較小，羽毛的顏色豐富，叫聲悅耳。師：看老師板課題。這是誰？（依次出示《難忘的潑水節(jié)》、《數(shù)星星的孩子》、《愛迪生救媽媽》、《蜜蜂引路》的課文插圖）師：我們再來認識幾位名人（出示17頁單元導讀插圖）讀了這一段話，你知道了些什么呢？這些都是了不起的名人，老師帶著你們認識這些名人。抄寫詞語2遍。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)學習。出示句子，請學生思考：課文從哪幾方面描寫了灰雀的什么特點?教師引讀列寧喜愛灰雀的句子，體會列寧心中的感受，指導朗讀第一自然段。三、學習課文第一小節(jié)出示灰雀的圖片，請學生用自己的話來描述它的樣子。默讀課文，標好自然段序號，思考：課文講了一件什么事?完成填空。二、讀通課文，初步感知首先請同學們大聲地朗讀課文，注意要讀準字音，遇到生字或生詞要多讀幾遍。學生交流后，教師小結(jié)簡介列寧。課前準備： 多媒體課件。理解課文的內(nèi)容，概括出主要內(nèi)容。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。第一課時教學目標：認識“樺、胸”等5個生字。文章當中的生字,數(shù)量雖然不多,字形也不是難點,但由于這幾個生字都是平時不常見的，極易讀錯,部分詞語意思較抽象，所以給學生理解課文的內(nèi)容增加了難度。第一篇：三上語《灰雀》第一課時教案灰雀教材分析 ：這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。文章故事情節(jié)簡單,學生通過自讀自悟能了解課文的梗概,但對剛上三年級的孩子來說,難讀的句子和詞語較多。再次列寧的循循善誘是隱含在列寧對鳥兒不見了的著急和擔心之下的,學生也不容易領(lǐng)會,所以在生字教學讀通、讀懂課文等環(huán)節(jié)要適當多花時間,巧妙處理。會寫“郊、散”等12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀有關(guān)描寫灰雀的句子。教學重難點：理解課文內(nèi)容，概括出主要內(nèi)容。教學過程：一、看圖導入，交流資料出示列寧照片，說說他是誰？你所知道的列寧是怎樣一個人？說說是從哪里了解到的。今天我們要再學習一個和列寧有關(guān)的故事來更深入地了解他，這個故事的題目是《灰雀》。檢查字詞的學習情況（1）生字：開火車認讀，指讀，齊讀2遍（注意“樺”讀第四聲，“脯”）（2）詞語：自由讀，開火車讀，齊讀（3）出示要求會寫的生字，請學生說記憶的方法或指出容易寫錯的地方。指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況，及時正音。課文中的灰雀又是什么樣子的呢？請用橫線劃出來并大聲地讀一。巧妙結(jié)尾、設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。四、作業(yè)正確、流利地朗讀課文。第二篇：灰雀第一課時實錄灰雀課前交流：師：課前咱們一起來回憶名人故事，回憶這些了不起的大人物。第 一 課 時一、名人為引子，導入師：今天我們學習發(fā)生在列寧身上的另外一個小故事—— 生：灰雀。雀，上面是一個變形的小，下面是一個“隹”，“隹”就是短尾巴的鳥。跟它們打個招呼吧——親切地—— 生讀課題。：課文寫了一件什么事？）生按要
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