【正文】 報(bào)，可評(píng)為班級(jí)讀書活動(dòng)積極分子。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。(2)班級(jí)定期組織參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”活動(dòng)。（四）豐富讀書活動(dòng)，提高讀書效果。，保證課外閱讀正常、有效地開展由本班語(yǔ)文課代表組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。（三）廣開閱讀書源，讓學(xué)生有書可讀（1）班級(jí)推薦書目人手一本。，合理選擇讀物（1）不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同，應(yīng)選擇班級(jí)推薦必讀書目。聊書、侃書尊重學(xué)生讀書第三階段：潛心閱讀，學(xué)會(huì)思考（1）每個(gè)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。第二階段：引領(lǐng)閱讀。召開班會(huì)，宣讀學(xué)校讀書方案，由班委會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出多讀書的倡議，班內(nèi)制定《班級(jí)讀書活動(dòng)方案》，營(yíng)造班級(jí)讀書的濃厚氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典，品經(jīng)典，寫讀書體會(huì)等，并開展與之相結(jié)合的活動(dòng)，使讀書活動(dòng)更豐富，更立體?；顒?dòng)對(duì)象：全班學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級(jí)學(xué)生自己的特點(diǎn)和興趣愛好，本學(xué)期班讀書活動(dòng)以閱讀集中推薦書目和自選書目相結(jié)合的形式，讓學(xué)生讀經(jīng)典，讀整本的書。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。在以好書，以大師的對(duì)話中，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?；顒?dòng)目的：激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書活動(dòng)的開展讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。第一篇：營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃魏礦學(xué)校七年級(jí)（2）班指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。以班級(jí)讀書活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。在讀書活動(dòng)中，使學(xué)生得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化?；顒?dòng)口號(hào)：讓好書伴我成長(zhǎng)，讓書香充溢童年。同時(shí)學(xué)習(xí)小學(xué)生必背古詩(shī)詞，分類積累名言警句等也將成為讀書活動(dòng)內(nèi)容之一。具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境充分利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，宣讀學(xué)校、班級(jí)讀書方案，提醒家長(zhǎng)除了給孩子買一些必要的課外書，更重要的是督促孩子去看書。充分利用班級(jí)教室后面的墻板報(bào)，辦好讀書?？瑺I(yíng)造學(xué)生喜愛閱讀的良好氛圍，讓教室有書香氣息。（二）構(gòu)建閱讀體系：第一階段：培養(yǎng)習(xí)慣。讀經(jīng)典。（2）組織一次“讀書計(jì)劃書”交流展示活動(dòng)。（2）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。（2）提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。開展“我和父母共讀書”活動(dòng)，利用家長(zhǎng)會(huì)，將書香帶入學(xué)生的家庭，在家長(zhǎng)中宣傳“書香家庭”，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。出讀書小報(bào)充分利用教室后墻板報(bào)，班級(jí)組織一次讀書小小報(bào)展覽活動(dòng)。十月舉辦好班級(jí)讀書交流活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全班學(xué)生讀書的熱情。此外，班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂?！蔽蚁嘈牛谖覀兊墓餐ο?，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們班學(xué)生的精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間通過調(diào)查，我們對(duì)中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：閱讀目的多趨向自?shī)蕦W(xué)生普遍都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里。我們要做的就是從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把學(xué)生的課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛在對(duì)名著選擇上，僅有極少數(shù)的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的； 一小部分的學(xué)生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的；一小部分的學(xué)生是根據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。由此可見，加